走进日喀则

踏上这块令人神往的土地的第一步,站在群山环绕的拉萨贡嘎机场,我突然这样想着:“现代化的文明给这块古老的高原带来了什么?”机场距离我的目的地——日喀则,还有230余公里。汽车沿着雅鲁藏布江逆流而上,这条公路就如同挂在江畔的半山腰上,蜿蜒起伏。旅途颠簸,昔日只是听人说起过的高原反应也出现有我的身上。可是即便如此,我的精神状态依旧很好,我的身心完完全全的融入了对这片大自然的体会和感悟当中。走进西藏,就走进了阳光。天那么蓝,云那么近,水那么清,江水不停地奔流,奔     

走进呼兰河

瑞德、昭广正在听取阿嬷的教诲．这时空中响起声音。他看见了自家那盏闪着蓝幽幽光芒的大吊灯。他振翅向上飞了过去——     

从生活走进物理 让物理走进生活

知识源于生活,是生活智慧的结晶。教学中从生活现象为切入口,使教学内容扎根于现实生活,让学生感受物理就在自己的身边,充分挖掘生活中的物理问题,通过对物理问题的分析和解决,从而深化所学内容,让学生感受物理之美、生活之美。     

走进古都西安

<正>旧时长安,今日西安。西安是我国历史上建都朝代最多的都城,作为华夏文明的代表之一,这座古都远比你想象之中的更为丰富多彩,唐诗宋词也道不尽它的繁华。[唐]韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。【注释】1.呈：恭敬地送给。2.水部张十八员外：指唐代诗人张籍。他在同族兄弟中排行第十八,曾任水部员外郎。     

走进反思性教学

反思性教学是反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及反思的态度进行的批判性分析的过程。教师对教学的反思包括对教学理念的反思、对教学目标的反思、对教学方法的反思、对教学方式的反思和对学习过程的反思。     

谈体育教师如何走进新课程

本文阐述了体育教师走进新课程要改变教师角色、教学方式和教师形象,以适应新形势下体育新课程改革的需要。     

走进鸟的世界

<正>秋天来啦,又到了候鸟迁徙的时候。世界上95%以上的鸟类以昆虫为食,是害虫和鼠类的天敌。鸟类还是绿化环境的播种能手和监测大气污染的飞行哨兵。因此,毫无疑问,鸟是人类的朋友,它们的身影也很早就出现在人类的文化遗存中,比如:咱们中国的甲骨文中,     

让数学走进生活

在应试教育中的数学教育，过分强调了解题教学的作用，数学教学刻意追求解题，在技巧上下功夫，几乎把数学教学变成了解题训练；数学概念教学，则不讲概念产生的背景，没有必要性和完备性的揭示，而变成了简单的“条＋记忆＋练习”；数学课不讲或很少讲数学的应用，不讲数学与生活、与其他学科的联系。使学生只会做题，一涉及到实际问题就束手无策。在这种情况下，学生变成了只会理论、书本的课堂型学生，被动学习的被动型学生，会考试而不会应用数学于生活实践的考试型学生，成为了考试的奴隶，学生又怎么不兴趣全无？怎么会主动学习数学，又哪有时间主动探究数学问题呢？[第一段]     

走进孩子的内心世界

文娴,曾是我的课代表兼班长。一进初中,她就给我留下了极深的印象。语文课堂上,她总是认真思考,积极回答问题,全然没有面对新环境的陌生感。并且,这个孩子口头表达能力极强,说话可谓是“滔滔不绝”。第一个星期布置回家写一篇随笔,她写的文章文笔老练,很有思想。作为一名语文老师,能够得到这样的“英才”而教之,可以说是幸福的。然而,这样的幸福感并没有持续几天。过后的很长一段时间里,为了这个孩子,我经常陷入疲惫和焦虑之中。那天是星期一,下午我在办公室批改作业,文娴就在一位同学的陪同下走进了我的办公室。看得出来,她刚刚哭过。她告诉我说,她现在心闷得慌,真不想当班干部,很难和同学相处,希望能够调班。从她的神情中看,她的确不像在说谎,似乎有太多委屈,心里好象隐藏着什么。为此,我约她放学后,在办公室与她谈话,洞悉她心里的秘密,以便正确引导。起初她一句话也不说,低声哭泣。只是反复恳请我,同意她的请求,她说他现在很痛苦,已经忍受不了这种环境,晚上难以入睡,总做噩梦。听了她的诉说,我推测这个孩子可能是心理的问题,是到某种新环境不适应所造成的。那么造成这种情况的真正心理动因又在哪里呢?我通过平时对她的观察,与她的谈话,向家长详细情况,基本上...     

走进学生的心灵

<正>如果学生的心灵是一片生机勃勃,充满爱和希望的田地,那么教师就是辛勤的耕耘者,渴望让这片田地美丽富饶。然而,想要进入这片田地,并没有那么容易。教师必须小心翼翼地去触碰学生幼小的心灵。一、以"德"导其心智刚开学时,我就要求学生写字要坐端正,还"警告"他们:"坐姿不端正,就会变     

教师如何走进新课程

一、领导、教师必须更新观念 <基础教育课程改革纲要>中指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑和探索,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习.     

走进人物的内心世界

课《半截蜡烛》生动地描绘了一场没有硝烟的战斗，让我们感受到了人物内心世界的紧张。这是什么原因呢？我们再来读读课的第五自然段：     

走进社会大课堂

作为大学生了解社会,服务社会的渠道,暑期社会实践活动已越来越受到各高校党团组织的高度重视.承德大学的暑期学生社会实践活动在九二、九三、九四连续三年受到了省、市的表彰之后,今年又在学校党委的高度重视和支持下得以顺利开展.     

走进电大的前前后后

1993年的秋天不是一个好季节。没有残夏的余热,初秋的温暖,萧瑟的凉风后,随之袭来冬的寒意。我又一次高考失利了!当我一脚踏进电大那道校门时,我知道,命运已将我的生活定格。高考前那些狂热的梦想和蓝色的希翼,永远随七月季风匆匆而去了。我就读的是武汉电大一所县城分校。小县城无精打彩的生活气息,校内简陋的条件与环境,电     

走进花的世界

亲爱的同学们,你们喜欢花吗？让我们一起去百花园里欣赏一下Ⅱ巴!粉红的荷花、雪白的茉莉、娇艳的牡丹……你是不是陶醉在花的海洋了？这些花儿不仅漂亮,而且还蕴含着一定的意义呢!寄托着人们美好的愿望!     

体育教师如何走进新课程

以健康为本的体育新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应新标准的要求。因此,教师教学理念的更新,工作方式的转变,科研能力的提高,是教师自信地迈入新课堂、成功地走出新课堂的前提和保证。     

走进褚遂良的书法世界

<正>同学们,我们本期分享的是书法艺术故事。故事与辉煌的唐文化,以及皇帝、宰相、唐三藏等名人密切相关。我们知道,中国书法源远流长、闻名世界、光彩夺目,篆（zhuàn）、隶、楷、草、行等书体个个精美绝伦。今天,我们就要走进唐代大书法家褚（chǔ）遂良的书法世界！在今天的陕西省西安市的大慈恩寺内,褚遂良的大作《雁塔圣教序》楷书碑便位于寺内大雁塔底层。该碑在历史上被称为“二圣三绝碑”。这“二圣”“三绝”的名字是怎么来的呢？