模具专业教学探讨

模具专业人才是当前国民经济发展中的紧缺人才。模具专业人才的培养离不开课堂教学。加强专业教学的实践环节是职业大学培养模具人才的必由之路。     

高职模具专业教学模式改革的探讨

目前,我国模具工业得到快速的发展,模具实用型人才需求量大增。一方面是各地高职院校大量开设模具专业,每年有大量的毕业生进入社会要就业,另一方面是社会上模具企业招不到他们需要的、合适的、能快速进入工作状态的实用型的模具人才。这一矛盾就对我们高职模具专业的教育提出了挑战,高职院校在模具专业的教学模式方面进行适应性的改革,提出了"三、二、三"的教学模式,可以较好解决上述问题。     

技工学校模具专业教学方法的探讨

随着我国经济发展速度不断加快,社会对专业技工人才的需求量越来越高,高级技工学校正是培养优秀人才的重要场所。为了满足社会对高素质、专业型技术人才的需求,高级技工学校培养学生时应注重理论与实践紧密结合,切实提高学生综合素质和专业技能,以更好地满足市场需求。本文将在深入分析高级技工学校模具专业教学方向的基础上,为如何增强高级技工学校模具专业教学效果提出几点意见,促进技工学校培养更多与市场需求相契合的专业型优秀人才。     

模具专业的教学探讨

文章结合模具设计与制造专业教改实践,提出以就业为导向确定教学模式;以企业需求为依据确定教学内容;以可持续发展为宗旨进行综合素质教育,培养能适应模具行业生产第一线就业岗位要求的高素质劳动者.     

模具专业教学改革新举措

在分析我国模具工业现状的基础上,提出浙江工贸职业技术学院模具专业教学改革的新举措,即进行专门化模块课程设置,充分体现专业特色;成立模具专业教学活动中心,最大限度地发挥现代教育技术的作用;创造条件给学生提供实际的工作任务,以达到培养学生动手能力的目的.     

对模具专业教材建设的探讨

我院机械工程系是９０年代开始设置“模具设计与制造”专业的。开办这个专业后，我们作了一些课程设置上的变化，也在教材建设上作了一些尝试。“模具设计与制造专业”的必修专业方向课，以前我们设置了三门课程，即《冷冲压模具设计》、《塑料模具设计》和《模具CAD／CAM》。在这个课程设置中，存在几个问题，一是《冷冲压模具设计》、《塑料模具设计》，只涉及到设计方面的内容，而没有与制造联系起来，致使设计与制造分离。在目前设计与制造趋向一体化的情况下，这种教材的编排方式和内容显然是落后的。二是对于型腔模具来说，仅讲授…     

谈模具专业建设

培养模具技术人才是机械、电子、信息等产业进行规模生产的必然需要。特别是在过去,各级各类高校一般不设模具专业,因此,中专校模具专业普遍成了各校的骨干专业。但是,９０年代以来,社会发展对模具技术人才的要求悄然发生了变化,特别是近几年来,这种变化加速,对模具专业建设提出了严峻的挑战。 过去,模具专业毕业生大都走向模具设计岗位,模具制造在规模生产中的基础地位决定了模具设计工作非常繁重,由于设计手段手工化等各种因素,造成了模具生产企业对模具设计人才的高需求量。这种情况反映到学校模具专业的教学上,普遍是“重…     

从实训技能谈中等职业教育模具专业的教学改革

中等职业技术教育模具专业的教学改革迫在眉睫,本文从模具专业教学模式、教学计划、师资队伍建设和实习教学等方面探讨了模具专业教学改革的构想.     

从实训技能谈中等职业教育模具专业的教学改革

中等职业技术教育模具专业的教学改革迫在眉睫,本文从模具专业教学模式、教学计划、师资队伍建设和实习教学等方面探讨了模具专业教学改革的构想。     

高职模具制造专业实训模式探讨

在高职模具专业的实训教学中,以培养学生的综合专业素养,增强学生可持续发展能力为目标,在实训项目设置及其实施过程中,通过长时期的探索与实践,逐渐形成专业实训"三步曲":初期的专业基础实训、中期的专项职业技能培训与鉴定及最后阶段的模具制造综合实训。     

模具专业虚拟仿真实训探讨

将虚拟仿真技术应用于模具实训教学,让学生在虚拟环境中完成模具专业职业岗位技能学习,实现实训教学仿真化,使实训教学与职业岗位无界化,培养学生的学习主动性,避开实训教学困境,有效提升学生的职业岗位技能。     

高职模具专业教学模式和教学方法改革探讨

不断改进教学模式和教学方法,是保证高职模具设计与制造专业培养目标得以实现的有效途径。教学模式的改革中,应根据企业发展需求,及时修订教学计划,完善教学体系;强调教学与职业的关系;实现理论教学与实践教学的密切结合、有机搭配;引入职业资格证书制度。教学方法的改革中,可分别从理论教学和实践教学进行,并将现代教学技术和教学理念应用在教学中。     

我校模具专业教学改革的两大特色

2004年我校开办了模具设计与制造专业,大连开发区占地1.8平方公里的大连模具工业园距离我校只有一公里之遥。正是由于这种天时地利,2005年我校被确定为大连市模具人才培养培训基地。几年来,我校模具设计与制造专业在"办学围着市场转,课程围着职业转,内容围着学生转"的市场化循环中,教育教学呈现两大特色:     

如何培养技工院校模具专业学生的创新能力

本文基于笔者多年的教学实践经验,探讨技工院校模具专业学生创新能力的培养方法与技巧,希望为我国教育事业和模具工业的人才培养提供借鉴。     

高职模具专业教学模式和教学方法改革探讨

不断改进教学模式和教学方法,是保证高职模具设计与制造专业培养目标得以实现的有效途径。教学模式的改革中,应根据企业发展需求,及时修订教学计划,完善教学体系;强调教学与职业的关系;实现理论教学与实践教学的密切结合、有机搭配;引入职业资格证书制度。教学方法的改革中,可分别从理论教学和实践教学进行,并将现代教学技术和教学理念应用在教学中。     

提高中职模具专业学生对口就业能力的实践探索

本文就中等职业学校模具专业学生的培养目标定位、课程实施形态、技能形成条件、德育重点等方面进行了探讨。     

院校职业培训与企业结合培养高质量技能人才

韩国职业培训发展的一个新阶段就是现阶段,也就是21世纪。随着信息技术以及各式各样新的技术不断地出现和发展,一个终生的工作场所转向为终生职业。终生工作场所意思就是一辈子在一个企业里工作,终生职业无论是为哪一个企业工作,员工都能够在劳动力市场上有工作。另外,在这个发展阶段,劳动力市场出现了两极分化(大型企业和中小型企业,正规就业和非正规就业)。为此,政府的一个主要政策措施就是在这个企业学校研究机构政府之间开展的密切的合作。他们在研发技能项目方面开展了很多的工作,各个高校在为企业提供高质量的人才方面发挥了主要的作…