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<网页设计与制作>涉及网页设计软件和动态网页设计两方面的内容,是一门实际应用性很强的课程.文章从专业设计背景,教学内容规划,课程教学方法等方面,探讨了<网页设计与制作>的教学设计和教学实践. 相似文献
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《网页设计与制作》是一门实践性非常强的课程,其主要目的是培养学生综合运用知识,解决实际问题的能力。根据课程的特点,通过对在教学实践过程中存在问题的分析,探讨了解决问题的一系列方法和手段。 相似文献
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为实现高等教育的因材施教,本文提出了有别于传统任务驱动的层次型任务驱动教学,并通过《网站设计与维护》的实践教学案例进行了层次型任务驱动教学的演示,通过分层分包的方式将教学内容和教学目标在课堂上分派给学生团队,让学生根据自身特点和发展方向进行任务选择和角色定位,从而最终实现教学知识的传授和教学目标的达成. 相似文献
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《网页设计与制作》是一门靠学生动手完成学习的实践性课程。根据高职学生动手能力较差、学习缺乏积极性、主动性的特点,如何培养他们的学习兴趣并让他们有自己动手的意识是《网页设计与制作》教学中的重中之中。通过对任务驱动教学方法在《网页设计与制作》教学中的应用,由创设情境,提出问题-确定问题,逐层分解-自主学习,相互协作-归纳总结来设计教学任务。通过任务,举一反三强调知识点的应用,进而提高学生学习的主动性和创造性,为课程的顺利教学提供保障。 相似文献
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教学目标：
（一）知识目标：理解腐乳制作的原理。
（二）能力目标：1．根据设计腐乳的制作过程,通过课件体验制作腐乳的实践操作。 相似文献
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陈伟 《福建教育学院学报》2007,(3):97-98
在计算机应用课的教学中使用较广的是任务驱动方法．教师将教学目标细化成各具体教学任务。而通过对教学中各知识点以精心设计的问题将其分解为适于学生独立完成的任务。以问题激发学生的兴趣使学生主动地进行探究性学习。我在上课的时候也和学生通过问题来交流．因为问题中存在多种功能，当学生进入了问题活动的情境中，他能从技能和思维、智力或非智力的各个方面塑造自己。同时通过学生回答问题的过程来了解学生对知识的理解程度以及教学目标实现与否．为改进教学提供依据。那么如何才能根据教材内容设计好问题．下面就该方面的教学实践谈谈问题设计及实践的方法及技巧。 相似文献
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黄玉梅 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):178-179
现代教育技术的应用是教育现代化的重要标志之一。现代教育技术技能和传统的"三字一话"一样,纳入我院师范类教育中成为学生必修的专业技能课,而教育技术最核心的部分是教学设计。文章以现代教育理论为指导,结合师范课教学实践,对《office办公自动化》中《word图文混合排版》一节进行了教学设计并进行了应用实践,以期探索课程的教育教学方法,优化教学效果,为教学教改服务。 相似文献
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《AutoCAD建筑制图》课程教学优化的若干思考 总被引：8，自引：0，他引：8
刘兆凯 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(3):25-27
《AutoCAD建筑制图》是土木类和建筑类专业的专业基础课。该文立足于课堂教学,阐述了AutoCAD课堂教学的三大目标,以及为达到这些目标而设计的详细教学过程。文章重点对第一堂课的处理和基本内容部分的讲授两个阶段进行了深入的探讨。 相似文献
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蒋翰成 《中国校外教育(理论)》2011,(10):108-109
《机械基础》是一门有着较强理论性和实践性的综合课程,教和学的难度都较大,如何有效提高教学效果值得我们思考、在教学中恰当采用任务驱动法,能有效实现“理实一体化”、“教学做合一”,效果很好。 相似文献
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王妍 《天津职业院校联合学报》2012,14(8):111-113
高职计算机相关专业开设的《三维动画设计与制作》课程教学实践应用性强,利用任务驱动教学法可以充分发挥课堂教与学的效率。文章结合任务驱动法在《三维动画设计与制作》教学中的优势,阐述此教学法的具体实施运用。 相似文献
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浅谈《网页设计与制作》课程的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈云花 《中国科教创新导刊》2010,(8):169-169
《网页设计与制作》是南京机电职业技术学院计算机多媒体专业针对网页设计这个岗位开设的一门核心专业课程,由于该课程涉及的知识复杂多样,对其教学的方法也一直是这门课讨论的焦点。笔者结合这门课程多年的教学经验,将一些成功的教学方法拿出来和同行一起探讨。 相似文献
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潘兰慧 《中国科教创新导刊》2013,(14):173-174
《网页设计与制作》是中等职业学校计算机专业学生的一门核心专业课程。通过这门课的学习,学生能够掌握网页设计与制作的基本技能。但是,传统的教学方式对于这样一门技能型课程来说还远远不够,只有通过实训才能加深学生对于各知识点的了解和掌握。本文旨在通过在《网页设计与制作》课程实训中运用多种教学方法进行项目式教学的案例,对教学过程进行总结,探讨适合中等职业学校学生的一些教学方法。 相似文献
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C语言是一种应用广泛又比较难学的计算机高级语言,它接近硬件和系统低层软件资源,在教学上与其他语言有区别,本文结合教学实践,探讨了任务驱动法在本课程教学实践中的应用。 相似文献
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当前,高校纷纷开设了《网页制作》课程,笔者结合多年的教学经验,通过本文重点介绍了《网页制作》课程教学内容及教学方法的选择。 相似文献
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根据Photoshop课程的特色与中职学生的特点,通过案例教学、多媒体教学、任务驱动与分小组合作等教法、学法的结合,培养学生浓厚的学习兴趣,让学生在实例的具体操作中熟练掌握该软件的使用,培养学生自主学习能力和创新能力。 相似文献
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《自动变速器原理与检修》是一门集机、电、液一体的实践性较强的专业理论课。采用任务驱动教学法,通过课程设置（创设情境）、课程设计（布置任务）、课程实施与考核（完成任务）、教学效果与评价（效果评价）四个环节的探索研究,进行教学实践,以培养学生自主解决实际问题的能力,为将来从事汽车维修相关工作打下知识基础。 相似文献
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本文以《建筑工程量清单计价》课程教学为案例,探索以学生为中心,以任务为驱动,以能力为本位,以就业为导向的教学理念。在进行项目教学的过程中,引导学生积极参与,充分发挥学生的主观能动性,发挥教师对课程教学的控制力,精心组织课堂教学,理论联系实践,实现教学互动、课程改革．从而达到教学目标。 相似文献