应用型人才培养视野下大学生社会实践发展途径探析

本文分析了应用型人才培养对大学生社会实践的要求,阐释了当前大学生社会实践不能满足这些要求的症结,提出了强化大学生社会实践途径的对策。     

应用型人才培养对大学生社会实践要求及实现途径

本文分析了应用型人才培养对大学生社会实践的要求,阐释了当前大学生社会实践不能满足这些要求的症结,提出了强化大学生社会实践途径的对策。     

复合应用型人才视野下大学生社会实践体系构建探索

随着社会快速高效向前发展,复合应用型人才在社会经济建设中发挥着越来越重要的作用.文章根据当前大学生社会实践中存在的一些问题,认识到高校实践育人的现实意义,分析了高校中开展大学生社会实践的紧迫性,阐述了在培养复合应用型人才的目标下,构建当代高校学生社会实践的体系,旨在为国家建设发展输送人才奠定良好的基础.     

应用型人才培养模式下的高校实践教学

实践教学基地建设是目前我国高校应用型人才培齐方案的重要内容,加强实践教学、培养学生实践能力和创新能力是我国高校的重要任务。本文阐述了应用型人才培养模式下的高校实践教学及基地建设问题,对高校应用型专业实践教学基地建设进行了分析,肯定了实习基地在促进实践教学水平、提高育人质量方面的作用。     

基于应用型人才培养模式的实践教学改革研究

培养"应用型人才",实践教学是其基本保障之一。本文结合校内、校外实践教学的多种形式,分析如何优化实验课教学,如何多方位构建校内、校外实践平台,并提出相应的对策。最后,从本校的实际情况出发,提出了要提高人才培养质量还得加大力度培养雄厚师资力量的观点。     

应用型人才培养模式的内涵探析

应用型人才培养模式在高等教育大众化过程中意义重大,不仅有利于促进地方经济发展和文化建设和高等教育大众化的实现,还有利于“以人为本“教育理念的实施．本文从培养定位市场化、培养课程实践化、培养渠道多样化和培养对象能力化、培养心理健康化五个方面探讨应用型人才培养模式的特点,以期为应用型人才培养模式内涵的探索做出贡献．     

应用型创新人才培养模式研究与实践探索

自从建设创新型国家的决策提出后,创新人才培养成为高校改革的重要任务。要培养应用型创新人才,高校就要明确人才培养的目标定位,系统构建专业人才培养方案,建立完善的人才培养保障支撑体系,这样才能真正培养出符合社会需要的应用型创新人才。     

地方院校应用型人才培养模式研究与实践

针对地方院校缺乏地方特色与专业特色,毕业生缺乏就业竞争优势等问题,提出并实践了基于社会需求的应用型人才的培养模式。从培养目标、教学内容、教学模式和考核评价机制等方面对地方院校人才培养模式进行了改革。     

应用型人才培养模式下大学生就业指导课程建设研究

我国高等教育大众化主要是以政府为主导,以传统公立大学扩招为主要方式。高等教育在形式单一的快速扩张中,精英型的人才培养理念没有改变,从而带来了高校人才培养和社会人才需求的错位问题,导致了大学生的“就业难”。为此,国家教育主管部门和众多高校以应用型人才培养为切入点,解决“就业难”问题。应用型人才培养,指向点就是学生的高质量就业。如何更好地开展学生就业工作,实现应用型人才培养目标,是我们需要考虑的问题。在此,本文从就业指导课程建设实践层面做出一些探索。     

应用型人才培养模式下高校教师自我转型研究

在应用型人才培养模式下,社会、学校对高校教师提出了新的要求,高校教师应加强对人才培养目标重要性的认识。确定自己的转型目标与方向,以培养自我转型意识、提高自身素质、加强实践教学等方式实现主动转型。     

社会实践视野下创新型人才培养探索

高校创新型人才培养是一项系统工程,需要构建科学的人才培养模式。社会实践作为重要的教育环节,对培养创新型人才具有重要意义,优化社会实践活动设计,有助于拓宽创新型人才培养途径,增强创新型人才培养的实效。     

应用型人才培养模式中实践教学的改革

实践教学是应用型人才培养重要的组成部分,注重学生实践能力的培养对于高校教育来说具有较强的现实意义,本文分析了当前高校实践教学存在的问题,提出了高校实践教学改革的思路和建议,,为进一步提高应用型高校的办学水平提供了参考。     

应用型人才培养模式下的演讲与口才实践教学设计

演讲与口才是高等院校普遍开设的一门课程,其教学目标就是培养高素质的应用型人才。在高校演讲与口才教学中,教师应注重实践教学,使学生掌握和具备高素质应用型人才所必需口语表达知识与技能,提高他们的岗位适应能力,增强他们创新意识和职业道德意识,进而全面提升学生的人文素养。     

信息社会下的应用型软件人才培养问题

当今我国正加速转型进入信息社会,信息社会下信息产业快速崛起,作为信息产业核心的软件产业的发展需要大量的应用型软件人才。本文在分析了应用型软件人才特征和信息社会对软件人才培养要求的基础上,对信息社会下应用型软件人才的培养模式和培养体系及实践教学平台进行了探讨。     

土木工程应用型本科人才培养模式研究与实践

应用型人才培养是一种新的教育观念和新的教育模式,如何办出特色,适应现阶段社会经济对人才的需要,是值得探讨的话题。本文在科学发展观指导下,结合应用型本科人才的特点,转变教育思想观念,从人才培养的层次定位,创新意识的训练,职业素质的培养,实践能力的强化等方面探索土木工程应用型本科人才培养模式。     

社会实践活动对培养应用型人才的作用

应用型人才在经济社会发展中发挥着非常重要的作用,文章在阐释社会实践活动对应用型人才培养重要意义的基础上,剖析了当前高校大学生社会实践活动的现状,有针对性地提出了调动积极因素、创新实践教学、完善长效机制等思考和建议。     

自动化专业应用型人才培养模式改革研究与实践

培养应用型人才模式改革是其创建特色和提升质量的关键环节。本文总结了自动化专业应用型人才培养现状及培养过程中存在的问题,并从通适性角度提出了应用型人才培养新模式,即在人才培养规格上融知识、能力、素质为一体,培养和提高学生的创新意识和实践能力,以使学生成为探索应用型人才。     

应用型人才培养的社会实践教学模式探析——以肇庆学院为例

社会实践教学模式是培养应用型人才的有效手段,也是实践教学体系的重要组成部分.社会实践教学模式是一项系统工程,由多方面内容构成,主要包括确立社会实践教学模式的目标和方向,设计社会实践教学模式的内容和形式,形成社会实践教学模式的运作机制,构建社会实践教学模式的评价体系等四个方面.     

社会导师制在应用型人才培养中的模式构建和实践路径探析

社会导师制在应用型人才培养上有其独特的优势,是应用型人才培养的有效方式之一,正得到部分高校重视和积极推行。但是因为实践者对社会导师制认识不尽一致,导致内容和形式五花八门,效果参差不齐。尝试给出了社会导师制的概念界定和主要内涵,比较系统地阐述了社会导师制的模式构建和实践路径。     

应用型人才培养目标下的计量经济学实践教学模式探讨

计量经济学是经济学门类各专业的八门共同核心课程之一,具有十分重要的理论教学意义。伴随着高校教育改革以及国家对应用型人才需求的提升,计量经济学的教学不但要培养学生具有扎实的理论功底,更重要的是提高学生分析实际经济问题的能力,特别是在培养金融人才方面具有独特的价值。本文在应用型人才培养目标下计量经济学实践教学开展的必要性的基础上,指出了当前计量经济学实践教学存在的问题,并就应用型人才培养目标下计量经济学实践教学的模式展开研究。