关于按学科大类招生的思考

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>指出,要完善高等学校招生录取办法.近几年,一些高校已经全部或部分实行按学科大类招生,取代以往的按专业招生的模式.此项招生制度的改革不仅可以较为有效地避免或弥补学生选错专业带来的遗憾,更重要的是带动了人才培养模式的改革.当然,按照学科大类招生也是有条件的,在实施的过程中也应当注意一些具体的问题.     

关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见

关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见教职［１９９７］１０号各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅、计划委员会、招生委员会办公室,广东省高教厅,计划单列市、新疆生产建设兵团教委,国务院有关部委教育司（局）：为贯彻落实《职业教育法》和《中国教育改革和发...     

关于高校大类招生模式的若干思考

高校大类招生模式既是顺应市场经济发展及社会生活对人才多元化的需求,也是高等教育内在逻辑发展的结果。作为一种新型的人才培养模式,大类招生有利于最大可能满足学生专业选择,但须弄清"类"的内容;大类招生有利于培养"复合型人才",但并不适合所有高校;大类招生有利于平衡"冷"、"热"专业的生源,但须注意专业的分流;大类招生有利于高校内部资源的优化,但调整不可太过激进。     

关于高校按大类招生的若干思考

按大类招生是普通高校招生制度改革的新尝试,文章就这一新的招生模式之构建理念和推行这一招生模式所必需的配套措施等话题略作探讨.     

关于中等专业学校语文教学的思考

为提高中等专业学校学生学习语文的积极性,端正学生的学习态度,使其认识学习语文的重要性。在教学过程中,采取灵活多样的教学方法,激发学生学习语文的兴趣,转变教学观念,体现以学生为主体的原则,培养学生自主学习语文的能力,改革考试模式,提高学生综合素质。     

关于中等专业学校职业指导教育的思考

随着市场经济体制的逐步发展和中专校招生制度的改革,社会劳动就业制度与人才资源配置方式、社会职业与职业者素质的需求等方面都发生了深刻的变化.这些变化一方面为中专校毕业生提供了多种择业机会;另一方面也给中专校毕业生提供了严峻的择业挑战.在新的形势下,如何引导学生树立正确的职业观,掌握职业选择的技巧和规律,是学校教育面临的新问题.     

关于地方高校大类招生培养模式的思考

大类招生培养模式作为高等教育发展的一种趋势,首先在我国的一些重点大学得以推行,并取得了很好的效果,目前我国一些地方高校在参考与借鉴这些重点大学成功实践经验的基础上,也在积极探索、试行这一培养模式.本文就大类招生培养模式内涵、所须坚持的原则以及必须关注的几个问题进行了探析,并在此基础上构建我校大类招生培养模式.     

高校实施大类招生的利弊分析

近几年部分高校实施"大类招生"引起了不少考生的兴趣,也引起了高教界的关注.大类招生在强化基础教学、拓宽专业口径、培养创新型人才等方面都起到了很好的作用,在一定程度上提高了人才培养质量.目前,越来越多的高校在实行"大类招生",或有意向实行"大类招生".在大类招生中需要注意分流方案的制订、办学效益的兼顾、特殊行业的处理、教学计划的制订、教学管理的顺畅,这样才能充分发挥大类招生的长处,培养出更优质的人才.     

关于中等专业学校素质教育的几点思考

素质教育是教育制度改革的重要举措,中等专业学校是实施素质教育的重要阵地。本文提出中等专业学校的素质教育要做好转变观念、抓好学校自身创新、重视人文精神的养成和提高、促进学生的全面发展、创造民主开放进取的文化环境和发展个性教育等六个方面的工作。     

关于中等专业学校学生素质教育问题的思考

中专素质教育是我国教育体制改革中的一个特殊领域,至今尚未系统地实践,也未形成完整科学的理论体系.因此,应对中专素质教育的价值观念、内容更新、形式方法、评价标准等进行积极探索,以指导中专素质教育的改革与实践.     

关于中等专业学校布局结构调整问题的思考

进入９０年代中期以来,河北中专教育在经历了一个快速发展的阶段之后,遇到了前所未有的严峻挑战,在许多地方出现了学校招生难、学生就业难的现象。究其原因,是中专教育的学校布局和专业结构存在着比较严重的问题。为研究河北中专教育改革对策,探索中专教育发展出路,本文从省级教育行政部门的角度,就中专布局结构调整谈些不成熟的意见。一、中专学校布局结构调整应遵循的原则和方法布局结构调整的目的是为了理顺管理体制,优化资源配置,建设一批规模大、质量优、现代化建设水平高、特色鲜明的示范性学校,实现中专教育布局结构的整体…     

谈规范中等专业学校招生考试工作

招生考试工作是利国益民的一件大事，它直接关系到学生、家庭及社会方方面面，做好这项工作，既有助于考生升学创造业绩，又有利于中华民族的兴旺，真是事关祖国前途，情系千万家命运的大事，因此，具体做这项工作的人员都必须大公无私，以对祖国、对人民、对家庭、对考生以高度负责的精神，万无一失地做好这项工作，一丝不苟地搞好考前、考试、录取、收尾这四个环节，使招生考试工作更加规范化。     

谈规范中等专业学校招生考试工作

招生考试工作是利国益民的一件大事 ,它直接关系到学生、家庭及社会方方面面 ,做好这项工作 ,既有助于考生升学创造业绩 ,又有利于中华民族的兴旺 ,真是事关祖国前途 ,情系千万家命运的大事 ,因此 ,具体做这项工作的人员都必须大公无私 ,以对祖国、对人民、对家庭、对考生以高度负责的精神 ,万无一失地做好这项工作 ,一丝不苟地搞好考前、考试、录取、收尾这四个环节 ,使招生考试工作更加规范化。一、进一步强化中专、中师考生资格审查工作多年来 ,资格审查工作一直是中招工作重点和难点。重读生报考中师、超龄生报考中专屡禁不止 ,也是群众…     

中等专业学校实施素质教育之我见

中等专业教育是职业教育.它的教育目标是为社会主义建设培养技术员类人才及专业辅助方面的人才,也就是具备一定专业知识和技能的劳动者.因此.相对于普通教育而言,中专教育更贴近素质教育.现就中专学校推行素质教育提出一孔之见.     

中等专业学校如何实施素质教育

目前我国教育正在进行着一次深刻的变革,即从过去的应试教育走向素质教育,作为教育中的重要组成部分——中等专业学校也不例外。那么如何在中等专业学校实施好素质教育,是我们每一名中等专业学校教师所面临的一个重要问题。以下是本人在具体工作中的一点体会:首先,应该明确素质教育的真正含义。为了完成某类活动所必须具备的基本条件,我们称之为素质。在我国的教育中,以培养、提高学生们的素质为宗旨而进行的教育称之为素质教育。它以马克思主义关于人的全面发展的理论为基础,是以人为本的教育,着重培养学生的社会责任感,提高学生的学习自觉…     

江西省中等专业学校招生的改革与探索

江西省中等专业学校招生的改革与探索肖辉根据国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》和１９９６年全国职教工作会议提出“积极推行中专招生并轨改革”的要求,经江西省政府批准,从１９９８年起,在赣招生的中等专业学校（含中等师范学校,下同）将全部实行...     

高校按大类招生的冷静思考

按大类招生和培养是一种新的人才选拔和培养模式。但是,大类招生在实施过程中还需要认真对待几个方面的问题。一是学生填报高考志愿时要注意弄清＂类＂的内容;二是大类招生并不适合所有的高校;三是尽管大类招生推迟了选择专业的时间,但仍然不能满足所有学生的要求。     

关于中等职业学校招生难的思考

生源问题是关系中等职业学校生存与发展的头等大事,近年来,中等职业学校招生比较困难,每到招生季节,各校之间的竞争绝不亚于商家大战.尽管如此,不少学校招生也还是不尽人意,即使招来一些学生,既无法保证生源的质量也不能保证学额的巩固.