钢琴考试评分办法刍议

钢琴考试是教育评价的一种方法,其评分的方式对教学具有重要意义。本文研究的评分办法是从钢琴演奏的技术性、音乐性、完整性以及难度系数方面,以等级量表的形式进行评分,为不断完善科学的钢琴评分办法提供一些有益的参考。     

英语学业考试课堂复习新概念

外语学业考试复习课存在的不良现象：一、枯燥乏味的讲解和答案核对；二、迷信密卷以及崇拜考卷和所谓的压题：三、偏重应试教学而忽略课堂的教育功能。外语学业考试复习课存在问题的解决途径：一、降低课堂教学的难度；二、避免课堂重复、过度学习；三、灵活多变地运用语言材料；四、有的放矢地选择、分析、讲解试卷。     

钢琴考级中的技术与音乐问题

本文针对在当前钢琴考级中存在的一些技术与音乐严重脱节的问题 ,从各个方面进行了分析、阐述。并有针对性的对各种倾向提出了合理的解决方法。     

钢琴教学中如何提高学生的音乐鉴赏力

作为音乐素质重要组成部分的音乐鉴赏能力,对钢琴学习者的影响同样是巨大的。音乐鉴赏力对于学钢琴的学生来说,不仅是形成钢琴音乐审美的基础,更是其长远发展的助推剂。本文针对现代钢琴教育中学生鉴赏力的培养,提出了调整学习难度、延伸学习内容以及丰富教学手段等三个方面的策略。     

现代教育评价技术在考试分析中的应用

本文介绍了几种基本的考试类型及其划分的依据，以其中标准参照下的总结性考试为主要对象，给出了评价试卷质量的难度、区分度、信度、效度等概念、计算公式及其相互关系，最后设计了试卷质量综合评价测算表。     

让音乐考试成为学生表现的舞台

音乐学科的考试是对学生一个学期所学内容的一种评价方式。而评价是课程标准实施的重要环节,也是对课程标准实施的可行性、有效性、科学性以及教育价值认定的依据,是评价课程目标和教学计划以及教学内容实施效果的依据,是评价学生学习提高和教师教学效果的依据。评价的目的是促进每一个学生的发展和未来,因此评价的方式方法就显得尤为重要了,我们也希望通过音乐考试达到对教师和学生的一种促进作用。     

浅谈钢琴踏板的运用

音乐是优美的,奇幻的.聆听一首美妙的音乐可以让人获得情感上的愉悦.钢琴的踏板在钢琴演奏中十分特殊,钢琴踏板的发展和运用,伴随着长时间而且复杂多变的过程,与钢琴自身的发展一并前行.鲁宾斯坦曾说过"踏板是钢琴的灵魂所在"由此可见,踏板在钢琴作品中十分特殊.若说一首作品构成的重要因素之一是音高,那么,反之踏板对钢琴也是如此了.实践表明,适宜的踏板运用可以体现出演奏者的超高艺术才能,演奏者对作品的理解程度等,而且为作品的音色、亮度方面添加色彩.踏板的学习一定要认真钻研,加上自身的努力和积累,熟练使用钢琴的踏板,为自己的演奏画龙点睛.     

浅议幼师钢琴教学中的技术练习与音乐表现

如何将没有一定基础的职高学生,在短时间内培养成为合格的钢琴演奏者,是幼师琴法教学改革需要探讨的重要课题。     

对考试评分制的思考

传统的“百分制”考试评分制具有实用、有效、操作性强等特点,一直是学校检查和评价教学质量的重要方法之一。近年来,随着教学改革的不断深入,传统的考试评分制暴露出了与素质教育很不适应的弊端。因此,改革完善原有的教育评价体系是教学改革的当务之急,也是实施素质教育的关键环节之一。一、传统考试评分制的弊端追求“百分制”的后果是学生在学习中过分追求分数,导致求知欲下降,学习兴趣减退,被动地学习,知识面窄浅,阻碍思维能力的发展;老师为表现自己的能力,体现自己的成绩,往往只以学生的考试成绩为依据,这就严重偏离了全面发展的教育目…     

小学音乐欣赏课刍议

音乐欣赏是小学音乐教学最主要的领域,上好小学音乐欣赏课具有十分重要的意义。在教学中,要鼓励学生对所听音乐发表自己的感受和见解,要处理好音乐审美体验与双基教学的关系,处理好媒体运用、学科综合的度,要重视体验式教学,以不断提高音乐欣赏课的水平。     

钢琴的演奏技巧

钢琴的演奏技巧内容很多、很复杂,难点不易把握。在这方面的论述很多,本人通过自己在技巧方面训练中的一些体会包括音乐作品、练习曲方面所遇到的问题加以论述,有一定的专业学术意义。     

小学音乐欣赏课刍议

音乐欣赏是小学音乐教学最主要的领域,上好小学音乐欣赏课具有十分重要的意义.在教学中,要鼓励学生对所听音乐发表自己的感受和见解,要处理好音乐审美体验与双基教学的关系,处理好媒运用、学科综合的度,要重视体验式教学,以不断提高音乐欣赏课的水平.     

小学音乐欣赏课刍议

音乐欣赏是小学音乐教学最主要的领域,上好小学音乐欣赏课具有十分重要的意义。在教学中,要鼓励学生对所听音乐发表自己的感受和见解,要处理好音乐审美体验与双基教学的关系,处理好媒体运用、学科综合的度,要重视体验式教学,以不断提高音乐欣赏课的水平。     

谈钢琴教学中的音乐与技术于乐丽

本文针对目前在钢琴教学中普遍出现的技术与音乐的严重脱节现象,从多个方面对此进行了分析、阐述.并就此现象根据笔者多年的教学经验提出了具体的解决方法.辩证地分析了音乐与技术的关系.     

运用现代教育评价技术科学分析考试质量

本文介绍了几种基本的考试类型及其划分的依据，以其中标准参下的总结性考试为主要对象，给出了评价试卷质量的难度、区分度、信度、效度等概念，计算公式及其相互关系，最后设计了试卷质量综合评价测算表。     

关于钢琴指法原则的分析

钢琴弹奏的基本指法作为钢琴初学阶段必须严格遵守的运指法则,同我们对音乐本质的认识有密切的联系,也决定着我们从音乐中寻找解决问题和克服困难的途径。因此,对钢琴指法原则的规律,音乐表现对指法的需求,身体和技术条件对指法的限制等问题应进行简要的分析。     

采取有效办法帮助考试违纪学生

【正】在09级的一次监考中,我发现一名成绩一直较好、在学生会担任学生干部时也很突出的学生居然考试作弊。我很不理解,于是单独找他深谈了一次。他诚恳地告诉我,他是因为想得到更好的分数作弊的。该学生承认,现在自己特别害怕受到学校的处分,但因为当时存有侥幸心理,明知道违纪将会受到处罚,却认为自己不会被发现。如今,面临处分,他流...     

推进素质教育必须降低考试难度

据国家教育行政学院对全国30个省份246名地县教育局长的问卷调查显示，有78．33％的教育局长将“考试评价制度改革”视为推进素质教育遇到的最大难题和最佳突破口。那么，怎样进行考试评价制度改革呢？笔者认为首先必须降低考试难度，因为素质教育实施难的症结在于课程内容的“难、繁、偏、旧”，根子在于中考、高考试题偏难。实行新课改后，虽然课程内容“难、繁、偏、旧”的问题有所改观，但如果中高考难度不降低，留给素质教育的空间就不会增加，推进素质教育仍然举步维艰，实行新课改也会困难重重。     

高师钢琴教育之我见

高师音乐专业钢琴教育的目标,是培养中小学音乐教育工作者具有较好的钢琴伴奏技术并兼备基本的钢琴教学能力,并具有良好的音乐修养和审美判断能力。教学中必须突出钢琴教学的师范特点,培养人才的综合能力,使钢琴教学的理论与实践相结合,最终达到提高教学质量,培养合格音乐教育人才的目的。     

刍议职业技术学院钢琴教学

钢琴艺术是一门表现艺术,它强调艺术的表现性,要充分把握好钢琴作品的艺术内涵是钢琴演奏的首要问题。可现今的钢琴教学中重技术而轻音乐情感、艺术修养的培养,教学视野不够开阔,教学风格过于传统也过于单一,本文试就这几方面的问题进行论述。