创和谐班集体 做快乐班主任

<正>不管到哪所学校,一说到做班主任,教师没有不皱眉的。为什么?不言而喻:班主任工作太难做了,工作辛苦不说,还处处吃力不讨好!是啊,班主任的工作太辛苦了,这是个不争的事实。但是,在学校,这又是一个不可或缺的工作,怎么办呢?下面我想谈谈我个人的一些做法。一、注重自身形象,做一个受学生欢迎的班主任首先,要给学生留下良好的第一印象。刚带一个新     

如何构建和谐班集体

班集体建设是一项复杂又富有艺术的工作，以团结、进取和向上为特征的和谐班集体对学生的成长具有无形的促进作用，可是，要想实现这个目标，并不是一件容易的事，他对班主任的工作提出了更高的要求，为此，每个班主任都在为建立和谐班集体而努力、而探索。     

班主任人格与和谐班集体建设

教育家乌申斯基曾经说过:教师的人格就是教育工作中的一切。有人说:班主任是班级管理之魂。由此可以看出,班主任的人格修养对建设和谐班集体具有重要作用。     

班主任如何构建和谐班集体

＂和谐＂是时代的主旋律,社会的发展需要和谐,学校的发展也离不开和谐,构建和谐学校势在必行,班级是学校的细胞,班级和谐至关重要。笔者认为班主任要搞好班级管理工作,就必须构建和谐的班集体。那么班主任该如何构建和谐的班集体呢？经过十多年的初中班级管理工作实践,笔者认为应该从以下方面构建和谐的班集体。一、建立和谐的师生关系班级要和谐,师生关系必须要和谐,师生必须遵守相互尊重、理解、宽容和关爱的原则。2008年我国发生了几起弑师事件,这说明有些学校师生关系紧张、对立、不和谐,广大教育工作者有了更多深层的思考。     

班主任——班集体和谐向上的催化剂

实践证明,一个集体要健康向上发展,要综合无数个性推向共性方向,就须得让这个集体拥有一种精、气、神.就小学的一个班级而言,道理相同.一个班集体要和谐向上,那么这个班就应有一种精、气、神.班主任恰恰就是拥有这种精、气、神的催化剂.本人结合多年班主任工作实践,体会如下:……     

班主任如何建设优秀班集体

作为班主任,我和学生之间一直保持亦师亦友的关系,时刻做好学生榜样,在班级内建立强而有力的班级干部,组织和鼓励学生参与各项活动,通过这一系列措施,希望和同学们共同建立优秀的班集体,给同学们建立一个良好的学习环境。     

创建和谐的班集体

创建良好和谐的班集体是班主任责无旁贷的重任。经过几年的实践，我认为，创建良好和谐的班集体需要从以下几个方面入手：     

构建和谐班集体的班主任工作手册

要搞好班主任工作,需要从多方面进行努力,其中非常重要的一个方面就是应努力构建一种和谐、民主、平等、融洽的班级氛围,创设良好的人际交往环境,这是班集体形成和发展的重要基础,是调动全班学生积极性的重要手段,也是提高班主任工作质量的重要保证。     

小学班主任如何有效组织培养班集体

一个良好的班集体对孩子的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任的精心组织和培养,需要通过运用确定集体的奋斗目标、培养高效率的班干部队伍、有计划地组织好班级活动、培养正确的舆论和良好的班风、依靠科任老师和家庭的力量等策略来实现目标。     

发挥班主任管理者作用创建优良班集体

班集体是高校教书育人的基本单位,一个优良的班集体关系着大学生身心的健康发展与个性品格的良好形成。班主任作为班级第一管理者,如何更好地发挥管理作用,创建健康、团结、和谐的班集体,关系到大学生的健康成长和顺利成才。     

加强班主任工作,创建良好班集体

班集体是学生学习活动的主要载体,也是学校的重要组成部分,因此构建良好的班集体是构建和谐校园的重要基础,也是实现学生发展的重要支柱。     

论幸福班集体的构建

为推进教育部倡导的德育体系建设,提高学生整体素质,让学生在平等和谐的班集体中发展德、智、体、美,争当班集体的主人,在班集体这个家园里充分展现自我,让班集体成为教师愉快工作,学生健康成长的乐园,要多措并举,积极构建幸福班集体。     

班主任在和谐班集体构建中的角色定位

呼唤有价值的教育、培养身心和谐发展的学生已成为当代教育改革与发展的主旋律。学生的身心和谐发展离不开和谐的班集体。本文从班主任角色的独特性出发,从理论和实践角度重新思考在和谐班集体构建中和新课程要求下的班主任角色定位,这对当前班主任工作具有重要的理论和实践意义。     

试论和谐班集体的创建

和谐班集体对形成良好班风、学风具有重要的作用。班主任在创建和谐班集体中要把握这样几个环节，班级管理制度要人性化，赋予学生“主人”待遇，师生要加强沟通，多开展各类有益活动等。     

六心出任班主任 建设和谐班集体

班主任工作是一个学校管理的核心和灵魂。通过班主任工作经历,笔者深刻体会到管理好班级,建设一个和谐的班集体,必须具有六心,即爱心、耐心、精心、信心、责任心和痴心。     

班主任如何调控班集体的情绪

班主任的情绪对学生具有重大影响,因此,班主任不但要增强自身的情绪调控能力,还要通过与学生的交流,组织有意义的活动,增强学生的情绪调控能力和抗挫折能力。     

谈班主任如何建设一个优秀的班集体

本文简要阐述了作为一名职业院校的班主任老师,如何从确立集体共同的奋斗目标、培养正确舆论和良好的班风、实行班级管理民主化、充分发挥班团干部的作用、开展丰富多彩的集体活动等五个方面来建设一个优秀的班集体。     

构建和谐班集体之浅析

学校的工作主要是围绕学生进行的,而学生工作又是以班集体进行管理和教学的,构建和谐的班集体是班主任乃至教学管理人员的主要工作,和谐班集体的构建是学校稳定发展的重心。班主任及其班干部的工作能力和工作水平,班级成员的和谐,是构建和谐班集体的重要要素。     

班主任如何掌好"班集体舵"

班主任是班集体的组织者,教育者,管理者.一个优秀的班集体离不开一个优秀的班主任.如果把-个班集体比作一艘船,那班主任就是这条船的舵手.班主任要想把这条船开好,在班级管理中,一定要抓好以下四个方面的工作.