地理CAI软件的设计与使用策略

地理ＣＡＩ软件的设计与使用策略□深圳市笋岗中学刘荣青计算机辅助地理教学（以下简称地理ＣＡＩ）是地理教学改革的一项重要举措。在地理ＣＡＩ中，软件的设计制作至关重要。笔者在地理教学软件的研究与开发中，对地理ＣＡＩ的设计制作和使用策略有一些认识和体会：一、...     

Google Earth在美国地理教育中的应用及启示

本文阐述了Google Earth成为美国基础地理教育中新兴信息技术软件的背景,重点分析了Google Earth在五项地理核心技能目标达成、为学生营造地理科学研究过程的仿真情境等应用领域及其成效,并提出了我国基础地理教育应用Google Earth的建议.     

2019年国际地理教育研究热点

以史蒂芬斯数据库(EBSCOhost)收录的《国际地理与环境教育研究》(IRGEE)和Web Of Science(WOS)数据库核心合集收录的SSCI地理教育相关期刊为对象,借助Citespace软件梳理了2019年国际地理教育相关文献的高频关键词,以国际地理联合会地理教育专业委员会(IGUCGE)网站和美国地理学家协会(AAG)属下的国家地理教育研究中心(NCRGE)网站发布的国际地理研究时事为信息来源,对国际地理教育研究热点进行分析,立足全球视野把握地理教育态势。     

巧用Word软件绘制地理图表

地理图表的应用贯穿于地理教学的各个环节,可用来表示地理事物和现象之间的相互关系,也可用来表现地理事物和现象的时空分布变化规律,具有简洁、直观的特性,在地理教学中是必不可少的工具。用来绘制地理图表的专业软件很多,但熟悉和应用一个专业制图软件的使用方法和技巧并不容易。对于广大地理教师来说,可巧用比较熟悉的 Word 软件绘制常见的地理图     

基于《谷歌地球》软件的高中地理可视化教学研究——以湘教版“风成地貌”为例

介绍了知识可视化的概念和作用,提出高中地理可视化教学的研究思路,分析了《谷歌地球》软件对于实现地理可视化教学的优势,并以"风成地貌"为例,将《谷歌地球》软件作为可视化教学工具,开展教学实践。实践证明,基于《谷歌地球》软件的地理可视化教学具有一定的可行性。     

2021年国际地理教育研究热点

以2021年Web Of Science数据库核心合集收录的SSCI地理教育期刊文章和国际地理联合会地理教育专业委员会(IGU-CGE)会刊《国际地理与环境教育研究》(IRGEE)刊载文章为研究对象,借助CiteSpace文献计量软件对2021年国际地理教育研究领域的热点话题进行可视化呈现.综合国际地理教育网站发布的会...     

2020年国际地理教育研究热点——基于关键词的知识图谱分析

基于2020年Web Of Science数据库核心合集收录的地理教育文章和国际地理联合会地理教育专业委员会(IGU-CGE)会刊《国际地理与环境教育研究》(IRGEE)刊载文章,运用CiteSpace文献计量软件对2020年国际地理教育研究领域的热点话题进行可视化呈现,结合IGU-CGE官网等国际地理教育组织网站发布...     

计算机辅助地理教学软件的开发方向

计算机辅助地理教学的兴起 ,为地理教学改革注入了活力 ,开辟了广阔的发展前景 ,其发展潜力十分巨大。随着计算机辅助地理教学的一步步深入 ,问题也逐渐暴露出来。其中软件的开发问题显得日益突出。主要表现在 :①难度大。地理教学软件制作技术复杂 ,要求高 ,花费的时间和精力大。②对制作和设计的人员素质要求高。需要设计者和制作者很好地协作 ,而这种协作在多数地方还不十分具备 ,这就给计算机辅助地理教学的发展带来很大困难。软件的建设不适应计算机辅助地理教学形势的需要 ,大大限制了教学改革的深入进行。由于地理软件的开发方向选不…     

浅议星空软件辅助教学在中小学地理（科学）课堂中的标准化建设

星空软件辅助教学能够丰富中小学地理（科学）课堂的教学内容,培养中小学学生热爱地理科学的兴趣,增强中小学学生的地理课程核心素养。本文分析了星空软件辅助教学在中小学地理（科学）课堂中标准化建设的系列问题。提出星空软件应用在中小学地理（科学）课堂教学过程中应该遵循的设计原则和教学规范,为中小学地理（科学）课程标准化建设与推广信息化技术提供参考。     

中学地理教学改革研究——ERDAS在中学地理课堂中的应用

遥感是地学分析与研究的重要数据源,ERDAS软件是遥感数据分析的重要工具和平台,并在地理教学与改革中具有重要应用。本文介绍ERDAS在中学地理课堂中的应用,主要包括调动学生学习主观能动性、强化教学效果、建立开放的地理课堂等方面。本研究对提高初中地理教学质量具有重要的参考价值。     

虚拟现实技术应用于线上地理教学的研究

为提高学生在地理线上教学中的学习效率,文章基于VRChat软件,结合Unity3D等软件模型制作技术,从授课实践方案和三维地理模型制作技术等角度,论述了应用虚拟现实技术进行地理线上授课的方法,并与传统方法相比较进行教学评价.     

基于Illustrator的地理图像绘制技巧

作为一名中学地理教师,在日常的授课、编制试题、教学研究中都离不开地理图像,地理图像的绘制及表现效果直接影响到工作的效率和信息的接收。因此,地理绘图也是新时期中学地理教师必备的一项技能,地理教师掌握一两种实用的绘图软件的应用是必要的。目前国内已开发研制的绘图软件不下数十种,如Word、Flash、Dhotoshop、CorelDRAW、AutoCAD以及Illustrator,此外,还有专业的GIS地图绘制软件erMap、Mapinfo等等。下面笔者以Illustrator绘图软件为例介绍地理图像的绘制技巧。     

基于CiteSpace软件的中学地理教科研现状与趋势分析

文章针对2009—2018年刊载于《中学地理教学参考》的文献,采用文献计量分析法,运用CiteSpace知识可视化软件构建科学知识图谱,包括发文作者共现图谱、研究单位分布图谱、关键词共现分布图谱,结合科学知识图谱、突现词分析和文献资料阅读,探讨了中学地理教学研究的现状、热点和趋势。研究结果表明,中学地理教学研究受重视程度不断提高,对地理核心素养、时事热点、新教学手段等的研究为研究趋势。     

Focusky软件在初中地理教学中的应用——以“长江的开发”教学为例

在注重"互联网+"的信息化时代背景下,地理信息化教学越来越受到重视,而新型课件制作软件的应用正是实现地理信息化教学的一个重要途径。Focusky软件是由广州万彩信息技术有限公司自主研发的一款动画演示文稿制作软件,其作为地理课件制作软件具有简洁性、直观性、便捷性和形象性的功能特点。     

基于CiteSpace软件的地理区域认知核心素养可视化研究分析

基于地理区域认知核心素养的研究现状,搜集国内学者近7年的区域认知研究热门领域。为保证研究结果的可靠性,运用信息可视化软件CiteSpace,涉及798篇地理区域认知核心素养相关研究文献的发文量、作者、机构和关键词。结论表明：研究的热门领域偏向于核心素养、高中地理、培养策略、地理教学、初中地理、教学设计、综合思维、教学策略等,地理区域认知核心素养结合教学模式划分得更加具体化和多元化。     

基于Google Earth的中学生地理空间思维能力培养研究

现代地理教学的新进展对传统地理思维提出了新要求。本文结合中学地理教学中对空间思维能力的要求和教学实际,分析如何利用Google Earth软件培养中学生的空间思维能力以及Google Earth在中学地理教学中的应用分析。     

基于 Google Earth 的中学生地理空间思维能力培养研究简

现代地理教学的新进展对传统地理思维提出了新要求。本文结合中学地理教学中对空间思维能力的要求和教学实际,分析如何利用GoogleEa汕软件培养中学生的空间思维能力以及GoogleEarth在中学地理教学中的应用分析。     

《中学地理教学参考图谱》软件的功能和特点

计算机辅助教学(简称CAI)在中国方兴未艾。地理学科有空间性强的特点,地理CAI教学则需要更多图像、动画、视频材料等多维的地理多媒体教学素材。《中学地理教学参考图谱》(以下简称《图谱》)系列软件正好是适应了这种需要,为教师的CAI教学提供了服务。 一、《图谱》软件的功能和特点 首先,《图谱》软件是一本地图、地理图像集。地图是地理教学手段中最常用、最重要的教具。一般来说,与教材配套的地图册包含有200多幅图已算多了,并且在使用时并不是全部使用。这是因为传统教学手段     

基于GIS的历史地理数据的管理与可视化——以《中国历代户口、田地、田赋统计》一书为例

地理信息系（GIS）能够按照空间位置和时间管理历史地理资料,并制作专题地图,帮助学者进行历史学研究。尝试以著名历史地理文献《中国历代户口、田地、田赋统计》为例,以历史行政区域为基本单元,在GIS软件中设计历史数据库,实现对历史地理文献数据的计算机管理和可视化制图并进行历史数据的空间分析,以辅助相关历史地理研究,达到最大限度地挖掘利用历史资料的科学研究价值的目标。同时为社会学科引入现代GIS技术提供一种新的思路。     

看见地理教育的未来——2019年地理教科研论文风向标

利用CiteSpace信息可视化软件,对2019年地理教育三大期刊发表的地理教科研文献进行分析,发现地理高考、研学旅行、高中地理、深度学习、地理教学、区域认知为该年度地理教科研关注热点。展望2020年,地理教科研热点可能会聚焦地理学科核心素养下新高考试题命制的研究,地理新高考背景下课程设置与教师发展研究,高中地理新版教科书评估与应用的系列研究,以及基于SPOC课程平台的混合式教学改革研究。