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<正>我司期刊《新小读者》(《小学教学研究·学生版》)经国家新闻出版广电总局批准,自2018年1月起全面启用新刊名——《小读者之友》(国内统一连续出版物号:CN36-1349/G2)。《小读者之友》的栏目及内容延续原期刊《新小读者》,继续做"小读者的心灵读本和良师益友"。感谢大家对我司期刊的信任!希望《小读者之友》能继续得到大家的认同和大力支持!  相似文献   

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<正>我司期刊《新小读者》(《小学教学研究·学生版》)经国家新闻出版广电总局批准,自2018年1月起全面启用新刊名——《小读者之友》(国内统一连续出版物号:CN36-1349/G2)。《小读者之友》的栏目及内容延续原期刊《新小读者》,继续"做小读者的心灵读本和良师益友"。感谢大家对我司期刊的信任!希望《小读者之友》能继续得到大家的认同和大力支持!  相似文献   

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<正>我司期刊《新小读者》(《小学教学研究·学生版》)经国家新闻出版广电总局批准,自2018年1月起全面启用新刊名——《小读者之友》(国内统一连续出版物号:CN36-1349/G2)。《小读者之友》的栏目及内容延续原期刊《新小读者》,继续做"小读者的心灵读本和良师益友"。感谢大家对我司期刊的信任!希望《小读者之友》能继续得到大家的认同和大力支持!  相似文献   

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<正>我司期刊《新小读者》(《小学教学研究·学生版》)经国家新闻出版广电总局批准,自2018年1月起全面启用新刊名——《小读者之友》(国内统一连续出版物号:CN36-1349/G2)。《小读者之友》的栏目及内容延续原期刊《新小读者》,继续"做小读者的心灵读本和良师益友"。感谢大家对我司期刊的信任!希  相似文献   

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<正>我司期刊《新小读者》(《小学教学研究·学生版》)经国家新闻出版广电总局批准,自2018年1月起全面启用新刊名——《小读者之友》(国内统一连续出版物号:CN36-1349/G2)。《小读者之友》的栏目及内容延续原期刊《新小读者》,继续"做小读者的心灵读本和良师益友"。感谢大家对我司期刊的信任!希望《小读者之友》能继续得到大家的认同和大力支持!  相似文献   

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<正>我司期刊《新小读者》(《小学教学研究·学生版》)经国家新闻出版广电总局批准,自2018年1月起全面启用新刊名——《小读者之友》(国内统一连续出版物号:CN36-1349/G2)。《小读者之友》的栏目及内容延续原期刊《新小读者》,继续"做小读者的心灵读本和良师益友"。感谢大家对我司期刊的信任!希望《小读者之友》能继续得到大家的认同和大力支持!  相似文献   

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《小读者》2008,(9)
儿子湛宣农非常喜爱阅读《小读者》,他天天看,反复看,却百看不厌,他对《小读者》的执著与钟爱可不一般。自从他与《小读者》交上了朋友,我发现他变了,变得善良  相似文献   

8.
花儿爱太阳,在阳光下生长。鸟儿爱蓝天,在空中飞翔。我爱《小读者》,在《小读者》的伴随下健康成长。(/J、读者》像我们的家长把温暖和关怀送给了我们;《小读者》像我们的老师,用故事和道理讲给了我们。白天,我向它学知识,晚上,它“闯”人我的梦乡。妈妈说— 《小读者》是个百宝箱,里面的宝贝有许多;我说— 《小读者》是我的小伙伴,我俩一同走向太阳升起的地方。献给《小读者》@高燕$河南安阳市第四中学初一(4)班  相似文献   

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10.
~~《顽皮小冬冬》!大连@胡军~~  相似文献   

11.
徐云 《小读者》2011,(4):72-72
阅读《小读者》一年来,孩子爱读,我也受益匪浅。通过认真阅读杂志每期附赠的家长刊授读本,我深刻认识到以前自己在教育孩子上的一些不足.  相似文献   

12.
《小读者》2004,(12)
为了表彰积极投稿提建议,广泛宣传推荐《小读者》动员和组织更多小伙伴来订阅《小读者》杂志卓有成效的小记者和小读者,本刊评选出20位为2004年度优秀小记者小读者,他们除了获得本刊颁发的优秀证书和在杂志上刊登名单外,还将获得本刊赠阅的2005年度全年《小读者》一份(本人如已  相似文献   

13.
《小读者》2006,(11)
最有头脑的小读者:★★★★★河南郑州市康复前街11号张依冉来信说:到目前为止,我已经将《小读者》这本宝书推荐给了58个人,因为我首先将《小读者》推荐给了老师,老师一看就放不下了,不仅给自己的儿子看,还利用课前向全班同学推荐了《小读者》,全班56名同学加上老师和她的儿子都认识了《小读者》,其中,有22位同学愿意长期订阅《小读者》。张依冉同学非常聪明,做事动脑筋,结果使得老师和全班同学集体与《小读者》相识。奖励五颗星。最痴心的小读者:★★★★★安徽安庆市怀宁县石牌镇永固村陈军来信说:我是《小读者》的新读者,为了买一本《小…  相似文献   

14.
有一天,妈妈在少年宫给我买了名叫《小读者》的杂志,我一下子就被这几个小樱桃的独特封面吸引了。我迫不及待地翻了翻这本杂志的内容,一会儿就看得津津有味了。我认为这本名叫《小读者》的杂志非常适合我们这个年龄的少年阅读,我便把它介绍给我院子里好朋友西西听,她听我介绍得那么仔  相似文献   

15.
三月的春风吹送着科尔沁草原迷人的春天,五月的鲜花涌动着扎鲁特旗教改的浪涛。值此鲁北实验小学“新星小记者站”建站一周年的大喜日子里,我代表全校两千多名师生员工,向一年来给予我校小记者站大力关怀和亲切指导的贵刊全体编辑老师表示衷心的感谢!鲁北实验小学“新星小记者站”建站以来,学校始终有专门的领导(教导处苏文海主任)负责此项工作,并配备两名优秀教师负责指导学生进行创作活动,3—5年级的20余名小记者都在相关的年级进行宣传、创作和发行活动。目前全校已有二百多人订阅了《小读者》,为繁荣我校的文学创作,丰富学生的第二课堂,…  相似文献   

16.
《新作文》2002,(16)
福建省龙岩市小朋友施琦曲同学的来信,反映了读者在投稿方面存在的一些疑问,很有代表性。针对信中所提出的问题,我们现在给予回答,希望能给其他读者也有所启示。  相似文献   

17.
最近读了《小读者》之后写下的点评说——国庆节期间,读了2007年9、10月号两期的《小读者》,给人一种理念创新、精巧出新、互动全新、风格一新的感觉。生活在阳光盛世年代的小朋友,能够读到如此营养丰富、色香味鲜之精神美餐,真乃一大幸事也!  相似文献   

18.
《小读者》2007,(4)
题引:这里的语言没,有雕饰不,刻意描绘以,我们纯真自然的话语明,快风趣的意绪在,七嘴八舌的快乐讨论中获得阅读《小读者》的愉悦。  相似文献   

19.
教学要求1.使学生懂得学习语文的重要性。2.在老师辅导下,能读通读懂课文,理清文章层次,分辨主次内容,复习书信的写法。3.能自学生字(见生字表),理解新词。会用“身临其境”、“尤其”、“或是……或是”书面造句。第一教时一、指导解题:1.对照上一课的课题,你怎样理解这个题目?信是写给谁的?是谁写的?2.“再”怎么讲?这儿为什么用个“再’呢?二、检查预习:1.生字生词自学情况。2.指名(每人一节)朗读(正确、流利)。3.怎样分辨文章的主要内容和次要内容?三,指旨导自学:(要求运用分辨文章主次的方法)1.出示提纲:  相似文献   

20.
李柰  张贵玲 《小读者》2012,(10):70-70
最近,本刊主编收到国家教育部原中央电教馆副馆长李柰、北京教育科学研究院研究员、张贵玲等两位资深教育专家盛赞《小读者》的信和诗,现选登如下,以飨读者。  相似文献   

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