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一、培养学生的数学能力.必须发挥学生的主体性
教师是教学的组织者,是学生学习的引导者、参与者和合作者,学生是学习的主体,每一个学生都应该是教师关注的活生生的生命。学生要由幕后到台前.要由配合教师完成教学任务变成自主学习的主人.教师要帮助学生学习、成长。如何发挥学生的主体性.培养学生的数学运算能力,我在课堂教学中是这样进行的。 相似文献
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结合教学实践.谈谈在小学数学教学中学生自主学习能力的培养。一、赏识教学培养学生自主学习的积极性 新课程教育理念强调对学生的赏识教学.提倡激劢性评价。这样的教学能让学生生动活泼地学习.在愉悦的身心交往中发展学习技能.发展人格。我们教师要打破传统讲授程式.促使师生之间.生生之间多方面交流.从而让学生在共同活动中自主学习.获得知识。[第一段] 相似文献
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培养学生自主学习能力是提高教育教学质量的关键,也是教育教学的目标。教师在英语课程教学过程中要帮助学生有效地使用学习策略,采用科学途径,提高学习水平,从而形成自主学习能力,为终身学习奠定基础。因此,对学生自主学习能力的培养在英语教学中显得非常重要。本文就自主学习及高中英语教学中自主学习能力的培养等问题进行探讨。 相似文献
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随着素质教育的深入展开.教育观念的不断更新,培养学生的自主意识,发挥学生的主体作用越来越受到人们的重视。教师在教学过程中,要重视培养学生的自主学习能力。培养自主学习能力需要转变教学观念;激发学生的学习兴趣,培养良好的责任感;注重学习习惯的养成;建立平等、开放、民主的课堂. 相似文献
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语文教学中培养学生自主学习能力是教师的责任,教师在教学中要变革课堂教学结构,教给学生学习方法,注重学生自主学习能力的培养。 相似文献
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自主学习是与传统的接受学习相对应的一种高中数学课程所提倡的学习方式。在数学教学过程中.教师往往会忽略对学生自主学习能力的培养。数学作为高中基础教学中重要学科之一.需要高中生通过自主学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。数学教师要着眼于开发学生的潜能。培养学生动手动脑和创新能力。本文主要介绍在高中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性及培养学生自主学习能力的对策。 相似文献
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反思是数学思维活动的核心和动力.培养学生的反思能力有利于更好地提高学习效益.而且小学生的思辨能力正在逐步形成,因此,在小学数学教学中,教师要引导学生进行反思.学会反思,养成反思的习惯,进而提升学习的能力。 相似文献
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自主学习是学习者对自己的学习负责的意愿和能力,在学习过程中处于核心地位.语文教学中应充分发挥教师的引导作用,加大培养学生主体意识的力度,培养学生的自我建构能力、自我监控能力、自我评价能力,从而开发和培养学生的语文自主学习能力. 相似文献
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本文从在新课程改革中,教师要培养学生英语自主学习的能力.应首先改变自己的教学观念以及在平时教学中的做法出发.分析阐明了在英语新课程标准下如何实现学生的英语自主学习能力的培养。 相似文献
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培养学生的自主学习意识。21世纪对于大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语自主学习能力。学生是学习的主人,学习的主动权应该掌握在他们手里。在外语教学过程中.教师的教学指导原则、教学方法应以培养学生的自主学习意识为中心,改变学生的依赖思想,强调自主学习的重要性,并使他们在外语学习中有意识地培养这一能力。 相似文献
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培养学生的自主学习意识。21世纪对于大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语自主学习能力。学生是学习的主人,学习的主动权应该掌握在他们手里。在外语教学过程中.教师的教学指导原则、教学方法应以培养学生的自主学习意识为中心,改变学生的依赖思想,强调自主学习的重要性,并使他们在外语学习中有意识地培养这一能力。 相似文献
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自主学习能力在信息时代尤为重要,教育的任务必然要由使学生学到知识转成培养学生的学习能力,培养学生的学习能力是学习的本质。本文探讨如何利用交互式教学平台承载教学设计,使学生在学习中获得自主学习能力,并以此提高信息技术教师的教育教学能力,促进教师的专业化发展。 相似文献
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体育自主学习能力的培养是体育教学的主要目标之一.本文分析了在体育教学中培养学生自主学习的必要性.并对在体育教学中如何培养学生自主学习的意识和能力进行了探讨。 相似文献
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新课标强调教学的真正意义是教师教学生如何“学”,而不是注重教师如何“教”。郭沫若先生曾说:“教育的目的是培养成自己学习、自己研究,用自己头脑来想.用自己眼睛来看,用自己手来做的这种精神。”因此在物理教学中应注意培养学生的自主学习能力。自主学习是指学生在教师启发、引导下,积极参与教学活动,始终处于自觉主动的学习状态,积极有效地获取知识信息,提高解决问题的能力。同时在教学过程中给学生提供发挥个性发展的空间,教给学生学习方法,让他们在自我意识的支配下自主探究学习新知识,培养学生观察、猜想、分析、推理、归纳和总结物理知识的能力。 相似文献
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新课程最主要的特点是学生学习方式的改变.学生自主学习能力是数学教学中学习方式的重要内容。自主学习能力的培养.需要教师创设问题情境.精心设计问题.引导学生寻找解题规律.形成良好的思维能力. 相似文献
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在语文教学中.作为学生学习的促进者——教师,只有通过引导、启发、组织等方式充分发挥学生学习的主体作用.才能培养学生善于学习、学会学习的学习能力.使学生勇于探索、乐于探索,促进创造精神、创新能力的培养。达到我们教学的最高目标——教是为了不教! 相似文献