浅谈如何指导学生参加技能竞赛

一、选好苗 所谓选好苗就是选择较为优秀的学生加入训练队伍,经教师的精心指导,强化基础训练,有针对性地专项指导,准备参加竞赛。选手的优劣直接影响竞赛的成绩。因此,我们在组织竞赛的过程中,首先是确定选手,精心筛选,择优参赛。选苗的原则应包括:(1)良好的思想素质和进取精神;(2)坚实的基础和“好胜”意识;(3)健康的体魄和拼搏精神;(4)良好的心理素质和思维习惯。     

指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的探索与实践

文章阐述了指导学生参加全国大学生数学建模竞赛要得到领导的重视、应开设主要的课程、培训的方法以及应注意的事项,指出存在的问题和努力的方向。     

关于高职高专学生参加全国电子设计竞赛的思考

本文对高职高专学生参加全国电子设计竞赛进行思考,分析了高职高专学生参加电子设计竞赛的意义,探讨了参赛学生的选拔方法、条件以及所需的知识结构,并提出了竞赛教学与实践训练方法。     

参加第七届全国中学生生物竞赛命题的思考

受中国植物学会的委托,上海市植物学会聘请了教授2名、特级教师2名、副教授、副编审各一名组成命题组。这是首次由北京以外的地方单独命题。命题组首先考虑了2个问题：一是要保证命题与竞赛的公平与公正,因此凡是参与本市组团参赛和辅导的教师,一律不参与命题、监考、阅卷、评分等各个环节;二是题目既要以中学知识为主,又要考出区分度,把题目命好。要对得起全国竞赛委员会和各省市代表队。题目草拟后经市教育学会生物学教学专业委员会和全国竞赛委员会审查通过,即成为正式的竞赛试卷。现在第七届中学生生物学竞赛已经结束,命题的质…     

指导学生参加汽车营销技能竞赛的总结与思考

近几年,技能竞赛在全国各中职学校掀起一股热潮,已然成为职业教育的重要活动。汽车营销技能竞赛的组织开展搭建起一个优质平台,促进各职业院校相互交流、共同进步,真正落实"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的指导方针。     

指导学生参加计算机技能竞赛的实践与理性思考

教育部决定每年在天津举行一次职业院校技能大赛,做好参赛学生的指导工作,是中等职业学校今后的常规工作之一。笔者多次指导学生参加各级计算机技能竞赛,取得一定的成绩。本文试图对指导学生参赛的实践进行总结,并对有关问题进行理性思考。     

参加全国大学生电子竞赛以后

全国高校大学生电子制作竞赛举行前,各有意参赛院校总要积极组织相关培训和准备.大学生电子制作竞赛对培养学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,深化高校教学改革,推动学生的创业热潮,均起到积极的引导和促进作用.     

指导学生参加“丘成桐华人中学生科学奖”竞赛的点滴思考

正2013年12月17日,我校高二学生陈锴杰、赖文昕参加首届"丘成桐华人中学生科学奖"(以下简称"丘成桐科学奖")竞赛获物理竞赛金牌(第一名)。在答辩现场,两位学生高雅的气质、自信的风度、流利的口语、创新的实验、可靠的数据、缜密的思维、生动的演示、睿智的答辩赢得包括诺     

高职高专类学生参加全国大学生英语竞赛分析与启示

本文分析了广州番禺职业技术学院学生参加2012年全国大学生英语竞赛结果,总结组织此次英语竞赛的经验,归纳不足之处以及讨论如何提高学生综合能力迎接下一年的竞赛。     

如何指导学生参加作文比赛

一、放下学生的思想包袱,激发学生的参赛积极性。高中学生学习任务繁重,要让学生摒弃“这个时候参加作文比赛是不务正业”的想法,倡导学生在高中阶段留下值得自己一生骄傲和珍惜的记忆。二、仔细解读题目,提高命中率。题目是命题人深思熟虑拟出来的,这里面包含着他的思想、情感、关注焦点和价值取向。在学生下笔之前,教师首先要仔细揣摩,指导学生准确捕捉题目中的各种信息,以期与命题意图合拍,提高获奖命中率。三、分析参赛学生特点,力争使其呈现最佳的一面。每个学生的兴趣点、写作习惯、文风都不同,教师平时要做有心人,将不同学生的特点储…     

欢迎全国少先队员参加热爱祖国知识竞赛启事

今年,是中华人民共和国建国60周年。60年来,在中国共产党的领导下,全国各族人民艰苦奋斗,奋发图强,已经初步实现了国家富强,人民安居乐业的百年梦想。为了配合学校的爱国教育,我们隆重推出了"贺岁祖国"全国中小学生热爱祖国知识竞赛,本次活动由团中央《辅导员》杂志社和中国少年儿童音像电子出版社主办,旨在促进少年儿童全面了解     

参加全国大学生数学建模竞赛的启示

起源于美国,目前在我国正在蓬勃发展的大学生数学建模竞赛是为了适应现代化经济发展对应用性人才的需求日益增长,为了使学生更好地掌握计算机技术的产物。这一竞赛在大学教育的反映就是要求我们的大学教学要打破以往过分侧重理论知识传授而忽视对学生创造性地应用知识解决实际问题的能力培养的传统教学模式。通过1995年数学建模竞赛,笔者认为,这一竞赛使我们感到目前我国高校教学中存在的一些问题,下面就笔者的体会谈几点看法。 1.通过参赛,笔者认为大学教育应着眼于能力的培养,不仅要求学生有广泛的知识面,还要求学生具备快速收集有关科技文献,正确理解实际课题背景的能力。而这些也     

如何培养学生参加化学竞赛的能力

中学化学竞赛是推动中学化学教育和选拔人才的一种重要形式,对中学生的成才起着重要的促进作用.竞赛为一些学有余力并对化学特别感兴趣的学生提供了学习和锻炼的机会,为智力优秀、学有潜力的学生搭建了一个展示自我的平台,同时也为培养学生的创新能力和综合解决问题的能力提供了一个极好的锻炼机会.     

浅谈如何辅导学生参加信息学奥林匹克竞赛

1.前言综观十多年青少年信息学(计算机)竞赛,大体上走过了三个阶段.第一阶段是1984-1986年,当时以BASIC语言作为主要的程序设计语言,主要考核学生对程序设计语言的理解和熟悉的程度以及编程的技巧.     

关于参加全国大学生数学建模竞赛的思考

根据多年来指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的经验,通过深入分析赛前准备、慎重选题、团结协作、思路整理、论文写作等方面的问题,为参赛者提供相关的建议.     

我省参加全国中学生英语能力竞赛结果揭晓

我省组织中学生参加了由中国教育学会外语专业委员会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合举办的2004年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)。本次竞赛是在我省即将进入新一轮课程改革,和高考自主命题的大环境下举行的。对于落实教育部关于外语测评与评估改革的指示,评估我省