化学实验研究课题的发掘

一、关注实验中出现的异常现象有谁见过铜与浓硝酸在室温下难以发生反应的现象吗?估计见过此现象的教师不多.笔者在冬天做此实验时见到过此现象.笔者初见铜与浓硝酸在室温下难以发生反应的现象时,感到非常意外,以为是浓硝酸有问题,就连续用两瓶未启封的浓硝酸重做此实验,连续两次的实验结果均是铜与新启封的浓硝酸在室温下难以发生反应.于是对此异常现象进行了专门研究,发现铜与浓硝酸在室温下难以发生反应的原因是当时的室温太低(低于9℃),并通过研究提出了低温时铜与浓硝酸反应的实验的改进意见.     

铜与浓硝酸的反应速度何以先慢后快

Cu跟浓HNO3在低温时,刚开始反应速度比较慢,这是事实。但是笔者从《化学教学》2009年12期3页上见到有作者竟指出,＂在0℃～10℃的较低温度下,Cu跟浓HNO3会出现异常,     

固体氧中的超导现象

由日本原子能研究所（JAERI）尖端科学研究中心和大阪大学天谷归一教授（尖端科学研究中心,特邀研究员）的一个研究组以及其他人发现了一事实,即把氧置于超高压与极低温的环境下变成固态时发生了超导现象,他们的研究结果是在1998年6月24日公布的。氧在约液氮（－196℃=绝对温度77K）的低温下液化,并在进一步冷却时变为固体。这种物理性质的改变甚至在室温通过施加超高压就可以实现。天谷教授和其他人利用一个叫做“钻石砧”的超高压发生装置并在超高压下冷却固体氧以检查会出现什么变化。实验发现,当把压力增加到100－125万个大气压…     

形形色色的职业病

低温工作者职业病 　　从事低温工作,如低温冷藏、低温加工;冬天的野外作业、高空作业、高山作业、潜水作业以及南北极考察等等。如不注意自身的防护,也易患低温职业病。 　　人对低温环境的耐力很有限。比如。人的手裸露在风沙较大,只有 10℃的低温环境里连续工作几小时,就会被冻得操作不灵;在零下 5℃的环境里,便会冻得发痛;在零下 8℃的环境中,局部皮肤就会冻伤;到零下 14℃时,手指就有冻坏的可能。 　　除了局部肢体冻伤外,有时还会发生全身性的低温伤害,这一般出现在温度并不是极低而裸露时间很长的情况下。这种低温环…     

碳和浓硫酸的反应产物有哪些

碳和浓硫酸的反应产物有哪些山东莒南一中（２７６６００）张守发通常认为，在加热时，碳和浓ＨＺＳＯ４的反应产物是ＨＺＯ、ＳＯＺ和ＣＯＺ，但实验证明，还生成ＣＯ气体．装置如图：上图中，１瓶满装较浓的ＮａＯＨ溶液，２瓶盛有少量ＮａＯＨ溶液，试管（５）中装有浓...     

例析与溶液有关的学科渗透题

例1 60℃时，某同学先在烧杯中配制硝酸钾饱和溶液，让一木块漂浮在溶液上（如图），然后将该溶液冷至室温（20℃）．请你说出可能观察到的两个现象，并运用你学过的化学和物理知识解释这些现象．     

冰结在水面的秘密

学了《物体的热胀冷缩》一课后,通过实验我们知道了液体、固体、气体都有热胀冷缩的性质。在冬天,温度若是达到0℃以下,水就会结冰。大多数的物体都是热胀冷缩的。水在4℃以上的时候,也是热胀冷缩,但是当它在4℃以下的时候就变成了热缩冷胀了。严寒的冬天,跟冷空气直接接触的水,总是水面散热较快。当水的温度在4℃以上时,由于热胀冷缩     

简易实用 综合创新──也谈硝酸性质的实验改进

实验教学是培养学生能力。提高学生综合素质、实施全面化学教育的一种有效途径。重视实验教学的设计和创新，也是实行教学改革、提高教学质量的重要环节。下面针对高中化学教材中关于硝酸的性质实验介绍一套综合性与创新性很强的、且简易实用的改进方案。１ 铜与浓硝酸的反应 装置如图１，试管塞上插入一根可以上下抽动的粗铜丝（下挂小铜片），在左边试管中加入少量浓硝酸，右边试管中加入浓氢氧化钠溶液。实验时，缓缓插入铜丝。使铜片与浓硝酸接触发生反应，迅速观察到红棕色气体产生，溶液颜色变绿。（浓度较大且溶有二氧化氮的缘故），…     

苯的硝化反应实验操作规范研究

苯的硝化反应实验操作规范研究湖南醴陵市一中（４１２２００）何立琳硝基苯的制备是中学化学中最危险的一个实验。笔者所见，有教师演示这个实验时，发生过混合物飞溅到眼睛里，学生做这个实验时，也出现过浓硫酸飞溅到脸上的严重事故。导致事故发生的机理有两个：一是浓...     

铜与浓、稀硝酸反应的实验改进

铜与浓、稀硝酸反应的实验改进福建省福安师范学校（３５５０１９）卓鹰铜与浓硝酸反应产生的气体是二氧化氮，在学生分组实验中（每个班级二十多组）难免有大量的二氧化氮气体选出。众所周知，二氧化氮气体是有毒的，不尽快排除会直接影响教师和同学们的身心健康，另外，...     

溶胶-凝胶法制备ZnO薄膜晶体结构和发光特性的研究

采用溶胶-凝胶（Sol-Gel）旋涂法在Si（100）衬底上制备ZnO薄膜，在室温下利用X射线衍射（XRD）、原子力显微镜（AFM）、光致发光谱（PL）等手段分析所得ZnO薄膜的晶体结构和发光特性．结果表明：当热分解温度为400℃，晶化温度为450℃～650℃时，溶胶．凝胶旋涂法制备的ZnO薄膜样品属六方纤锌矿结构，ZnO薄膜呈现沿各个晶面自由生长的特性；在室温下均有较强的紫外带边发射峰，这表明带间跃迁占了主导地位，与缺陷有关的可见发射带很弱．以上结果说明：溶胶．凝胶法制备的ZnO薄膜质量较高．     

浓H_2SO_4吸水性实验四则

浓Ｈ_２ＳＯ_４吸水性实验四则四川重庆师范学院化学系（６３００４７）龚秋纹四川重庆巴蜀中学（６３００１３）刘怀乐几乎没有学生怀疑浓ＨＺＳＯ４有吸水性（作干燥剂），但是他耐大多是被动（靠记忆）获得这个知识的．下面提供的一个实验，会使学生对浓Ｈ。ＳＯ。的吸...     

棉花与化学实验

棉花与化学实验山东临沂市枣沟头中学（２７６０３８）孙风波一、验证分子是不断运动的实验在一个处理后的长约４０ｃｍ的废日光管的两端，分别塞入沾有浓氟水，浓盐酸的棉团，不久在塞有沾浓盐酸的棉团一端出现大量白烟，有力地证明了分子是不断运动着的。二、代替铂丝做...     

铜及其化合物性质的实验改进

铜及其化合物性质的实验改进内蒙古伊敏煤电公司二中（０２１１３４）费国友，杨志民，王明堂实验步骤工，在一块铜片上滴上一滴浓硝酸后，舍发现产生棕色气体（ＮＯ。），同时，溶液逐渐变蓝（或绿），实验验证了铜的还原性：Ｃ。１＋４ｌｉＮＯ。（浓）一ＣＵ（＊Ｏ。）...     

新型（硬聚氯乙烯）低温地板采暖实验及理论分析

低温地板采暖系统与传统的采暖系统一样,从舒适性角度出发,地板表面温度有标准的温度范围,为了研究该新型采暖地板的热工性能,总结实际运行中的规律,该文通过实验及理论分析研究相结合的方法,得出了维持室温为18、20、22℃工况下地板表面及室内空气的温度分布,总结出地板的散热量与地板表面温度与室温温差之间的关系,以及地板的散热量与供回水温度和室温温差之间的关系.     

如何给宝宝洗澡

洗澡用具宝宝专用澡盆、塑料布、浴巾、毛巾、脸盆、纱布[2块]、婴儿香皂、棉签[亦可用牙签头上缠绕脱脂棉来代替]、婴儿油、爽身粉、梳子等,可备一个专用筐子,以方便取用。洗澡时间及水温最好选气温较高的时候,室温控制在25℃左右,冬天在正午～下午2点之间,喂奶前30分钟进行,水温控制在38℃～40℃,冬天要多备一盆更高水温的水,以便添加更换;     

三种作文观察的方法

一、给学生布置具体的观察任务要结合具体的教学需要和本地的客观条件,按时给学生布置具体的观察任务。如:讲老舍的《济南的冬天》时,就让学生观察本地冬天的景色,写出观察日记。通过不断布置观察任务,学生会逐渐形成自觉的观察习惯。     

速制硝基苯

速制硝基苯浙江文成中学（３２５３００）陈德广现行高中课本第二册制取硝基苯实验：加入１．５ｍｌ浓硝酸和２ｍｌ浓硫酸，摇匀，冷却到５０～６０℃以下，然后慢慢地滴入１ｍｌ苯，不断摇动……放在６０℃的水浴中，加热１０分钟……．用此法步骤烦，反应慢，很浪费时间...     

浓硝酸与铜反应的实验

浓硝酸与铜反应的实验上海市天山中学（２０００５１）施佩欣一、改进目的高二化学实验册中实验二“硝酸的性质”中，有“浓硝酸跟铜作用”一实验。实验过程中，如每个同学逸出少量二氧化氮气体，则一个班级在实验过程中排出的ＮＯ。的量就不容忽视了。且ＮＯ。是有刺激性...     

铜和浓硝酸反应实验的演示

铜和浓硝酸反应实验的演示湖北省团风中学（４３６１００）汪晓红一、改进目的中学教材以铜与浓硝酸反应来验证浓硝酸的氧化性。其方法是：将铜放入试管中，然后向试管里加入浓硝酸，观察现象。教材演示方法有３点不足：１．铜与浓硝酸反应在敞口容器里进行，放出的ＮＯ２...