浅谈育人工作

育人工作不是一朝一夕、一蹴而就、一成不变的,而是长抓不懈、任重道远、与时俱进的过程。当前,我们应抓住机遇,真抓实干,找到加强技校管理的新路子,开创技校学生管理的新局面。     

加强技校班级管理的几点做法

加强技校班级管理,把握班级管理重点,提高管理艺术,为学生的学习和成长提供良好的氛围.     

技校学生思想政治工作存在的问题与对策

在当前技工学校办学难的情况下，学生管理工作愈显得重要，加强技校学生思想政治教育工作，全面提高技校学生的综合素质，是当前技工学校亟待解决的问题。为此，本文着重分析了技校学生思想政治工作存在的问题，提出了如何加强技校学生思想教育的对策。     

试论加强技工学校学生思想管理的重要性

思想管理是通过人的意识来规范其行为的一种管理。技校学生是未成年人的重要组成部分,是未来产业大军的重要来源。他们的思想道德状况和行为习惯优劣,直接关系到社会新增劳动者的素质高低。加强学生思想管理可更好的落实技校学生日常行为规范;可促进其德智体全面发展,尽快成为国家需要的合格人才。     

浅谈技工学校学生心理问题及应对措施

加强学生的心理健康教育,是推进素质教育的需要。技校学生存在的心理问题,大多与他们的学习、生活和身心成长特点密切相关。本文在理清存在问题的基础上,提出相应措施,以改善和加强对技校学生的心理健康教育。     

技工学校加强荣辱观教育的思考

技工学校培养的学生是合格的社会主叉事业的建设者,他们的素质如何,直接影响到国家的发展和社会主义和谐社会的构建.在技工学校加强对技校学生的社会主义荣辱观教育,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是加强技校思想政治教育,促进技校学生健康成长的现实需要,是弘扬中华民族传统美德的有效途径.     

强化学生管理 搞好技工教育

加强学生管理工作,一直是技校的重点工作。面对新形势、新环境下的学生品德心理特征,强化学生管理,要从四个方面着手,并落实到位。这样才能保障教学工作的有序、有效进行,才能使技工教育顺畅开展。     

浅析技校在校生的管理模式

技校学生因其自身发展阶段的特殊性,其管理一直是社会关注的重大问题,文章主要探讨了技校在实行封闭管理与开放管理中的优势与不足,以期望对于技校在教学管理中提升自身水平有所帮助。     

如何提高技工学校班主任的管理水平

正针对当前技校学生在学习生活过程中很容易出现各种心理和思想问题的现象,必须要加强对技校学生的教育,加强对班主任管理制度的完善,建立统一的管理标准,对技校学生在学习生活中常见的问题进行剖析,从而在保证教学管理的前提下采取有效的措施,给技校学生更多的关注和关怀,让技校学生能够端正自己的人生态度,形成正确的人生观、价值观和世界观。在管理的过程中,班主任要对学生的情况进行了解,并且要采取相应的     

化虚为实 重在效果

一.加强领导,明确任务,齐抓共管东莞市技校坚持把德育工作放在首位,校长、书记亲自抓这项工作。学校建立以学生科为主,校团委、学生会密切配合的德育工作管理体系;明确全校教职工都是德育工作者,大家都要目标一致,团结协作,共同配合。规定领导干部和教职工轮流参加校务值日,平时谁发现问题,谁就进行管理和教育;重视对学生进行法制宣传教育。二.加强班主任队伍建设,充分发挥班主任管理学生的主导作用加强班主任队伍建设,提高他们的素质,是搞好德育工作的重要保证。为此,东莞市技校挑选政治素质、业务能力、身体素质较好的教师担任班主任,并尽…     

坚持五抓五重 提高技工教育整体素质

一、抓管理,重引导,促进学校竞争能力不断提升1、加强教学质量督导。2002年以来,我们分两期对烟台市技校教学工作进行督导检查。我们将学校的教学管理、学生管理、校外实习管理、实习实验设备设施的配备情况作为督查重点,从硬件设施的查看到软管理的剖析,我们与学校共同查找学校教学工作中存在的问题,督促学校整改。截止目前,烟台技术学院、龙口技校、水运技校、福山技校等8所技校新增办学投入数千万元,新建和改造校舍5万平方米,购置数控机床、车床、汽车发动机、整车、多媒体教具等实习实验设备280台(套),增加数控模拟、通讯终端维修、电工…     

班级管理中对优秀生的管理教育

在学校特别是在技校,往往对差生管理较严,而对品学兼优学生的管理则相对放松,致使在一些好学生中出了问题。好学生一般都表现较好,可是一旦出现问题,都很严重。因此,加强对优秀生的管理教育,是一个值得研究的课题。     

关系模型在学生管理项目上的应用

摘要：技校学生个性差异,集中体现在班级考核的效果上,学生管理如何设计考核项目,应针对不同年级、专业、性别因素,调整考核项目的权重系数,追求“率”,替代“减”,以效果来验证项目管理的针对性。本文阐明了通过采用建立关系模型来对技校学生进行管理,从而提供一种新的思维方式。     

技校学生管理工作探讨

距离2009年胡锦涛书记到广东省珠海市高级技工学校考察并勉励学生刻苦学习,潜心钻研,努力成为高素质技能型人才,已经有2年多的时间了,在这段时间里,国家继续加大对中高等技术人才培养的投入和力度,而技校作为培养中高等人才的主力军,必须要加强对学生工作的管理,以培养出更多适合当今社会发展所需要的学生,而当今很多的学校因为各种的原因而沿用了老套的管理方法,使得很多的学生问题缺乏有效的解决方法,在此本人对技校学生管理工作存在的问题加以总结并提出相应的对策供同仁参考     

以生活理想教育为中心：关于技校学生思想教育的思考

尽管近几年技校学生思想教育取得了明显成效,但是技校学生难以管理的状况,并没有从根本上解决。如何从思想教育着手并抓住其中的关键呢？本文就这一问题试作探讨。一、生活理想教育是技校学生思想教育的关键如果我们深入了解,就会发现技校学生入学后对于生活的基本态度大致有以下几种类型：（１）认为考上了技校,对工作去向没有了顾虑,从此可以好吃好玩了。（２）认为考上了技校,很不理想,尤其是艰苦专业。自此心灰意懒,沮丧不满。（３）认为考上了技校,有了饭碗,再进取也没啥希望,平时过得去也就行了。或者对于新的生活并无明确…     

加强技校学生管理培养专业技术人才

本文从一个技校教育工作者的视角出发,提出了一些在管理技校学生时发现的几个带有普遍性的问题,并结合相关的教育管理理论,针对这些问题提出的有针对性的管理措施。     

以人为本做好技校学生教育管理工作

如何针对技校生的特点和技校教育的现状,开创性地进行技校生教育管理?我校的实践证明,“以人为本”的育人工作新理念,适应现代技校学生的教育和管理,取得了较好的效果。一、确立以人为本的学生教育管理新理念1、学生教育管理要以学生为出发点和中心,一切教育活动都要围绕帮助和     

加强技校学生就业前的职业道德教育

加强技校学生就业前的职业道德教育是我国经济转型和发展的需要,是学校培养具有高尚职业道德情操和熟练专业技能高素质人才的需要,是实现毕业生顺利就业和学校培养目标的需要。对技校学生就业前进行职业道德教育很重要的途径是:强化学生就业指导中的职业道德教育,培养职业道德意识;加强职业道德教育实践性,使学生养成良好的职业道德行为。     

如何在技校语文教学中注重培养学生的实践能力

随着我国新课改的深入开展,无论是哪个阶段的教育部门与教育工作者,都开始关注教学活动的改革。培养学生的实践能力是技校语文教学改革的重要内容,也是加强技校语文教学效果的重要手段。     

技校班主任工作与学生的自我管理和自我教育

由于党对思想政治工作的高度重视,技校对学生的管理和教育工作已普遍得到加强。但以笔者之见,也还存在着一个不可忽视的问题,即过分强调班主任对学生直接的管理和教育,忽视了学生的自我管理和自我教育。还未认识到,技校生积极主动的自我管理和自我教育,对于技校班主任工作,以至整个学校的管理和教育工作都是十分重要的。 一、学生的自我管理和自我教育,是技校人才培