“班丑”不可外扬

每当新学年接手新班时,总有些班主任觉得学生不听话,工作不顺手,管理不上套,因而牢骚满腹,怨气冲天,极言班级之"丑",如"真没想到,这个班竟然这么差!""原来这个班上的差生这么多!""那个××简直就是个白痴!"等等.这种情形恰似一个百般挑剔的买主,逐一列举货物的缺陷或不足,千方百计地贬低它的价值.笔者认为,教师产生这种现象主要有3方面的心理原因:     

“班丑”不可外扬

每当新的学年度转换,有些新教师接手新班级时,总会觉得学生不听话,工作不顺手,管理不上路,因而常常是牢骚满腹,怨气冲天,极言班级之丑,对班上存在的不足大加宣扬或大肆夸张,如“真没想到,这个班竟然这么差!”“原来这个班上的差生这么多!”“那个××简直就是个白痴!”等等。这种情形恰似一个百般挑剔的买主,逐一列举货物的缺陷或不足,千方百计地贬低它的价值。教师产生这种现象主要有三方面的心理原因。首先是急躁心理。大凡这类易发牢骚的教师,往往都是一些很爱面子、上进心很强的老师。他们接班后,急于求好,结果欲速不达,因而产生怨气。…     

特殊的"跳蚤市场"

正12月9日晴"这个陀螺你要不要?质量很好,平衡性也不错。""这个恐龙玩偶很好玩,还可以摆阵形呢!""我这个洋娃娃摸上去真舒服。""我这本书可好看了。""见过眼睛可以飞出去的熊猫吗?"咦,教室里怎么回事?这么热闹?像炸开了锅似的。原来,是班上举办了跳蚤市场。走,咱们去看看。你瞧,一向神气十足的缪弘毅手上拿着一个透明的绿色陀螺亮开了嗓门:"不怕货比货,     

“班丑”不可外扬

有些新班主任接手新班时,总会觉得学生不听话,工作不顺手,管理不上套,因而常常是牢骚满腹,怨气冲天,极言班级之丑,对班中存在的不足大加宣扬或大肆夸张,如“真没想到,这个班竟然这么差!”“原来这个班上的差生这么多!”等等。这种情形恰似一个百般挑剔的买主,逐一列举货物的缺陷或不足,千方百计地贬低它的价值。     

从"害群马"到"领头雁"

"老师,王晓又往我水瓶里吐口水!""老师,王晓往我椅子上涂胶水!""老师,王晓……"又是王晓!他的名字成为同学们告状的"关键词"!难怪其他老师说他是匹"害群之马",这不,又掀起阵阵波澜了!在学校体育节期间,我得好好"关照"这个"小调皮",免得班级被搅乱了!我这样想着.     

“麻烦生”的优点会

正班里新加入一个学生,是由上一个年级休学下来的。说是休学,其实是担负着家长望子成龙的愿望,借着休学的幌子,经过了各种关系通融的"重念生"。"成绩是班级倒数的!""上课一点不学!""和一些不三不四的人交往!""脑子倒是很聪明!""领着班里孩子不干好事!""这个孩子啊……"老师们七嘴八舌,有的痛快,直击要害;有的欲言又止,嘴里嘀咕着,摇着头。总之,班里好像来     

十六号同学

办公室里同事们闲聊的对象常是学生。那一年,开学不久,坐在对面的王老师新接一个班级,才没几天就听到她喜滋滋地说:"我今年的运气真好!班上学生的素质很整齐,尤其有一个学生,将来有可能成为领袖人物!"到底发生了什么大事,让王老师这么看好这个学生的未来?原来,当大部分一年级新生对学校都还不太熟时,这个学生竟然在班上发送自制的注音     

钻桶

班上的大个子刘飞,成绩不错,就是不爱劳动,经常有同学来告状:"老师,刘飞没有扫地,跑了!""老师,刘飞没有搬桌凳,还抢我们的坐!""老师,刘飞强迫小同学给他背书包!"……"这个刘飞,真是头痛!"老师总是这样叹息。     

电话煲“粥”

一个女孩给远方的爸爸打电话:"爸爸,我这次月考得了班级第六名!"小雨中,爸爸沾满泥灰的手拿着旧手机,开心了:"不错了,祝贺你,我不在家,你还考这么好!""爸爸,我想在下一次考班级第一名!"女儿自信地说。     

领受学生的鞭笞

那天中午,我无意中到班上看看,发现有两个学生在斗嘴。一个是班长,另一个是班上有名的"乐翻天"。一个说:"在班上,你成绩最差,真笨!"另一个针锋相对:"你成绩最好,连积木车都不会拼,也笨!""我不喜欢玩玩具!""那我也不喜欢搞学习!"见我走过来,两个学生才住嘴。我很生气,批评了他们,并且没收了"乐翻天"的积木车。回到办公     

“杀手”重现江湖

正"‘杀手'重现江湖,为何不去报警,而在这兴致勃勃地写作文?成何体统!真是乱了套!""喂喂!可别不知道事情就血口喷人!好吧,告诉你,重现班级的杀手是‘物品'!不要大惊小怪,请让我细细道来——"NO.1:铁尺杀人指数:星×5这个"杀手"经常在"大江南北"的每个地方"打劫"我班男同胞,可以称为"江洋大盗"!这个杀手的原"主谋"是女生!杀手已被男生定了三级"通缉令"。某天,     

"我给学生的精彩评语"征集大赛作品选

评语:当你与认真和仔细靠得更近一点的时候,优秀也会高兴地靠近你。班上有个聪明机灵的小男生,学习一点即通,却常常因为粗心和懒惰而犯错。上一周给学生发每周班级之星,他苦恼地问我:老师,你说我这么聪明怎么连‘班级之星’就不愿意和     

我不是胆小鬼

都说女孩比男孩胆小,可我不这么认为,我要证明女孩并不是胆小鬼。星期天,我和同学们相约来公园玩。路过鬼城时,班上的男孩起哄说:"谁敢去鬼城走一圈?"女孩们听了大多都瑟瑟发抖。男孩们见我们这么害怕,很得意:"原来你们女生这么胆小啊。"我听了十分气愤,对他们说:"谁说女孩胆小?我今天就证明给你们看,我们女生不是胆小鬼!""就凭你?估计不到门口就吓得尿裤子了,哈哈……"男孩们肆意地哈哈大笑。     

原来是它在捣乱

"是你弄坏了我的钢笔!你赔!""才不是呢,是你的钢笔质量太差了!"蛋糕妹一进教室,就听见肖诗雨和他的同桌刘伟在争吵。"你们吵得这么凶,是为什么呢?"蛋糕妹最爱打抱不平,是班上出了名的"管家",她忍不住问道。     

创建“成长型思维”文化,探索小学生命教育新路径

<正>改革开放四十年来,我们的生活水平不断提高,家庭大多能给孩子提供良好的物质条件。然而生活条件好了,孩子们受到的保护多了,内心反而变得脆弱起来,害怕挑战,害怕出错。班级中常听到同学说:"这道题太难,我做不出来。""我不擅长这个学科,再努力也没用。"家庭中也常听到家长说:"这么简单的题目都做错,太丢人了!""连这样的题目都不会,你还能做什么!"美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克在《终身成长》中提     

"太阳真从北面出来了!"

开学不到一个星期,数学老师已找过我这个班主任三次了,每次都是愁容满面:"张老师,咱班的王飞该怎么办啊?开学这么长时间竟连一次家庭作业都没有做过!""不光数学,语文也是……"我话未说完,学习委员就气喘嘘嘘地把昨晚家庭作业的情况告诉给了我:"老师,今天还是只有王飞一个人没交作业!连一个字都没写!"     

为书痴狂

"喂!快把我的书还给我啊!""我看完再还给你,我看书很快的啊!""不行!快还给我……"这样的场景经常在我们班出现. 现在,我正抱着书在教室里乱跑,书的主人在后面气急败坏地追.事情的缘由是,她新买了一本课外书放在课桌上,一个精彩的故事还没读完,她下楼去了一趟厕所,回到座位上时,书已经被我"借"走了.她若是不生气,那才奇怪呢! 在班上,我是出了名的"书虫""网虫".班上的同学,只要有人买了新书,过不多久,那本书就会"离奇失踪"."作案者"正是我!同学们都不喜欢将自己还没来得及看的新书借给别人,所以每次都会出现文章开头描述的场景.     

由课堂冷漠的眼神想到……

正今天下午的心情就如同这几日的天气一般阴郁,因为学生在课堂上说的一句话。这个班级是很多老师眼中的问题班级。但我却一直不这么认为,一直以来我坚持认为他们只是比其他孩子更有个性或者说更敢于表达自己罢了。可是,今天下午那个孩子的一句话,或者说是班上那群冷漠得已不像孩子的孩子们刺痛了我的心!下午的课上,我说到了2003年的伊拉克战争,     

我们班的"发泄角"

"老师,求您别再拖堂了,我觉得效果真的很不好!" "拜托大家注意一下班里的卫生保洁,值日生很不容易的!""每天这么多的作业,我还能活到中考的那一天吗?" "某同学,你做题的时候能不能不念叨,真的太烦了!" "妈妈您不要总说我笨,我有那么笨吗?"     

环保机器人

"真臭呀!这么多垃圾!""怎么这么多烟雾,没法走过去啦!""啊—嚏!""唉!孩子都快生病了……"行人们议论纷纷,看来,又脏又臭的环