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《伊索寓言》中的《蝙蝠、鸟与兽》的故事根据《伊索寓言》的版本的不同都有些轻微的不同。但是不同的版本最后都告诉我们一个相同的道理：为人立场要坚定,没有立场的人是没有朋友的,没有立场的人是要受到惩罚的。通过细读这则预言,人们发现：伊索的蝙蝠其实根本没有什么选择＂中立＂的权利,它甚至无法保持沉默。 相似文献
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“听君一席话”之后,会怎么样?——没准它会让你在人生创新立业道路上一下子找到“北斗星”……伊索:从奴隶到寓言大师伊索生来命运多舛,父亲母亲皆为他人的奴隶,这样,就注定了小伊索一生也难逃为奴厄运。更兼小伊索其貌不扬,背佝身残。种种条件,让人对小伊索的未来大摇其头。可小伊索却很爱看书、思索。一次,他看了本《猫狗相骂》的书,颇为诧异:“猫和狗皆是不能说话的动物,怎么能互相谩骂呢?”他百思不解,遂跑去问一位长者。长者告诉他——“这叫寓言,是借用动物来编成哲理故事的一种文学体裁,是智者笔下的作品……”小伊索听后,开始思索… 相似文献
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木子李 《大科技．科学之谜》2009,(2)
吃不到酸葡萄的狐狸含恨而终,它的后代们会怎么完成它的心愿呢?从这些小狐狸的行为中,我们看到了人的心理。在《伊索寓言》里,那只饥饿的狐狸看见葡萄架上一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,就想要摘葡萄吃。它跳起来,没够着,又跳起来,再跳……最后它无可奈何 相似文献
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盘古的礼物（创造智慧寓言）张明智为了奖赏一个年轻的发明家，盘古亲自作了一幅画赠送给他。发明家打开画轴，将这珍贵的礼物挂在自己的客厅里。以后，只要有闲暇，他就来欣赏这幅画。不久，他越看越觉得神奇，发现这画中的山山水水竟充满着灵气，可以感到日、月、星辰在... 相似文献
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任晓龙 《大科技．科学之谜》2009,(12):40-40
在古希腊著名的《伊索寓言》中,有一则关于乌鸦的故事,讲到一只乌鸦口渴了,它发现有个瓶子装了水,但水太少,它的嘴不够长,伸到瓶子里也喝不到水。于是它想到一个办法,把旁边的小石头一个个投入水瓶中,让水位上升,最后自己终于喝到了水。 相似文献
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伊索寓言中有则《公鸡和宝石》的故事：说有只公鸡在扒地,要给自己和母鸡寻找食物吃,不料却扒出了一颗宝石。它对宝石说道：如果不是我找到你,而是有人找到了你,就会把你捧为宝贝,但是我找到你却一点用处都没有,哪怕得到全世界的宝石．都不如我得到一粒麦子。 相似文献
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<正>读到这样一则寓言:一头健壮的狮子一觉醒来,突然发现自己尾巴上多了一个标签,上面写着"驴"字。狮子很是恼火,想把这个标签弄下来,可想尽一切办法也无济于事。更让它恼火的是不管它走到哪,动物王国的其他成员都会指着它的标签说:"看,这是一头驴。"狮子一开始并不相信它们的话,因为与大部分动物王国的成员相比,它的身躯实在是太庞大了,完全符合一头健康狮子的标准。可被认为"驴"的话听多了,狮子也开始怀疑起自己的真实身份。于是它气急败坏地找到自己的好朋友狐狸问:"你难道认为我是驴吗?"狐狸说:"驴先生,你虽然长得像狮子,可是你尾巴上明明写着‘驴’字啊!"渐渐地,狮子也觉得自己真的是头驴了。 相似文献
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儿童文学是以少年儿童为读者对象的文学,它的诞生很大程度上是因为成人意识到儿童有特殊的文学需要。儿童文学从诞生之日起就同教育有着天然联系,17世纪英国的教育思想家约翰？洛克曾在《关于教育的思考》中提出应该让儿童读一些像《伊索寓言》《列那狐的故事》那样轻松愉快的好书,他的提倡直接推动了儿童文学创作。 相似文献
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中学时候,老师告诉我说把一只青蛙放在开水里,它会马上跳出来,而把它放冷水里,再把冷水慢慢烧开,青蛙就会因为察觉得晚而来不及反应,会被烫死。老师总结道,这个寓言告诉我们要保持艰苦奋斗精神,不要被资产阶级的腐朽思想麻痹。 相似文献
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《印度之行》之行是英国著名小说家E．M．福斯特的代表作。本文通过分析这部小说的现实主义和现代主义特征．说明福斯特成功地综合运用了这两种创作手法，使《印度之行》成为一部兼具“故事”与“寓言”特征的作品。 相似文献
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《庄子》一书具有很高的文学价值和哲学价值,书中包含了大量含义深微的寓言。庄子善于通过妙趣横生的寓言故事表现深刻的哲学思想和人生态度。构思巧妙,独具匠心,重视对客观事物做细致的描绘。其文浮想联翩,优美动人,笔端流露出作者特有的至情至性,在先秦诸子散文中,庄子散文以其“汪洋辟阖,仪态万方”而独领风骚。《秋水》最得庄子汪洋恣肆、行云流水之妙,并完美地集文学性和思想性于一体,既富于诗情画意,又言近旨远。本文就实际教学中浅析《秋水》的教学重点和难点,以期正确全面地理解《秋水》的哲学思想性。 相似文献