如何做好差生的转化工作

转化差生的工作是教育教学工作中令人头疼的问题,但又是教师教书育人工作中义不容辞的责任。为了做好差生的转化工作,必须研究差生的心理特征,对症下药,逐步探索出一套转化差生的科学方法。我认为转化差生应从以下几方面入手。 一、找出造成学生思想滑坡的原因 差生之所以差,原因十分复杂。有的是学习目的不明确,学习态度不端正,学习方法不正确,成绩落后而变差,有的是受到社会上坏     

赞科夫论差生和差生教育

赞科夫对差生和差生教育问题进行过专题研究和比较研究,提出了通过促进差生的一般发展来克服学业成绩不良的差生教育思想和方法.他领导的实验室的实践表明,这些方法对于解决差生问题是有成效的.本文以历史的方法,对赞科夫就差生和差生教育问题所做的实验研究及论述加以介绍.全文共分五个部分;一、差生教育问题的提出和差生的特点;二、传统教学中的差生教育措施;三、实验教学中的差生教育方法;四、差生的含义及差生的发展进程;五、小结.     

对症下药 减少流失——兼谈对差生的转变工作

目前中学生流失的主要原因是：学校管理不善;经济大潮之下,贫富差距拉大引起的连锁反应;“体脑倒挂”的现象,使学生一心经商;教育教学的种种问题导致的差生流失。针对的办法是：加强学校管理;加强与社会的联系;转变教育教学观念,进行差生转化工作。     

对症下药 减少流失─—兼谈对差生的转变工作

目前中学生流失的主要原因是：学校管理不善;经济大潮之下,贫富差距拉大引起的连锁反应;“体脑倒挂”的现象,使学生一心经商;教育教学的种种问题导致的差生流失。针对的办法是：加强学校管理;加强与社会的联系;转变教育教学观念,进行差生转化工作。     

浅谈差生的转化工作

差生转化工作是教育教学工作中最令人头疼的问题，但又是教师教书育人工作中义不容辞的责任。为了做好差生转化工作，必须耐心细致地研究差生的心理特征，有针对性地选用正确而有效的教育方法。笔者认为应从以下几个方面做起：全方位了解学生，是做好差生转化的关键要从观察差     

浅谈如何转化差生

任何班级或多或少都存在差生,教育和转化差生是学校,特别是数学老师的重要任务之一,转化差生工作也是一项长期、复杂细致的思想工作。所以,帮助差生是最大面积提高数学教学质量的需要,是提高全民族素质的需要。在教学中,使我认识到做好差生的工作要特别注意以下几点：     

激发兴趣 寓教于情——中学英语教学体会

如何提高英语教学质量?通过几年来的摸索和尝试,我体会到:在教学中不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的前提。然而做好差生的转化工作,也是提高英语教学质量的关键。 一、加强思想教育,明确学习目的 英语教学不仅担负着传授知识、培养能力和开发智力的智育任务;而且有塑造灵魂,     

以素质教育为抓手,突出课堂教学有效性

教学要以素质教育为基础优化课堂教学模式。首先,要优化教学结构,提高课堂教学质量;其次,要改进教学方法,教会学生学习方法;第三,加强＂差生＂转化工作,调动学生学习的积极性,变要学为乐学。     

谈谈数学中的差生

随着九年义务教育的发展,中学阶段不可避免地出现了相当一部分差生。如何转变差生？ 作为数学教师,我们不难发现影响他们学习发展的因素主要是基础知识缺漏,学习态度不端正,思维方法不当。因此要帮差生学好数学,扫清学习障碍,我们首先要加强基础知识的教学,以解决差生知识欠帐问题。     

小学生课外作业让家长签字得不偿失

小学生的作业要家长签字,麻烦主要集中在差生身上。从转化差生的角度来看,这种手段利小弊大,得不偿失。一、降低了师德水准。对差生责罚甚严的教师,客观上是由于在班学生多,差生难管教,教师课业负担、家务负担较重,连续工作心理疲劳等;主观上是由于教育思想不端正,不适当地突出家庭教育甚至有意无意地用签字手段向家长转嫁工作负担,求得“自我解放”。转化差生,要分析研究差生各自形成的主     

加强规律教学和能力培养——初中英语教学经验点滴

教学对象在性格变化、智力发展和知识基础方面存在各种差异,往往使一个教学集体(比如班级)的学习成绩不断向两极分化。如何限制或阻止这种分化,防止大批量学生掉队,是一切严肃的执教者都必须认真对待的问题。我在初中英语教学中,除了通过查漏补缺、加强对差生的辅导、做好差生的转化工作、以防止少数差生掉队外,主要从加强语言规律和句型规律教学、加强课堂训练入手,培养学生的学习兴趣.教给学生以科学的方法,提高其自     

差生及其教育与转化刍议

以素质教育思想为指导,重新界定差生概念;探究差生成因;说明差生教育转化工作的重要意义;提出相关的教育原则、艺术及建议。     

后进生转化方法谈

要想大面积、大幅度地提高教学质量,在平时教学中,既要培养好尖子生,又要扶持好中等生,更要重视转化好差生。 做差生转化工作,首先应坚持从思想教育为主,辅导补差为辅的原则。这是因为:人的一切行为都是由其思想支配的,倘若思想觉悟不高、上进心不强,其主观     

浅谈数学教学中差生的转化问题

所谓差生,就是指学习上有困难的学生,缺乏学习的主动性,严重地影响着差生的智力发展,阻碍了差生的学习和进步。因此,注重差生的转化工作,对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。下面就数学差生的转化工作浅谈自己的一些看法:     

浅谈差生转化的思路和方法

20多年的从教经历,多年的班主任工作,我摸索出了一些转化差生的行之有效的方法,同时我也认识到差生作为学校教育不可回避的教育对象,在新的社会形势及教育思想下,更有加强研究的实际意义,下面我粗略地谈一些自己的看法。     

职业学校后进生转化工作探讨

差生转化是班级管理的重点工作,也是学校德育目标实现的重要途径。差生的不良行为,不是一日养成的。因此,差生的转化工作也不是一朝一夕可以做好的,应有长期的思想准备。要给差生一个再认识、再改正的机会,有针对性地采取教育方法,及时给予引导,使差生循序渐进地改正缺点。一、分层落实、分层实施、齐抓共管,做好后进生的转化工作学校应把后进生转化工作列入议事日程,把后进生转化工作作为班主任考核的重要内容。学生处要以班级为单位落实后进生转化工作班级责任制。学生处领导督促,以班主任和各科任课教师为实施主体,将责任层层分解到人,制…     

体育教学中对差生的“引导教学”初探

体育教育是一项长期地、有计划地、有针对性地对身体进行全面锻炼,强化体格,提高学生体育文化教养的教育工作。在教学中,由于学生的形态、机能、身体素质、基础程度、思想因素、技术水平不同,因此,在体育教学中也存在差生。     

帮助差生提高学业成绩

目前,在中学的各个年级都存在着一批学习跟不上的差生。帮助这部分学生提高学业成绩,是学校全面贯彻党的教育方针,面向全体学生的一项十分重要的工作。如何帮助差生提高学业成绩呢?有加强和改善学校思想政治工作问题,要热情关心差生,帮助他们树立上进心;也有家庭与学校的密切配合间题,要善于引导和督促。这里着重谈的是在学习上如何给差生以具体有效的帮助。“人之情不能乐其所不安,不能得于其所不     

对传统观念下教学控制失败的反思及探讨

学校中优生与“差生”的区分,真实地存在于所有人的意识观念中并深刻地影响学生的健康成长。经历学校生活的人,大都对班里学得最好的同学印象深刻;教师从教生涯中,投入精力最大、劳神费心最多的却常常是班上的“差生”;在多数家长和校领导看来,越是负责的教师,越执着于对“差生”的补救工作,尽管效果总也不如人意。这当中包含的预设是:“差生”正因其差所以需要加班加点地补,换而言之,课程与教学实施的有效性取决于教师对学生控制的成功,“差生”由教学控制的失败而来。这种传统观念下的教学实践,而对众采纷呈的学生差异,徘徊于由有非“精英…     

寓差生转化于化学教学过程之中

每个学校都有一定数量的差生。如何对待差生,帮助差生克服其自身不足及各种客观不良因素所带来的困难,促使差生转化,防止新的差生再现,是在化学教学过程中经常深思和为之努力的工作。几年来我们从以下几方面入手。 一、教师起好表率作用,主动从情感上接近差生。 作为教师首先在思想上要端正教育思想,在化学教学中把单纯的知识传授、升学教育转移到立足于学生素质教育及培养上来,树立教