基于学校特色发展的教师文化建设

学校特色文化是教师专业发展的外部环境,教师的专业发展又是学校特色文化建设的实质与核心。在谋求学校特色发展的过程中,教师队伍建设不能仅是"只见树木"式的师德要求和学科培训,而是要有"还见森林"式的全面建构,倡导基于学校特色发展的新型的教师文化。教师文化就是教师的价值追求、教育理念、职业道德以及行为方式的统一体,直接决定着学校特色文化的结构与水平。基于学校特色发展的教师文化的内涵应当是完整的,它应包含观念系统、知识系统与伦理和心理人格系统几个主要方面,具体地讲,也就是应形成与学校特色发展相适应的先进的     

对加强学校文化建设的几点思考

名牌的背后是文化,名校的背后也是文化。打造学校核心竞争力,必须加强学校文化建设,它是一种无形的精神力量,对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师生的健康成长和全面发展具有不可替代的作用。加强学校文化建设,可以丰富学校发展的内涵,提升办学质量与办学品位,实现健康发展、高品位发展与可持续发展。因此,构建符合时代要求的校园文化,丰富学校内涵是提升办学水平的必然之路。     

加强校园文化建设 促进学校内涵发展

校园文化体现着一个办学者、教育者和受教育者的价值观和追求，体现着学校的办学理念、目标、特色、风格和氛嗣，是学校发展的灵魂。加强校园文化建设，创建具有独特品质魅力的学校文化，是提升教育内涵的重要方面，是一所学校成长进步、活跃发展的核心动力，也是促进学校教育可持续发展不可缺少的要素。     

加强学校文化建设 促进学校内涵发展

<正>文化是学校的精神核心,支撑着学校的办学理念和管理制度,左右着学校师生的行为,影响着学校的环境氛围。同时,文化反映着学校的办学水平,特别是文化的个性体现着学校经过长期积累而形成的独特的文化特征。因此,构建学校文化,以文化促进学校管理的科学规范,以文化带动办学水平的整体提高,已逐步成了广大教育工作者的共识。笔者根据个人在学校管理中的实践体会,就学校文化建设方面谈谈自己的一些想法。     

加强农村中小学校园文化建设,促进学校内涵发展

加强农村中小学校文化建设,首先是学校的广大师生员工必须深刻认识学校文化建设的重要意义;其次要了解当前中小学校教育普遍存在的文化缺失问题;再次要弄清什么是文化,什么是学校文化,学校文化的内涵是什么,学校文化建设的内容又是什么;最后如何根据学校实际,有选择、抓重点、分阶段逐步推进中小学学校文化建设,增强学校的办学综合实力,促进学校内涵发展,形成自己的办学特色。     

加强青年教师培养促进学校可持续发展

随着我校办学规模的扩大,年轻教师的数量迅速增加。越来越多的青年教师为学校带来了蓬勃朝气和青春活力,也因为教学经验不足、教育教学能力偏弱而使学校面临新的挑战。面对这一情况,我们充分认识到青年教师是教师队伍的生力军,是学校发展的希望,青年教师能否茁壮成长,关系到学校能否可持续发展,关系到学校教育的成败。因此,我们把加强教师队伍建设的重点放在加强青年教师的培养上,本着"以人为本,持续发展"的办学理念,确立了"一年入门,三年胜任高中教学,六年成为教学骨干"的培养目标,明确了"一个中心,三个着力点"的工作思路。一个中心,即以"加     

加强学校文化建设 促进学校内涵发展

文化是学校的精神核心,支撑着学校的办学理念和管理制度,左右着学校师生的行为,影响着学校的环境氛围。同时,文化反映着学校的办学水平,特别是文化的个性体现着学校经过长期积累而形成的独特的文化特征。因此,构建学校文化,以文化促进学校管理的科学规范,以文化带动办学水平的整体提高,已逐步成了广大教育工作者的共识。笔者根据个人在学校管理中的实践体会,就学校文化建设方面谈谈自己的一些想法。     

注重文化建设 促进内涵发展

正学校文化是学校的灵魂,是学校发展的根本。定安里小学努力加强文化建设,坚持文化建设与促进队伍建设相结合、与提高办学质量相结合、与学校特色建设相结合;积极发挥精神文化的引导作用,环境文化的熏陶作用,制度文化的激励、规范作用和人文文化的教化作用,初步形成了能够展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。     

加强教师文化建设,促进学校内涵发展

学校文化是学校发展的灵魂,其中又以教师文化为核心,因此,重视教师文化建设,是学校走内涵发展之路的基本保证。一、树立教师终身从教情怀,提升教师精神境界在时代日益发展的今天,要求教师必须从"从事教育工作"向"热爱教育工作"转变。而要促使教师实现这种转变就必须依靠教师不断提高自我修养,     

加强学校文化建设 推动办学内涵发展

党的十七届六中全会强调,文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展的强大动力。由此可以看出文化建设对于一个民族、一个国家的发展进步具有极其重要的意义。学校是教书育人的场所,肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任,集中了文化建设的各种资源优势,理应成为文化建设的排头兵。学校文化本身是一种教育力量,教育本身也是一种学校文化,二者     

学校和谐文化建设

当前,越来越多的人已意识到学校仅靠传统的资源优势未必能在激烈的教育竞争中胜出,只有和谐的学校文化才具有真正的竞争优势。学校和谐文化不仅是一所学校最值得品味的东西,而且是当今学校生存和发展的核心竞争力;不仅是学校最高层面的建设,而且引领着学校的各项建设,提升着各项建设的品位。因此,教育     

加强教师队伍建设，提升学校精神文化

在推进学校建设与发展的过程中,我们深深感觉到：学校文化是学校办学水平的重要体现,也是学校个性魅力和办学特色突显的基础与源泉,更是学校培养适应时代发展的高素质人才的内在需要。近年来,我校在促进教师专业发展、提升教师队伍整体素质上做了积极的探索和实践,激励每位教师积极主动地提高师德修养、专业素质以及追求事业发展,并将个人发展融入学校整体发展的目标上来。     

彰显民族文化课程特色 促进学校可持续发展

近年来．北京市宣武回民小学以“共建共享”思想提升教师的整体素质．以“人和个性精品”的办学理念推进学校的和谐发展．准确定位以民族文化引领课程建设．以优质特色课程体系为学校生命力支撑,进而实现促进学生健康、全面、个性发展．促进教师专业、特长、终身发展,促进学校优质、协调、持续发展．最终实现办人民满意教育的目标。     

加强文化建设 引领内涵发展

学校内涵发展是一种着眼于长效的可持续发展，要走好内涵发展式道路，搞好学校文化建设是一条必由之路。为此，绿园小学根据实际情况确立了“完善学校文化建设，促进学校内涵发展”的办学理念。在这个思想引领下，我们通过对教师文化建设、制度文化建设、环境文化建设等方面的思考和完善，努力探索出一条独具特色的内涵发展式道路。     

加强文化建设提升学校核心竞争力

城阳区职教中心现有全日制在校生5000余人，教职工400多人．是国家重点中等职业学校、山东省教学示范学校和青岛市教育改革十面红旗学校。十多年来，学校通过加强文化建设，丰富发展内涵，提高核心竞争力，使学校的办学品位有了大幅提升，办学水平和育人质量进入青岛市先进行列。     

以文化建设促进学校内涵发展的几点思考

学校文化建设是学校综合实力的重要组成部分．是学校个性魅力与办学特色的高度体现。走内涵式发展之路是深化教育改革的要求,也是一所学校提高办学品位、实现可持续发展的必然选择。     

国学文化助力学校发展

随着城镇化进程的推进,很多学校办学规模越来越大,校园环境越来越美。但学校不能仅限于这种外在的、粗放的发展,我们更应该注重如何丰富学校办学内涵,促进学校优质发展。福州市钱塘文博小学校名源于《论语》的“君子博学于文,约之以礼”,创校之初便带有国学的基因。于是,学校汲取国学文化智慧,融入校园文化建设、师资建设、特色活动开展、学生发展等方面,力求以此提升学生的素质和修养、教师的素养和能力、学校的办学品位和内涵。     

用文化引领学校发展

<正>学校依靠什么发展?什么样的管理才是学校在竞争潮流中获胜的法宝?对此很多专家和学校领导者都有自己独辟蹊径的见解和招数。笔者结合几年来的工作实践,亦有些许肤浅之见:学校管理的至高境界不外乎实施文化管理。实行文化管理模式、尊重人的和谐关系,才会让校长(管理者)在工作岗位上游刃有余,甚至达到无为而治的最高管理境界,进而推动学校的大发展。一、文化质量是当前学校之间的竞争重点一所优质的星级学校不在于它的外观如何美丽堂皇,而在于它的深刻丰富的文化内涵。这种内涵蕴藏在校园的每一     

加强文化建设 促进学校发展

加强文化建设,对于学校发展和学区建设有着十分重要的作用,对于校长来说,学校文化的发展才是基石。北京市丰台区校园文化发展之路通过北师大专家指导团的助推,取得了丰硕的成果,北师大专家指导团深入丰台区小学一线指导规范化建设,将大学文化、高级知识分子的智慧以及对教育的远见卓识与小学教育的思考者、实践者——校长的思想和智慧直接碰撞、擦出火花,直至有机结合,形成对学校发展的新认识,再总结、梳理、归纳、提升为学校文化。