小DV，大作为

每一项新科技的诞生都会对社会生活的各方面产生巨大影响。影视艺术也随着科学技术的发展呈现日新月异的发展。尤其是DV摄像机(数码摄像机)于1999年前后在中国开始兴起后,由于它易操作、投资少、题材广泛、拍摄手法不受限制,一个人     

用高清DV摄录激情赛事

如何记录下属于自己的北京奥运会？让三星HMX20C帮你记录那些激动人心的时刻。     

小议校园DV创作

文中从校园DV的发展、创作过程和注意问题三个大方面来讨论,创作过程中又从选题、剧本创作、拍摄准备、录制阶段、后期制作、播放保存等几个阶段的主要问题作了阐述,以增强学生对校园DV创作的兴趣。     

小议校园DV创作

文中从校园DV的发展、创作过程和注意问题三个大方面来讨论,创作过程中又从选题、剧本创作、拍摄准备、录制阶段、后期制作、播放保存等几个阶段的主要问题作了阐述,以增强学生对校园DV创作的兴趣。     

非常短片嘉年华

4月15日,全球华人“非常短片”颁奖典礼在北京世纪坛举行。 此次“非常短片创意嘉年华”活动,从揭开序幕就得到了各方极大关注。作为唱片公司,英皇星艺此次也有两件作品入围,分别是熊汝霖《天下无敌》与海鸣威《老人与海》两首MV。最终熊汝霖以《天下无敌》获非常短片最佳男歌手奖。     

大学生DV与高校影视教育

在更多的人仅仅把DV当成一个记录工具的时候,当代大学生却将其当作影像的创作工具。高校影视教育专业成为大学生DV创作的主阵地,对大学生DV创作起着引导把关的重要作用。在这一过程中,高校影视教育专业的弊病逐步显露,本文将就此提出对策,为大学生DV创作的繁荣发展建言献计。     

生理学实验分段式示教短片制作体会

利用数码摄像机录下生理学动物实验的示教操作内容,经过编辑处理后形成由若干数码视频片段组成的分段式示教短片,在实验教学中使用,能缩短学生掌握实验操作要点与技巧的时间,提高教学效率和初学者进行复杂动物实验的成功率。     

怎样拍好家乡的古长城

深厚的知识底蕴、刻苦的努力实践、细心的总结、独特的审美融入是拍好家乡长城不可缺少的内容。     

梦“DV”

我们总希望能留下美梦,可有时梦醒后却记不清梦境,或者是虽然记得却不能用语言表达出来。怎样才能将我们的梦境留住呢?在现实中客观存在的事物,我们可以通过DV将它录下来,那么我们可不可以将梦中的所见所闻,以及梦中的事物也录下来呢?我们可以制     

高宁：手持DV，让梦想启航

2009年4月18日下午,中国电影博物馆内人潮涌动,在这里即将开始的是第16届北京大学生电影节第10届大学生短片大赛的颁奖典礼及闭幕式。下午4点40分,随着崔永元宣布：“《张静的故事》运用了广告的拍摄手法,画面唯美清新,是这个单元中所有非动画类最好的一部短片……”在一片掌声中走上台领奖的是一张清秀而略显稚气的青春面庞。这个笑起来有酒窝甜美似精灵的女孩就是高宁,由她创作的DV短片《张静的故事》在本届大影节大学生短片大赛反盗版单元中获得了一等奖。     

魔镜“DV”

江湖盛传已久的诺基亚N93i。去年年底在CES会场首度曝光。相隔不到2个月，国内市场全面上市，加速了N93的“退伍”速度。这个加了块“魔镜”的N93到底怎么样呢？     

DV数码影像：一种传播学的视角

DV是整合营销传播背景下的一种自媒体形式,其在大众中的普及趋势标志着“个人影像时代”的到来。本文旨在从传播学角度,从交叉论证历史、去工业化生产和自媒体三个方面,豹窥DV数码影像对社会精神面貌、人们生活状态产生的影响。     

DV时代给电视新闻带来的思考

DV是一种权力,是将用影像表达自己的权力从少数垄断者手中归还给大众的一把利器。DV的出现改变了以往影像制作权只掌握在少数一部分电影电视从业人员手中的垄断局面,让过去一直站在局外的普通人也能制作影像,表达自我。从某种意义上来说,DV的出现把电视新闻从臣民时代引入了公民时代,在新的时代下,传统新闻媒介该如何应对,以求发展。     

DV时代与纪录片的个人视点

新媒体、互联网发展到这个时代,为小成本独立纪录片的流通和发行提供了必要的技术手段,这不仅意味着,每个人都有可能成为生活的记录者,更为这些个人化色彩浓郁的记录提供了广泛流传的、空前的可能性。这使得DV时代早早到来并在短时间内迅速发展起来,而DV时代最鲜明的特点就是,纪录片愈发成为了带有明显个人视点的情绪表达和纪录。     

电教手段在《自然》教学中的运用

随着教育教学改革的不断深入,电教媒体引入课堂成为教改的一个重要方面.而如何在《自然》教学中指导学生获得一些知识,是摆在自然教学中的重要问题.     

浅谈电教管理中的以人为本

电教管理是管理科学基本原理在电化教育管理实践中的具体运用,既有管理科学的共性,又有电教的特性.大力提倡以人为本的管理理念,使其成为电教管理的核心,可以提高管理效益,充分发挥被管理者的潜力,充分发挥电教系统的整体功效.     

体育教学中电教手段的运用

体育教学中电教手段的运用,可以激发学生的学习兴趣,优化体育教学环境,突破教学中难点,突出重点,并且可以提高学生的体育欣赏水平.     

谁是DC、DV的终结者

自从手机“爱”上了摄像头，一场对DC，DV的大屠杀便开始悄悄酝酿，一大批以“谋杀”DC、DV为己任的手机蓄势待发……     

浅谈如何运用电教手段提高学生学习英语的兴趣

电化教育是现代社会经济,科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教改和开展课题研究的需要,是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课程度,优化课堂教学过程的需要。多媒体教学已成为电化教育主体,并发挥着日益显著的作用,在新形势下。探讨如何通过多媒体的组合达到课堂教学的优化成为当务之急。在英语教学中使用现代化电教手段,结合多媒体及其组合发挥其作用已成为新的趋势。认知心理学认为,学生的学才是决定学习结果的直接因素,教材、媒体等一切外部条件虽然是重要的,但都只是影响学习的间接因素。兴趣才是最好的老师,要根据中学生好问、好奇、爱做游戏的特点,深挖教材中的“快乐因素”与知识点紧密结合,进而在情景中设难解凝,培养学生能力。     

运用电教手段优化化学教学

中专化学教学中,运用电化教学手段,可以优化化学教学过程,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的化学素质。