小学数学教学中学生审题能力的训练

审题是解决问题的基础和先导。审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。数学审题能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。因此,从低年级     

小学数学教学中学生审题能力的训练

审题是解决问题的基础和先导。审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。数学审题能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。因此,从低年级开始教师就应关注学生数学审题能力的培养与训练,     

小学数学教学中学生审题能力的训练

随着新课程教学理念的提出,在小学数学教学中要注重对学生审题能力进行培养,以便更好地提升教育教学效率。本文先分析小学数学教学中学生审题能力的训练重要性和现状,接着提出小学数学教学中学生审题能力的训练策略,以此更好地提升小学数学教学效果。     

小学数学应用题教学必须强化审题阅读训练

根据我长期从事小学数学教学的经验得知,小学数学应用题教学的关键不是分析数量关系,而是理解题意。基于以上的认识,我认为只有从语文阅读教学的方法出发,构建全新的应用题审题教学方式,从而帮助、引导学生弄清题意、理解题意,才能使学生真正学会解答应用题,大面积提高应用题教学的教学质量,下面我谈几点自己的看法。     

浅析小学低段数学审题教学训练的有效开展方式

小学低段数学审题教学要开展读图能力训练,从图案、图形、情境图等角度来理解数学问题;要开展文字理解训练,通过多种训练手段让学生熟悉数学学科的文字表达方式与特点;要开展变化情况训练,形成对数学审题能力的全面提升;要开展题后反思训练,重视数学课堂上的有效互动,在互动反思之中提升理解能力。文章分析了小学低段数学审题教学训练的重要性,归纳了小学低段数学审题教学训练措施,总结了小学低段数学审题教学训练效果。     

小学数学审题七法

审题既是一个解题步骤,又是一种重要的自学方法,必须让学生掌握。审题的方法,主要有如下7种。 1.三遍读题法。即了解性地读,理解性地读,检验性地读。这是一种常用的审题方法。 了解性读题,即在读题时,了解题目中说了一件什么事情,已知条件有哪些,要求的问题是什么,目的要求怎样。 理解性读题,即在了解性读题后再细读,弄懂题目中的名词术语,理解语句的含意,初步抓住题中的数量关系。读题中,教师常用问题来检查学生读题的效果。     

小学数学审题失误浅析

审题是解题过程中至关重要的一环。研究如何提高审题能力,防止审题失误是十分必要的。一、数学概念不理解,造成审题失误数学概念犹如思维的一面镜子,镜子模糊思维势必混乱。因此审题时必须弄清概念,明确要求,明白算理才能获得正确的解题途径。例1 5.3时=( )时( )分。学生常把1时=60分,错按1时=100分进行化聚,误     

小学数学审题能力的培养

审题能力是解答数学问题的基本能力。培养学生的审题能力可以帮助学生理解和掌握题意,同时也能强化其数学思维,对其后续数学学习具有积极意义。主要围绕如何让学生掌握审题方式、具备审题能力提出几点措施。     

小学数学审题能力的研究

数学作为小学学习的主要科目,这一科目的学习不仅为学生将来高年级的学习打基础、做铺垫,更是通过学习培养学生解决实际问题能力的关键。数学学习对学生审题能力的要求极高,学生审题能力越强,掌握的审题技巧越多,解决问题的能力才能得到充分发挥。因此,小学数学教学活动中,一名合格的数学教师应当注重培养学生的审题能力,为学生学好数学、培养能力打下坚实的基础。结合多年教学经验,将着重解析小学生审题能力提高的主要方法。     

小学数学应用题的审题技巧

审题的过程就是获取、收集、加工信息的过程，不会审题就无法弄清题意，也就谈不上分析、解题，因此，培养学生的审题能力，拓宽思维，灵活解题是至关重要的，掌握审题技巧，才能解题顺利，事半功倍．     

小学数学审题能力策略研究

在小学数学教学中,积极培养小学生的审题能力是其独立解决数学问题的重点内容,同时也是提升小学生数学素养的基础内容,在此过程中,数学教师需要重视对学生智力方面的培养,利用训练模式让小学生具备一定的数学审题能力。基于此,主要阐述提升小学生数学审题能力的对策。     

小学数学应用题审题错误浅析

在批改作业和测试学生知识时，常常发现应用题列式错误。其中除少数是真正不懂外，绝大部分错误都发生在审题上。若稍加提示，学生就能发现自己的问题。分析其原因大概有下列几种情况：     

小学数学审题基本方法探究

<正>审题,这是解题过程中关键的第一步。审题的正确与否,直接影响解题的结果。人民教育家陶行知先生曾指出:"我们必须拿着现代文明的锁匙,才能继续不断地去开发现代文明的宝库,保证川流不息的现代化。这个锁匙便是活用的文字符号和求进的科学方法。"因此,我们在小学数学教学中必须加强审题方法的指导,以提高学生的解题能力。下面略谈几种数学审题的基本方法。     

浅谈重视小学数学应用题审题

在教导学生审题时,从数学教学的全局着眼,侧重于提高学生的数学整体素质,让学生掌握审题的一般方法。在应用题审题能力的培养上,既重视让小组的活动有机结合,随时渗透,又重视应用题教学时的及时辅导,因人而异地具体指导,随时排除学生审题时所遇到的各种障碍。     

小学数学易错题的审题技巧

学生在数学学习过程中需要通过课堂听讲、习题练习等方式对知识进行巩固和运用,但目前一些小学生在习题练习过程中存在诸多问题,针对一些易错题不能正确进行审题和解答,反复出现错误,影响整体学习进度和效率。所以针对这种情况,需要教师能够先分析易错题的产生原因,并根据学生的学习情况结合易错题的具体内容进行综合考虑,制订有效的解决方式,帮助学生掌握审题技巧,消除易错题,提高学习能力。就小学数学易错题的审题技巧进行了分析,提出几点建议,以供参考。     

小学数学主动审题习惯的培养

小学数学是一门逻辑性很强的学科,对学生的逻辑思维能力要求较高,而有针对性的数学题目就能让学生更好地感悟、感知数学知识的乐趣,并提高自己的问题分析与解决能力。在教学实践中,很多学生经常会因为审题不准确而导致最终的计算结果错误,学生只有正确地审题,理解题目中的各个条件因素,才能运用恰当的计算方法解答出正确的答案。本文从三个方面分析培养小学生数学主动审题习惯的有效策略。     

浅议小学数学审题能力的培养

<正>在小学数学教学中,高效课堂对学生学习数学很重要。掌握正确的解题能力是提高学生成绩的法宝,正确的解题能力关键是审题能力的提高,审题是解题问题的基础和关键。学生在数学学习过程中,审题是一个非常重要、贯穿于整个学习过程的环节。无论什么问题的解决,都离不开审题,而小学生整体的审题能力较弱。为了进一步提高学生的审题能力,培养学生良好的审题习惯,提高学生的审题能力,下面我谈几点体会。一、了解学生,了解教材     

小学数学审题策略的实施途径

在数学的作业、测试过程中,审题是最基本、最首要的一项任务,仔细阅读、抓关键词、分析比较、画图等都是审题的重要方法。