我国图书馆员工作满意度研究

本文首先对工作满意度的内涵进行阐述,进而探讨了提高图书馆员工作满意度的意义和图书馆员工作满意度的表现形式,进而提出了改进图书馆员工作满意度的措施.     

浅论图书馆员的工作满意度

论述图书馆员工作满意度的含义及其与图书馆发展的关系,分析造成一些图书馆员缺乏开拓进取精神,工作敷衍了事、疲于应付、表现出一种职业倦怠而使工作滞后的原因.从中解析影响图书馆员工作满意度的因素,提出增强图书馆员工作满意度的几点对策.     

我国图书馆职业研究的实证分析

以CSSCI为数据来源,利用可视化分析软件CiteSpace绘制图书馆职业研究领域的代表人物、文献的知识图谱,分析我国图书馆职业研究的主要研究领域和研究热点。研究显示,以2000年为界我国图书馆职业研究可以分为两个阶段。主要内容涉及图书馆员素质提升、角色定位、图书馆人力资源管理、图书馆员职业资格制度、图书馆职业精神和职业道德、图书馆员工作满意度。     

重视和加强图书馆自动化人才的培养势在必行

现代图书馆的发展越来越依赖于人才。对图书馆员进行培训可以提高图书馆员的素质,适应时代的发展,提高工作效率和读者的满意度。     

论图书馆员主观幸福感的提升策略

基于当代图书馆员的主观幸福感快乐指数现状,本文提出从个人层面、组织层面和社会层面构建图书馆员主观幸福感的提升策略,以期为改善和提高图书馆员群体的生活满意度以及从整体上推动图书馆行业的和谐发展提供参考。     

公共图书馆读者服务工作的核心——服务态度

本文以全国事业单位改革为切入点,指出公共图书馆作为提供公益服务的纯公益事业单位,应以读者满意为工作的出发点和落脚点.而良好的职业道德,贴心的服务态度是提升公益服务的核心.本文通过对公共图书馆读者满意度不高的原因分析,指出提升图书馆员服务态度的途径有:把严图书馆员人才引进入口,提高图书馆员社会地位,建立科学可行的激励机制,读者友好态度的激励,持之以恒的职业道德的培训.     

新世纪大陆地区图书馆职业关怀研究述评

图书馆的根本任务是提供图书馆服务,高品质的图书馆服务是由图书馆员完成的。进入新世纪,海峡两岸的图书馆学研究者不约而同地采用实证研究方法对图书馆员表达了职业关怀。南开大学的徐建华教授和他的研究团队则从馆员职业生涯开发与管理、馆员"快乐指数"、馆员工作满意度、馆员"离职倾向"与"消极心理体验"以及女性馆员5个方面进行了分析,为促进图书馆事业的科学发展在人力资源保障方面提供了良好建议。     

馆员工作快乐探析

通过对图书馆员工作快乐的内涵解读,分别阐述了图书馆员工作快乐的个性特征和组织特征．探究了提升图书馆员工作快乐的时策．目的是为了最大程度地实现读者快乐。     

高校图书馆员心理育人工作开展策略

文章首先阐述了高校图书馆员心理育人工作开展的重要意义,然后分析了高校图书馆员心理育人工作开展面临的主要问题,接着说明了高校图书馆员心理育人工作开展面临问题的主要原因,最后论述了高校图书馆员心理育人工作开展策略。     

刍议高校图书馆员情商素养

高校图书馆员的情商影响图书馆读者服务的质量,对高校图书馆员业务工作的研究,提高图书馆员情商素养具有必要性,实践证明在服务读者工作中可以采用有效途径提升图书馆员的情商素养.     

如何培养和提高图书馆员的综合素质

图书馆员的综合素质是决定图书馆工作水平高低的关键因素,提高图书馆员综合素质也是高职院校面临的现实问题,本文分析了目前高职院校图书馆员队伍存在的不足,提出培养和提高图书馆员综合素质的基本途径,旨在对高职院校图书馆工作的发展提供借鉴。     

试论高校图书馆员阅读与专业能力构建

高校图书馆员阅读是学校教学科研发展的需要,图书馆员阅读对专业能力构建起决定性作用。图书馆员的阅读,促进图书馆员专业能力构建和提高,推动图书馆工作的开展,图书馆员要注重阅读,馆员的阅读普及、提高要靠图书馆的引领。     

高校图书馆员的角色转换

高校图书馆要满足用户的需求,提高用户的满意度,改进服务质量,图书馆员就必须转变角色定位,更新服务理念,提高自身素质。     

探究信息时代图书馆员的工作创新

通过对图书馆员专业化的内涵、外延和合理知识结构的分析,提出现代图书馆员应具备先进工作理念、灵活工作方法和独特创新的主张。旨在进一步推进图书馆工作,充分发挥信息时代图书馆员的导航作用,造就在图书馆建设和发展事业中迫切需要的知识广博型人才。     

试论图书馆员的素质建设

图书馆工作的好坏,直接取决于图书馆员的综合素质和工作效益,因此搞好图书馆员的素质建设有利于学校图书馆的全面建设和发展。     

论信息时代高校图书馆员继续教育的创新发展

网络技术和信息技术的迅猛发展和广泛应用使高校图书馆员的继续教育既面临严峻挑战又迎来了宝贵机遇。高校图书馆员继续教育工作开展多年,理论研究趋于完善,教育内容和方式不断更新,然而效果往往不明显。就此问题从继续教育信息知识内容与网络实践能力的统一、专业素养与人文精神的统一、图书馆员继续教育方式与内在效果的统一3个方面,提出了高校图书馆员继续教育工作创新发展的思路:根据时代发展和现实需要不断创新发展,使不同层级、不同发展阶段的专业图书馆员真正掌握所需专业知识和业务技能,使继续教育工作达到预期目的。     

知识经济时代图书馆员的继续教育

本文论述了知识经济时代现代高新技术对图书馆员工作的严峻挑战，图书馆员应该具备的素质以及图书馆员接受继续教育的主要内容和方式。     

图书馆员与读书

通过图书馆员职业修养、图书馆工作的需要,分析图书馆员读书的价值与意义,并提出图书馆员读书修养之举措。     

对高校图书馆员阅读现状的思考

社会的发展使图书馆员的工作变得更加复杂化和专业化,图书馆员必须进行大量有计划有目的的阅读,才能更好地为读者服务。文章针对高校图书馆员的阅读现状提出改善对策。     

网络环境下图书馆员继续教育存在的问题及对策

在网络环境下,图书馆员现有的知识结构和工作技能如不加以更新,将严重阻滞图书馆的发展。而图书馆员的继续教育存在许多问题。本文试图提出相应的对策,以提高图书馆员的能力、素质。