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21世纪的竞争主要是人才的竞争.而人才主要靠教育来培养.要为将来培养高素质的人才,就需要我们在日常教学中尽可能地提高教学的有效性。历史有效教学是师生遵循历史教学活动的客观规律.以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(7)
"中学政治教学论"是高师院校提升思想政治教育专业师范生中学政治教学理论和实践水平的课程,是提高师范生专业技能和就业竞争力的重要途径。通过探讨"中学政治教学论"课程的教学困境,本研究提出提高该课程教学效果的对策。 相似文献
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在教育改革的深化进程中.我们的政治课堂教学发生了质的改变。教学教学的出发点、课堂教学方式、学生学习方法等是教育改革的内容,随之的教学评价渐趋完善和成熟。传统的语文教学评价已不符合现代教育的特点,因此,在新的教育形势下的教学评价是我们应该认真思考的课题。 相似文献
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浅议中学思想政治教育的有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
李杰 《开封教育学院学报》2008,28(2)
思想政治教育是提升国民思想政治素质的重要路径,而其有效性是这一问题的根本前提。因此要立足于当前我国中学思想政治教育有效性的缺失现状,分析其中潜在的原因,探讨如何提升中学思想政治教育有效性的问题。 相似文献
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美育,又称审美教育。政治教学中的美育,以抽象的或具体的政治知识为审美客体,以课堂内外的审美为途径,通过美的内容的鉴赏,美的形式的感召,使学生获取美感,享受美的愉悦,从而培育学生正确的审美观念和审美情趣。在沐浴美的温馨的同时,陶情淑性,以激发学生学习的兴趣,为更好地提高政治教学质量服务。因此,要善于挖掘教材中的美育素材,运用美的教学手段。 相似文献
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有效性是衡量一节历史课的一个最重要指标。新课程标准的实施,对中学历史课堂教学提出了更高的要求。那么,如何提高广大教师的教学效果。如何真正发挥历史教学的功效呢?笔者认为应当在以下几个方面下工夫。 相似文献
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李英奎 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
目前,中学历史的教学已掀起了如何提高中学历史教学的有效性研究的热潮,本文通过论述中学历史教学现状,提出中学历史教学有效性的意义以及对策,为当前中学历史教学界方面的研完提供一定的理论依据. 相似文献
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思想政治课是以马克思主义为基本观点,提高学生认识和参与社会生活的能力,培养学生思想政治素质的一门课程。相对于其他学科.它既具有更为宽泛的学科背景。又具有更为重要的德育功能,同时也是高考中文科考生的必考科目。因此,提高政治教学的有效性。对于国家、学校与学生来说,都有着非常重要的意义。下面,笔者就如何提高政治教学的有效性谈一谈自己的认识。 相似文献
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当前中学音乐教学普遍给学生枯燥乏味的感觉.笔者结合自身多年高中音乐教学经验,从教学模式、教学手段和学生兴趣三个方面进行了论述,旨在为提高中学音乐课堂教学的有效性提供一定的理论参考. 相似文献
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有效课堂教学是课程与教学改革聚焦的话题。在如今新课程改革的推动下,中学地理教师运用多种多样的教学手段.如多媒体、探究学习、野外实习等来实现教学手段的多样化。但一节课仅仅课堂气氛活跃、师生互动热烈是不行的.还应达到教学目标.使学生真正掌握知识.实现学以致用,才是有效的课堂教学.本文在探讨中学地理课堂教学中存在问题的基础上.提出了实现地理课堂有效教学的策略。 相似文献
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音乐课堂有效教学是通过各种音乐活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养。音乐教学应注重通过有效教学来实现课程目标,培养学生的学科素养。本文结合中学音乐教学现状,就如何提高音乐课堂教学有效性进行初步探究。 相似文献
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教学的有效性是指教师通过一段时间的教学活动让学生获得进步和发展。随着教育改革的实施,社会的发展即目前政治教学中的一些问题,课堂教学的有效性成为人们关注的焦点,也成为各位教师在教学中的共同追求的目标。作者依据教学实践经验对如何提高初中政治课堂教学的有效性提出了一些具体措施。 相似文献
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