论项目教学法与计算机教学

情境创设--任务驱动--自主学习--意义建构是建构主义的核心概念.项目教学法是在建构主义理论指导下实施的一种教学方法.项目教学法的具体实施有五个阶段,其中的关键阶段项目设计.在计算机教学中引入项目教学法,让学生处于学习的主动地位,有利于提高学生的自主学习能力以及知识应用能力.     

项目教学法在计算机教学中的应用

传统的教学只是灌输给学生一些基本的计算机知识,而忽视了对学生创新能力的培养,不能立即满足社会的需要。要想解决这些问题,计算机教学方法的研究就越来越受到了中职学校教师的重视。本文着重探讨项目教学法如何应用于计算机教学,以及项目教学的基本环节和设计方法。项目教学法将能极大地推进我们的计算机教学改革。     

项目教学法在职业学校计算机教学中的应用

阐述了项目教学法的特点和优势,以运用项目教学法进行计算机教学的实践,对职业学校中如何正确开展项目教学法进行了探讨。     

项目教学法在《财务管理》教学中的探讨

《财务管理》是中等职业学校财经类专业的主干课程之一,学好该课程对财经职校生掌握专业系统理论知识和培养财经岗位职业能力有着十分重要的意义。项目教学法在《财务管理》教学中的应用,是提高职校生学习兴趣,增强课堂教学活力行之有效的教学方法。     

项目教学法在高校计算机教学中的应用

计算机教学中引进项目教学法可有效提高计算机教学质量,进一步提高学生的创造能力与社会适应力。本篇文章从项目教学法的涵义与特点入手,对项目教学法在高校计算机教学中的应用作详细论述,并得出相关结论,供同行参考借鉴。     

项目教学法在高校计算机教学中的应用

本文就计算机教学中如何实现学生的创造能力与社会性能力,应用了一种新的教学模式即项目教学模式。在介绍其内涵和特点的基础上,分析了互助教学模式在计算机教学中的基本原则与具体应用,并提出了一些值得注意的问题。     

浅析项目教学法在幼师计算机教学中的应用

提高学生学科知识水平和实践动手能力,是幼师教学的根本任务。在强调“以学生为主体,以能力为本位”．大力提倡并积极推进课程改革的今天。如何才能在幼师计算机学科教学中有效地促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果呢？     

浅析项目教学法在幼师计算机教学中的应用

提高学生学科知识水平和实践动手能力,是幼师教学的根本任务。在强调"以学生为主体,以能力为本位",大力提倡并积极推进课程改革的今天,如何才能在幼师计算机学科教学中有效地促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果呢?     

项目教学法在“单片机应用”教学中的实践

单片机应用是一门实践性极强的专业课程,通过项目教学法,能使学生更好、更快地掌握所学知识,培养学生的实践能力和工程素质,体现以学生为中心、以学生的全面发展为中心的教育思想,逐步形成学生的职业能力。     

项目教学法在计算机教学中的应用浅谈

本文将以计算机项目教学法为阐述对象。首先,就项目教学法的定义、组成要素、目标进行简要概述;其次,就项目教学法在计算机教学中的应用作了较为全面的阐述;最后,详尽介绍了项目教学法在计算机教学中应用的具体步骤。     

项目教学法在高职计算机教学中的应用研究

高职教育近年来逐渐受到重视,高职教育是为社会提供技能型人才的有力支持,通过高职教育提高了我国全民族的劳动素质。为培养更加适合社会需求的技能型人才,应该寻求适合技能培养的教学方法,本文通过在高职计算机教学中的实践确认在高职院校技能教学中使用项目教学法是可行的。     

项目教学法在城市规划教学中的应用

本文将项目教学法的教学模式引入到城市规划教学中，对如何把城市规划的理论与实践有机地结合，如何提高学生的技能水平作了初步的探索。     

项目教学法在计算机课程中的应用

提高学生的计算机水平和动手实践能力是高等技工学校计算机教育的主要任务,而传统的计算机课程的教学方法已经不能适应实用型计算机人才的培养,在计算机课程中采用项目教学法,不仅能够充分调动学生学习的主动性和积极性,而且对培养学生的动手实践能力,使学生达到学以致用的目的具有重要的作用和价值。下面我们主要结合项目教学的特点深入分析项目教学法在计算机课程中的应用价值。     

项目教学法在教学中的应用

电子技术课程是高职电类专业一门重要的专业基础课程。课程内容包含实际应用,常用的课堂教学方法,教学内容缺乏具体的载体,学生学习效果不太理想,通过教学实践和不断探索在这门课程中应用项目教学法,能有效地提高学生的学习兴趣,大大地提高教学效率。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在教学活动中,教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生,在教师的指导下,以小组工作方式,由学生自己按照实际工作的完整程序,共同制定计划、共同或分工完成整个项目。     

项目教学法在职业院校计算机教学中的应用研究

随着经济技术的不断发展,科学技术的发展与进步对经济建设有着推动的作用。伴随着“科学技术是第一生产力”概念的提出,计算机事业的发展就显得尤为重要了,然而现如今计算机事业的发展急需大量的专业的计算机人员。那么在职业院校中的计算机教学方法的改革创新就显得势在必行了,在这样的经济发展环境下项目教学法的提出与引进对于我国的发展与职业院校计算机教学有着历史性的突破。本文将讲述项目教学法在职业院校计算机教学中的应用与作用。     

项目教学法在城市规划教学中的应用

本文将项目教学法的教学模式引入到城市规划教学中,对如何把城市规划的理论与实践有机地结合,如何提高学生的技能水平作了初步的探索。     

项目教学法在高职计算机应用基础中的应用

随着计算机应用的不断深入,使用计算机已经成为各行各业劳动者必备的基本技能,计算机应用基础已成为高职院校各专业的文化基础课程。如何培养职业学校的学生,使其更适应企业需求、岗位需要,职业核心能力是关键,计算机基础课程传统教学方法是教师讲授命令或菜单的作用、使用方法,学生被动学习,结果是学生不会运用计算机解决实际问题,而采用项目教学法很好地实现了这个目标。     

项目教学法在城市规划教学中的应用

本文将项目教学法的教学模式引入到城市规划教学中,对如何把城市规划的理论与实践有机地结合,如何提高学生的技能水平作了初步的探索.     

项目教学法在高职院校计算机应用技术教学中的应用

在职业教育迅猛发展的今天,计算机应用技术成为高职院校计算机专业和非计算机专业的一门公共基础课。它的教学目标是将学生培养成能熟练使用计算机进行现代化管理的复合型人才。然而,参差不齐的学生计算机水平很难在教学过程中做到让学生很好的掌握计算机技能,因此改革现行的教学方法,采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学法,成为当前教学的首要任务。     

项目教学法在高职计算机应用基础中的应用

随着计算机应用的不断深入,使用计算机已经成为各行各业劳动者必备的基本技能,计算机应用基础已成为高职院校各专业的文化基础课程。如何培养职业学校的学生,使其更适应企业需求、岗位需要,职业核心能力是关键,计算机基础课程传统教学方法是教师讲授命令或菜单的作用、使用方法,学生被动学习,结果是学生不会运用计算机解决实际问题,而采用项目教学法很好地实现了这个目标。