英国约克大学教育系主任鲍勃·坎贝尔博士来我院进行学术讲座

2005年10月12日，我院邀请英国约克大学教育系主任鲍勃·坎贝尔博士来我院进行了题为“英国教育概况”的讲座。讲座由陈亮副院长主持，数百名师生参加。鲍勃·坎贝尔博士所在的约克大学始建于1963年，是一所拥有7个学院、30多个系和研究中心的综合性大学。现有包括20多个国家留学生在内的10000余名在校生，其中硕士研究生和博士研究生2000余人。约克大学具有很强的教学与科研实力，其名气与英国的牛津、剑桥等著名大学不相上下。约克大学的英语教育等学术领域也都代表着英国的最高水平。鲍勃·坎贝尔博士的教学科研活动非常活跃。他的研究方…     

“幸存者”与“通行证”：德国博士就业结构的制度分析

德国是世界上培养博士数量最多的国家之一。德国的博士就业统计数据表明,尽管定位于学术型科研后备力量的培养,但由于学术职位有限,只有不到十分之一的“幸存者”成为讲席教授。所幸德国的经济领域为博士提供了充足的就业岗位。博士学位成为学术领域外就业市场的“通行证”,确保了博士的稳定就业,降低了博士选择学术职业可能承担的风险。高竞争与高参与的学术后备力量培养体系,加剧了博士的学术就业难度,却保证了德国学术职业体系的良性运转。     

我院引进海外高层次人才,五项合作意向正式签约

在7月29日下午的2010年中国青岛海外高层次人才洽谈会上,我院就共建专业、服务外包培训、项目承接、开展学术讲座等内容分别与来自日本的陈亮、张骏博士,来自美国的粱健均、白荣良博士和来自加拿大的涨潮海博士签订了合作意向书。签约之前,他们都来学院实地考察过。他们对我院的校园文化和人才培养模式均给予了充分的肯定和很高的评价。     

交通职业教育教学指导委员会秘书长朱国锋教授来青海讲学

2005年12月24日至26日，应青海省交通厅、青海交通职业技术学院之邀请，交通职业教育教学指导委员会秘书长、浙江交通职业技术学院科研处处长朱国锋教授（博士）来青讲学。朱国锋教授主要从事顾客满意理论和心理研究，他利用短暂而紧张的三天时间，先后在青海省交通厅、青海交通职业技术学院分别为从事科研、科技管理的相关人员和学院广大教师进行了《交通科研方法和论文写作专题讲座》、《科研项目申报的基本程序及要求》、《高职院校教师学术论文的写作与发表》等内容的学术讲座。这状讲座会学术氛围浓厚，气氛活跃，极大地增进了全厅从事科研、科技管理及相关人员和学院广大教师的学术热情，对提高学术水平，推进全厅和学院学术研究活动，将起到很大的促进作用。青海省交通厅直属党委陈乃均书记、科教处刘国华处长等26日参加并听取了朱国锋教授（博士）在省交通厅的学术讲座。     

研究型大学博士研究生科研驱动力分析与思考——以Z大学为例

博士研究生是研究型大学科技创新的重要力量,博士研究生的科研驱动力主要有学术职业目标、对研究的兴趣、高水平成就和学术价值判断等内在因素以及学校和院系的科研要求、导师指导和要求、助研津贴、实验室条件、学术数据库建设、参与国际交流与合作等外在因素.研究型大学、博士生导师和博士研究生要重视并充分利用这些因素,采取相应的举措,蕴育和激发博士研究生的科研动力.     

博士质量观及其差异性的实证分析——基于全国所有博士培养单位的调查

从不同的角度出发,人们对博士培养质量的评价标准,即所持的质量观,主要可以归纳为学术成果导向的质量观、职业导向的质量观、学术训练导向的质量观和效益导向的质量观。文章通过实证研究发现,在评价博士质量时,受教育者（博士生和毕业博士）与和教育者（博士生导师和研究生教育负责人）普遍高度重视博士生的创新能力和科研能力,但对博士生相关学科知识和学位论文质量重要性的认识存在明显差异。同时,不同学科博士生和博士生导师对学位论文质量的重视程度也存在明显的差异。     

美国乔治亚大学谢尧明博士来校作学术指导

美国乔治亚大学计算化学中心（Center for Computational Chemistry,CCC）资深研究员、我校客座教授谢尧明博士应邀来校作学术讲座,对物理与化学学院教师的教学科研工作进行了指导。2月21日至3月4日,谢尧明博士参观了物理与化学学院的科研实验室和基础实验中心,并与学院领导及学术骨干进行了深人交流,并就物理与化学学院的学科发展提出了指导性意见。     

博士研究生创新能力内涵及提升路径

博士研究生的创新能力主要指博士研究生通过长期的知识积累与能力发展,能够产生新颖而有社会价值的学术产品、服务、过程、程序等的能力。提升博士研究生的创新能力,需从提高博士研究生经济资助、完善导师培养制度、活跃学术氛围等方面来优化博士研究生培养的物质环境和文化环境。     

陈小燕教授引领女大学生领略语言的独特魅力

2008年12月6日晚，文学博士、国家级普通话水平测试员、校文学院教授陈小燕女士在雁山校区大学生学术报告厅做了一场题为“女大学生的语言修养”的讲座。在陈小燕教授的引领下，同学们领略到了语言的独特魅力。     

打孩子是门艺术吗？

2009年8月4日《武汉晚报》讯年轻一代的父母都知道不能打孩子。可哈佛教育学博士王涛却给了父母打孩子以理论支持。 王涛博士应邀来汉做“爱与规矩”的亲子教育讲座。讲座前,王涛博士现场做的调查发现,在场大部分家长都挨过父母的打,但对于自己的小孩做错事是否也需挨打,家长们有些困惑,打过孩子的父母则颇感内疚。     

中国科学院遗传所刘翔博士来我院做学术报告

4月22日,中国科学院遗传所刘翔博士、常团结博士应邀来我院做了精彩的学术报告。刘翔、常团结两位博士师承著名遗传学家、中国科学院遗传所所长、博士生导师朱祯教授,在植物基因工程、分子生物学等领域有较高的学术造诣。刘翔博士报告的题目是《基因、基因工程、生物安全》,常团结博士报告的题目是《植物     

我校召开庆祝教师节暨教授、博士座谈会

本刊讯9月9日下午,兰新哲校长在综合楼十楼会议室主持召开了全校教授、博士座谈会,庆祝教师节。座谈会上,兰校长首先向大家致以节日的问候和崇高的敬意!感谢各位教授、博士在学校教学、科研等工作中做出的贡献。会上,与会教授、博士结合各自在教学、科研、生活等方面的切身感悟,积极发言。     

博士职业发展质量及其与毕业高校的关系——以中美英世界一流数学学科为例

利用中美英三国世界一流数学学科的调研数据,以2019年为参照,研究博士毕业当年、5年、10年与15年的职业发展质量,分析博士职业发展质量与毕业高校层次、毕业高校国别、毕业时间的关系。结果表明：学科发展水平明显影响着数学博士的职业发展质量,顶尖学科博士毕业生的职业发展质量更高;中国数学博士的学术职业发展质量与美英相比存在较大差距,但非学术职业发展质量处于同等水平;世界一流数学学科博士学术职业发展的基本路径比较清晰,一流学科博士后起步再平移或下移学校担任教职并缓慢晋升为教授。     

我院代表出席学术影响力国际研讨会

10月31日至11月2日,我院院长史忠健博士、副院长覃川教授和有关同志应邀请参加了在上海举行的由联合国和中国教育部共同主办、中国教育国际交流协会承办的“学术影响力国际研讨会”。     

胸怀大志 足履实地

在四川大学精品讲座"论文零距离"上偶然结识了华西口腔医学院博士研究生谢蟪旭,这个从小立志研究医学的博士生,在学术科研上取得了无数荣誉,做事做人却十分踏实低调。当笔者走进他的寝室时,他还在认真研读放在书桌上厚厚一堆的英文论文。他每天在华西口腔疾病研究国家重点实验室、宿舍、食堂间来回奔波,他的大多数时间都用于研究国际国内口腔领域内最新的理论、做口腔临床实验、撰写专业论文。     

西部地区学术型博士毕业生去向及就业因素研究——基于2015—2020年博士研究生毕业数据的实证分析

基于2015-2020年西部地区学术型博士毕业生数据的视角,分析其去向及就业影响因素。研究发现,西部地区学术型博士毕业生就业率较高,待业率较低。就业单位性质以“学术型”市场为主,主要为高等学校和科研设计单位。就业地区具有明显地域聚集效应,即学位授予单位所在地区。就业工作性质7成以上选择教学与(或)科研;不同院校类型、不同学科门类、不同论文研究类型的学术型博士毕业生就业单位性质和工作性质选择差异显著。通过二元Logistic回归分析得知,户口所在地区、院校类型、学位类别、学习方式、毕业年份、论文类型、论文选题来源以及按照一级学科授予学位等因素对就业有显著性影响。     

博士生学术职业期望的影响因素研究-一个动态视角

处于职业生涯准备阶段的博士生,职业期望受到教育条件、学术环境和经济基础等诸多内外部因素的影响,其最终的学术职业选择是经过长期准备而做出的还是更多受到短期因素的制约?本文在总结国内外关于学术职业、职业选择等相关文献的基础上,采用2010年北京地区研究生发展调查的大样本数据,对当前我国博士生的职业期望、特别是学术职业期望的影响因素进行定量分析。研究发现,博士就读动机是我国博士研究生选择学术职业的主要驱动力,这可以理解为,博士研究生已经为其学术职业生涯进行了长期的心理准备;而就读于985或211等质量较高的学校、导师是教授等因素也对选择学术职业有正向的影响,同时存在非常显著的学科差异。     

我的盲人恩师

我的博士论指导教授师雷格教授是麻省理工学院的家博士，现在是密里苏大学的计算器科学讲座教授，他是一个完完全全的盲人，对外界任何的亮光，都已没有反应，经年生活在黑暗之中。     

地方高校学术型博士学位论文质量评价实证分析及提升策略——以G大学为例

本文以G大学2021—2022年学术型博士学位论文双盲评审结果为样本开展学术型博士学位论文质量评价分析研究,根据当前G大学学术型博士学位论文质量存在的论文格式有待进一步规范、文献综述能力有待进一步提升及研究生创新能力和科研能力的培养有待进一步加强等问题,提出通过强化博士研究生文献综述能力、培养创新能力和科研能力、加强研究生论文写作能力及规范性指导等举措全方位提升地方高校学术型博士学位论文质量,从而推动地方高校博士研究生教育改革,提高高层次人才培养质量。     

教研活动简讯五则

广西教育厅基础教育处于 2 0 0 0年 9月 2 2— 2 6日在南宁组织召开了全区素质教育课的研讨会。会上 ,特邀请华东师大博士导师叶澜教授做了《新基础教育实验与课堂教学改革》的讲座 ,她认为教学艺术是教师与学生的生命力的创造 ;请北师大教科所所长、博士导师裴娣娜教授做了《主体性教学实验与中小学课堂教学》的讲座 ,她对如何发挥学生的主体性进行了详细的阐述 ;广西师大教育科学学院教授王博士和陈时见博士也分别做了《教师职业的内在价值与教师素质的提高》、《基础教育改革与创新课堂教学模式》的讲座 ,以提高与会者的理性认识。小学…