全面开发、合理使用初中历史课程资源

随着基础教育改革的不断深化,课程资源的重要性已日益显现出来,没有良好的课程资源支持,再好的教育改革设想也难以取得预期的效果,课程资源越来越成为决定课程目标能否有效实现的重要因素。初中历史学科作为一门人文学科,本身具有资源的     

高中世界历史开展双语教学的试验

所谓双语教学(Bilingual Teaching)，就是将母语(本文指汉语)以外的另外一种语言(本文指英语)直接应用于其他学科的教学，使学习第二语言与获取学科知识同步。双语教学是当前教育改革的重点之一，正逐渐成为素质教育的又一成长点，已在上海、广东、江苏等省市的一些学校率先展开，并且积累了许多宝贵的经验。在这样的背景下，我也尝试着在高中世界历史中开展双语教学，     

如何真正使素质教育进入历史课堂

教育改革、素质教育是当今教育的热门话题,也是中国教育的出路所在。国家越来越重视教育,花大力气进行教育改革,并在一些地方进行素质教育尝试,取得了一定的成就。作为一名中学历史教育者,如何实施当前背景下的素质教育,真正使素质教育进入历史课堂呢？     

河北人民版义务教育新课标《历史》教科书扫描

教材改革是国家基础教育课程改革的重要内容.在国家不断深化教育改革,大力推行"一标多本"的背景下,全国一些专家学者、中小学优秀教师及出版机构,按照教育部颁布试行的历史学科全日制义务教育课程标准要求,推出了八套教科书,河北人民出版社义务教育课程标准试验教科书<历史>(七一九年级)便是其中的一套.     

浅谈在初中科学教学中应用概念图策略

概念图（concept map）是意义学习的重要策略,它以直观形象的方式表达知识结构,有效呈现思考的过程及知识的关联,引导学生进行意义建构,非常接近人的自然思维过程。它曾盛行于国外,特别是欧美一些国家,如今已成为许多国家的教育改革策略之一。在新课程改革的背景下,概念图策略也引起了我国学者的极大关注,利用概念图进行教学已成为一种必然趋势。     

教育改革与比较教育:方法论问题浅议

一、深化教育改革需要比较教育作指导我国教育犹如一艘巨轮,十年前就已驶入改革的汪洋大海.对于过去的成败得失,大家都在认真反思.今后的路怎么走?亟需包括比较教育在内的科学的教育理论指导.教育改革现已成为一股国际浪潮.我国当前的教育改革具有某种世界性背景.世界上许多国家在教育发展中面临着与我们类似的问题.我们现在遇到的一些问题及采取的一些对策,有的国家甚至早于我们"遇到"及"采取"了,它们经验教训很值得我们借鉴.可预期,九十年代我国教育将进一步对外开放,"面向世界"将是教育改革中一个重要的特征,比较教育对于深化教育改革必将大有作为,它也必将成为整个教育科学体系中一门重要的学科.二、比较教育的本质在于探索教育规律有人说"教育科学的生命在于教育实验".其实也完全可以毫不夸张地说,没有比     

《俄罗斯联邦教育法》对我们的若干启示

俄罗斯教育近几年发展十分迅速,并且正逐步成为一个教育发达的国家,其中有一些综合性大学已成为世界著名大学。俄罗斯教育改革的成就是辉煌而惊人的。是什么促使俄罗斯教育改革如此成功呢？从该国家的教育最基本的法律——《俄罗斯联邦教育法》中可以获得几点启示：以法律的形式保障教育经费的投入;高等教育应该纳入职业教育的范畴;教育机构的政治权力应该为其学术权力服务;制定国家教育标准,保障教育质量;为民办教育提供宽松的发展环境。     

唯物史观在历史学科素养中的统领地位初探——从2018年高考全国文综Ⅱ卷32题谈起

近年来,随着新课程、新课标、新高考改革的不断推进,学科核心素养已成为教育改革的核心,也越来越被广大教师接受和推崇,作为中学教育的最后一站——高考,也越来越注重核心素养的考查。而作为历史学科核心素养的统领,唯物史观更是中学阶段教学和考试考查的重中之重。这一点在近年的高考试题中体现极为明显,2018年高考全国卷文综Ⅱ卷32...     

英语学科整合教学文献综述

在教育改革不断深化的背景下,英语学科整合教学成为外语教育发展的必然趋势.高校作为输入人才的重要基地,其承担的责任也越来越大,这不仅仅是培养人才的重要举措,同时也更加符合了国家发展战略意义.实行学科整合教学、多学科知识相互渗透,才能从根本上落实"中国学生发展核心素养",从而使学生成为全面发展的人.文章基于学科整合教学的基...     

信息技术与电子技术课程整合的实践探索与研究

信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段，信息技术与课程整合已成为目前教育改革的发展趋势。研究如何将信息技术与学科教学有效整合已成为了教育改革、教育创新的新视点。文章结合实例提出了信息技术与电子技术教学整合的内涵、途径和优势，对当前教育教学具有指导意义。     

卓越语文教育与“非遗保护”下的民间文学课程教学改革与探索

<正>近百年来,中国民间文学学科在国家学科体制中的归属和地位不断变化,这既反映了这门学科的社会影响力和学术地位,也体现了其与国家教育、文化和政治的密切关联。国家非物质文化遗产保护政策的实施,使民间文学成为“非遗保护”的重要对象。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的发布,     

历史课堂教学创新素质培养尝试

通过启发式教学,强化学生的思维训练,培养学生的创新思维方式,已成为当今教育改革中一个热点。中学历史教学在现代教育的变革中应重构具有历史学科特点的素质教育模式,通过思维的发散训练,大胆质疑,提高学生的思维能力。     

浅析在物理教学中实施素质教育

在当今的教育改革中,应试教育到素质教育的转变已成为教学的准则。实施素质教育,学校是主战场,课堂是主渠道,教师是主导,学生是主体。在我国已进入全面实施阶段,它既是我国教育改革的一项艰巨工程,也是关系全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》的一个重大课题。物理是一门以实验为基础的自然学科,物理知识大多与实际生活紧密相连,物理学科是素质教育的重要组成部分,在素质教育中能起到其它学科所不可替代的作用。     

浅谈历史教改中的“三个更新”

当前基础教育改革已成为世界潮流，在中国也是开展的如火如荼，而师范教育作为对基础教育有着重要影响的组成部分更应该投入到这个潮流中来，但是在具体历史教改的实际操作中作者认为在一些方面仍然需要更新，具体讲我们要更新教师观、更新学生观、不断更新课堂教学模式。     

开发高中历史校本课程的反思

校本课程开发已经成为当今世界基础教育课程改革的一种潮流,也是今后基础教育课程发展的一种基本取向。中学历史学科校本课程的开发和实施目的是弥补中学历史学科国家课程的不足,但是在开发过程中不可避免的出现一些问题,现就出现的问题及对策谈谈自己的看法,为中学历史校本课程的开发的不断完善尽一丝绵薄之力。     

关于提高我区中小学教育实验科学水平的几点思考

<正> 近几年来,伴随着我国普通教育改革形势的发展,教育实验作为一种教育科学研究方法和特定形式的教育实践活动,也在我区蓬勃稳健地开展起来.一些实验学校已成为我区教育改革实验和教育科学研究的基地;有些实验课题已被列为国家和省教育科研“八·五”规划的重点课题,并在不同研究层面和程度上获得了预期的效果.     

关于素质教育的哲学思考

在我国,素质教育已成为当代教育改革的主潮。然而围绕着素质教育的实施,也出现了一些争论。本文从哲学特别是教育哲学角度,对当前争论的主要问题发表了看法,并在赞同实施素质教育的前提下,提出了培养学生的人格与个性、实施主体教育等深化教育改革的建议。     

教师的实践与教师专业发展的相关思考

在当代教育改革实践中,教师专业发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。     

教师的实践与教师专业发展的相关思考

在当代教育改革实践中,教师专业发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。     

他山之石可攻玉——例谈数学方法在化学解题中的运用

数学是众多门类学科的工具。数学进入了某一个学科,就意味着这门学科从定性阶段发展到了定量阶段,也就意味着这门学科的成熟,化学学科就是如此。数学已成为现代化学中必不可少的工具,要想在化学