谈合理运用表扬

表扬是教师教学和管理班级时常用的一种激励手段,然而不当的表扬不仅无益,有时甚至是有害的。从教学实际来看,不当的表扬主要有以下几种: 1.评判式。教师的表扬不是就学生的行为而言,而是将其上升为人格、品性方     

巧妙运用表扬

表扬,本指对好人好事公开赞美.而作为一种教育方法,表扬是指教师对学生的长处或进步予以赞赏和认同.     

善于运用表扬

随着教育改革步伐的不断加快,素质教育越来越引起人们的重视,旧的教育观不断被摒弃,新的教育观不断被人们所接受。鼓励学生,赞赏学生,这种赏识教育法是一种现代教育观,这种新的教育观正在被越来越多的人所认     

谈表扬技巧

表扬,是对人们良好行为的一种积极肯定,是学校教育教学工作中常用的正面激励方式。 但是,表扬所产生的效果,在很大程度上取决于表扬是否准确及时,方法是否得当。也就是说,要使表扬起到事半功倍的作用,必须讲究表扬的艺术技巧,而要把握表扬的艺术技巧,首先要了解表扬所引起的心理变化。一般情况下,表扬在表扬对象和非表扬对象中会引起如下心理变化。     

谈表扬的艺术

本文从心理学家托尔曼的潜伏学习实验出发,阐述了奖励在学习过程中所起到的强化作用,指出了奖励的度的问题。     

教师运用表扬的艺术

我们对学生进行评价时,必须以学生的发展为本,强调评价的互动性、评价内容的多元性、评价过程的动态性,从而促进每一位学生持续、健康地发展。因而,教师要对学生进行适时、及时的表扬。但在     

班主任如何运用表扬

在做好班主任工作的过程中,经常要正确地运用表扬。正确灵活地运用表扬这种方法,并不是一件简单易行的事。一、抓住“闪光点”。班主任要善于发现学生身上的积极因素,哪伯是学习、生活中的鸡毛蒜皮之事,都要及时宣传、鼓励。     

班主任运用表扬的艺术

随着现代教育理念的引入,越来越多的班主任在工作中更加注重"以人为本"和"情感管理",注意运用表扬艺术激发学生潜能,然而表扬艺术运用效果如何,还有赖于表扬艺术的正确运用.     

怎样运用表扬的手段

正面教育是思想品德教育的基本方法,而表扬则是正面教育的基本手段。表扬得当,可以激励优生保持荣誉,用高标准要求自己;可以使差生看到自己的进步,逐步树立上进的信心;还可以教育全体同学团结起     

正确运用表扬的武器

任何事物都有一个度，如果逾越了这个度就会产生负面的影响，表扬鼓励也是如此。因此，老师要--     

课堂表扬艺术谈

研究表明，学生是否有良好的学习情绪一般与课堂教学气氛有很大关系，而教师的课堂表扬则是激活课堂气氛、上好一堂课的重要因素之一。小学生对任课教师都不同程度地存在着亲师性与依赖性，都希望能从教师那儿得到热情的关注和认同，有时教师的一个不经意的赞许，也可能使学生记忆一辈子，受益一辈子。 　　教师的表扬对于学生来说是一种真切的爱，有利于学生产生归属感、安全感，渴望表扬是学生正常的自尊心理和情绪体验的需要。因此，教师的课堂表扬，对于调动学生的学习积极性，消除学习紧张心理，培养良好的学习习惯，往往具有重要的…     

谈校长的表扬艺术

教师重声誉,重威信、重感情,敏感精细,精神需要层次较高,尤其渴望自己的行为和价值被校长肯定和重视。下面就如何进行表扬谈几点看法,以就教同行。     

谈班主任的表扬艺术

谈班主任的表扬艺术莫文勇学生要求别人尊重他们的意志和人格，尤其渴望自己的行为和成绩被班主任肯定和重视，班主任也应该尊重和重视学生的进步和成绩，适时进行表扬，但这种表扬必须讲究艺术。把握真，示以诚，注以情真，就是真实，确有其事，不夸大，不缩小。不符合实...     

教师要善于运用表扬

新课改下的课堂教学,学生是课堂教学的主体,关注学生,及时予以学生适度的评价,能够很大程度上提升教学效果：而无疑学生需要表扬．适当的时机给予恰当的表扬和鼓励．能帮助学生树立自信和自尊．激起学生的学习欲望．激发学生学习的动力．但是过多空泛而不准确的表扬可能会带来各种负面效果．所以教师要在客观评价的基础上多表扬学生．充分利用好表扬这个武器。     

您会运用表扬吗

表扬是家长辅导和教育孩子时常用的一种激励手段,然而不当的表扬不仅无益,有时甚至是有害的。以下题目可以帮助家长自测一下,看看您是不是一个会运用表扬的家长。     

正确运用表扬和奖励

随着“快乐教育”、“赏识教育”的大力倡导,以及“热爱儿童、尊重儿童”的教育理念的不断深入人心,人们越来越重视表扬和奖励在对孩子教育中的作用,越来越多地运用了表扬和奖励这一教育手段。但笔者认为,目前我们在对孩子的教育过程中,尚存在着一些不适当的表扬和     

表扬在教学中的运用

<正>表扬是教师在教学工作中常用的处理、解决问题的方法,运用这种方法的恰当与否,反映了一个教师管理班级、驾驭教学的水平高低。巧妙的使用表扬,会取得良好的教育效果。下面,笔者根据十几年来在教学中摸索的一些经验,对教师在教学中表扬的运用谈几点认识。     

表扬与批评的运用技巧

在小学教育教学中表扬如阳光,批评如雨露。有了阳光的照耀,雨露的滋润,学生才能茁壮成长。本文中笔者结合自身教育工作中表扬与批评的运用谈一些自己的看法。