浅谈企业继续工程教育的考核工作

继续工程教育的考核工作,是有组织、有规划、有制度、有经费、有考核“五有工作体系”的支柱之一,是很重要的。我厂的具体做法是:     

让课堂焕发创造的活力——一道复习题的案例与反思

教育的对象是人,学生是一个完整的人,是一个有个性的人,是一个有智慧、有追求、有创造的人。     

用邓小平理论武装职工意义重大

用邓小平理论武装全党,教育职工群众,是～项伟大的工程。这首先是推进现代化事业发展的需要。我们现在从事的是社会主义的现代化事业,和世界上已有的比如资本主义的现代化不同。因为我们的现代化是有组织、有领导、有主义、有理想、有目标的现代化。有组织、有领导,就是中国共产党,有主义,就是中国特色社会主义,有理想,就是共产主义。说目标,有大目标,有小目标,三步走就是战略目标。因此,这是很有意义的、前无古人的事业。社会主义现代化,不像资本主义现代化,是个自发的靠资本本身的力量扩张,我们的现代化,要求两个文明一起…     

关于理想教育的几个问题

社会主义精神文明建设的根本任务,是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。“四有”中有理想是核心部分,是我们研究的重要课题。理想是什么?按照一般说法,理想是同奋斗目标相联系的有实现可能的信念,或者     

老子生命本原论——以《老子》四章、十四章、二十一章、二十五章为中心

宇宙是充满生命的"活"的世界,道是生命的本原.道有"无物"和"有物"两种状态,有"无物"之道和"有物"之道两种形态.道的无物状态、无物之道是道的有物状态、有物之道的"根"或"母".道的无物状态、无物之道生出道的有物状态、有物之道,道的有物状态、有物之道生出天地和万物.在道的有物状态、有物之道生出天地万物时,是先生出天地,然后在天地的协助下再生出万物.道的有物状态、有物之道是最初的生命,并且,其生命是无限的,而道的有物状态、有物之道所生出的天地和万物,其生命是有限的.     

缘份

这世上有一种感觉叫爱,爱是缘,被爱是份。缘随天意,份却在人为。缘份是前世临终时的感情延续,缘份是此生轮回前不变的誓言,缘份是你我曾说过的幸福的约定,缘份是再做人时还能在一起的美好梦想。人活着就会有灵魂、就会有感觉、就会有交流、就会有思念。有了灵魂就装着爱,这种爱里有亲人、朋友、恋人、夫妻;有了感觉就会     

把握德育的几个"梯度"

人类文明是有层次的,思想道德是有高低的,德育也应该是有梯度的.所谓德育的"梯度",这里主要指德育的任务目标有高低之分,德育内容有其自身发展进程,德育过程中知、情、意、行有其先后顺序,德育评价要有区分度.     

让我们选择坚强

生活是浩瀚的大海,有风平浪静的时候,也有惊涛骇浪的时候;生活是一片广阔的草地,有阳光明媚的时候,也有狂风暴雨的时候;生活是一次旅行,有布满鲜花的阳关大道,也有充满荆棘的羊肠小路。酸、甜、苦、辣、咸,是组成生活的底色,是生命流淌的源泉。高兴与苦恼、成功与失败、顺利与挫折,是命运中时而婉转低吟、时而高亢激昂的交响曲,是人生历程中交替变换的一道道风景。     

浅谈巩固数学知识的有效方法

复习是为了牢固掌握所学知识,因此,教师必须对所学知识有计划、有目的、有层次地分类进行复习。一、注重基础知识基础知识是学好知识的基石,是巩固知识的根基,是知识延伸的源头,所以基础知识是教学过程中的核心内容,教师在领导学生复习时要有计划、有目的复习基础内容。     

建立高校后勤服务安全管理体系的探索与实践

高校后勤服务安全管理是一项系统性、长期性的的工作,头痛医头、脚痛医脚的做法是很难做好安全管理工作的,只有有体系、有制度、有措施、有责任分工、有监督检查机制、有考核、有奖惩,才能切实做好安全管理工作。     

三点入手，广辟蹊径，立德树人

《左传》载有“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”。人生最高的境界是立德有德、实现道德理想,其次是事业追求、建功立业,再次是有知识有思想、著书立说。     

巩固数学知识的有效方法

复习是为了牢固掌握所学知识,因此,教师必须对所学知识有计划、有目的、有层次地分类进行复习。一、注重基础知识基础知识是学好知识的基石,是巩固知识的根基,是知识延伸的源头,所以基础知识是教学过程中的核心内容,教师在领导学生复习时要有计划、有目的的复习基础内容。     

当下做好“理想教育”的三点支撑

我们究竟应该培养什么样的学生?教育的本质是什么?身为一名教育工作者,我们必须做出反思。理想的教育应该是有灵魂的教育,是面向全体学生、以学生发展为本,提高教师育人意识,充满高尚人生追求和丰富精神生活的过程。我们的教育工作者应该面对现实,坚持理想,努力追求有灵魂的教育,培养有文化、有教养、有底气的现代人。一、"人"的教育是落脚点教育的对象是活生生的"人",是有生命有思想有感情的"人";教育的终极目标是培养能够在未来社会生存和发展的、     

闻喜县教育局班子专题民主生活会体现五个特色

在闻喜县教育局领导班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会上,局领导通过对照检查,查找了存在的问题,剖析了思想根源,提出了有针对性的整改措施。这次活动主要有五个特点：一是思想重视、齐心协力,准备充分有力度;二是自我批评、见真见实,触及灵魂有深度;三是互相批评、伤筋动骨,红脸出汗有高度;四是接受批评、态度诚恳,虚心纳谏有气度;五是整改措施、努力方向,具体明确有硬度。     

超越学科:教师专业发展的高境界

教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个较长的发展过程。20世纪80年代以来,教师专业化形成了世界性的潮流。社会所需求的高水平的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是教学行家,而且是教     

喜从“笑”中来——“‘笑’的体验”主题作文指导

[习作内容]笑,是一种语言,它昭示着愉悦、欢喜、乐趣、喜庆和吉祥,它是人们丰衣足食、生活幸福美好的象征,是和平共处、共享自然的体现;笑,是一种美好的社交注目礼,是人与人之间交往合作的源泉,能使人变得善良友好,让人感到亲切自然;笑,也是一种运动,不断地变化发展。笑的声音有大有小,有高有低,有粗有细;笑的内容有真有假;笑有聪明的,有笨拙的,有柔和的,有粗暴的,有爽朗的,有娇嫩的;有冷冷的笑,有热情的笑,如此等等。从生活中去发现笑、观察笑、体验笑、反思笑,会回忆和联想到许多有趣的、有意义的场景和事情,感悟出许多人生的哲理,如果用…     

校本教研促进农村高中教师专业化发展培训模式初探

教师专业化是现代教育发展和新课程改革发展的必然结果,早在20世纪70年代欧美就提出了教师专业化的口号。教师专业化要求教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的骨干．而且是教育教学的学者专家。总而言之,     

真心教育,实意管理——浅议班主任工作

学校的产品——学生,是经由小学、中学、大学这条流水线产出的成果,是教师集体智慧的结晶。大凡社会成员无不经由各级各类学校的门槛,无不经由教师们的精心培育和塑造。 班主任的工作对象是学生。他们是活生生的人,有思想、有感情、有意志、有性格,受到家庭和社会各方面的影响。班主任在管理、教育学生的过程中重视思想品德教育,把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”(邓小平文选三卷110页)的一代新人,无疑是一项非常艰巨的     

谈历史教学的德育功能

一、历史教学是素质教育的根本 历史是一门智慧之学.它能让学生学会做个什么样的人,即怎样才能做一个有信仰、有理想、有抱负、有精神、有道德、有纪律、有修养、有合作意识而又聪明的人.这对青少年来说是影响他们一生的、最重要的素质教育.     

超越学科：教师专业发展的高境界

教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个较长的发展过程。20世纪80年代以来,教师专业化形成了世界性的潮流。社会所需求的高水平的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是教学行家,而且是教育专家。