关于档案专业本科教育改革的若干思考

随着我国高等教育改革的不断深入，档案学高等教育正处在一个十分关键的阶段，档案学能否在此阶段适应社会发展需要，办出专业特色，在很大程度上决定档案学的前途和命运。档案学本科阶段教育是高等教育的基础层次，培养高质量、高素质、适应社会发展的毕业生是新时期档案学专业本科阶段教育的基本目标。笔者作为一名档案学专业的毕业生，以自己的经历为基础，粗浅地分析了目前档案学高等教育存在的问题并提出了个人地见解，以期能引起相关有识之士注意，促进档案学健康发展的目的。     

课程论视角下档案学专业课程体系的反思与构建

随着我国高等教育规模的持续扩张、市场导向就业制度改革的推进、新课程改革的深化,我国的课程论研究渐趋理性、规范和成熟。我国档案学专业的课程体系设置发生了很大的变化。文章以档案学专业为样本,以该专业的课程体系建设为研究对象,在现代课程理论背景下,对档案学专业课程体系的构建途径提出设想和建议。     

档案学专业实践教学内容与体系改革

本文从档案学专业实践教学的一般情况出发,通过对当下档案学专业实践教学基本现状的描述,以及档案学专业实践教学存在问题的全面梳理,指出并分析了档案学实践教学改革与发展的主要制约因素,在此基础上,着重探讨档案学专业实践教学内容改革的相关举措,进而论证了档案学专业实践教学体系构建的基本模式、具体要件与践行方式。     

浅谈档案学专业实践教学中存在的问题及解决对策

文章从档案学专业实践教学中存在的一系列问题出发,认识到了实践教学的重要性及在实际教学中存在的缺陷,有针对性的提出了建立档案学专业实践教学体系的一些重要的基本指导原则,并提出了相应的建立档案学专业实践教学体系的对策,以便能更好的指导档案学专业实践教学,使得档案学专业培养的学生具有较强的实践操作和动手能力。     

基于信息化背景的档案学专业本科课程体系构建研究

课程体系是一个专业的基础资源,其质量的高低直接关系到专业教育的水平。档案学专业课程体系是实现档案高等教育培养目标的基础和保证,科学的课程体系对于培养目标的实现至关重要。文章从分析和梳理档案学的学科体系出发,通过学科体系的重构为档案学专业本科课程体系的重构搭建了内容框架;同时,分析了档案学专业培养目标和课程体系的现状,并在此基础上,从新的视角构建了信息化背景下档案学专业的课程体系。     

面向知识经济 改革档案学高等教育

面对知识经济的冲击，档案学高等教育面临严峻挑战，必须改革档案高等教育的培养目标，调整教育结构；深化教学内容，改革课程体系；改革教学形式，加强学生自学能力和创新能力的培养。     

强化档案学实验教学 提升学生实践能力

实验教学作为档案学专业教学工作的一个重要组成部分,对于档案学专业学生能力的提高有着非常积极的意义,本文分析了加强实验教学的必要性及实验项目的设定,并提出了具体的策略.     

高等教育专业结构的理论探讨

高等教育重要的特征之一即人才培养的专业性,它影响着高级专门人才的品种、规格,为此,专业性便决定了专业结构是高等教育结构中的核心.本文试图通过分析,阐述如何进一步合理我国高等教育专业结构的意见.一、高等教育专业结构的组成要素     

我国档案学教育的现状与思考

目前越来越多的高校学生选择了档案学专业,大量生源的涌入对现阶段档案学教育是一个巨大的挑战。本文首先介绍了我国档案学教育的现状,然后分析了目前档案学教育中存在的一系列问题,最后提出了我国档案学教育的改革策略,以供档案学教育者参考。     

建构主义理论在专业实习中的应用分析——以黑龙江大学档案学专业为例

从分析建构主义的理论核心与专业实习的实质入手,深刻揭示二者理论联系。进而以黑龙江大学档案学专业为例,实证分析建构主义应用于专业实习的可能性、必要性和应用优势,并基于当前档案学高等教育实际,对建构主义应用于专业实习的前景、途径和方法进行了大胆预测和合理论证,力图做到建构主义理论与专业实习的结合更加合理,更具发展。     

与就业零对接的档案学专业实践教学模式构建研究

实践性与应用性较强的档案学专业必须重视实践教学,并且要与毕业生就业的实际要求相契合.本文研究了与就业零对接的档案学专业实践教学模式的构建思路,并分四个方面构建了新的实践教学模式:与就业零对接的实践教学体系的设计、与就业零对接的实践教学内容的更新、与就业零对接的实践教学实施模式的建立、配套的实践教学环节评价体系的变革.     

基于大学生就业能力提升的实践教学研究——以档案学专业为例

就业难越来越成为大学毕业生的棘手问题,并已然成为社会问题,而造成大学毕业生就业困难的重要原因就是实践教学环节的薄弱.因此,提升大学生就业能力的关键之举就是加强高校实践教学环节.分析实践教学的内涵以及就业导向下加强实践教学的必要性,以档案学专业为例,构建档案学实践教学的模型,以供其他学科参考.     

开展聋人服装设计专业高等教育的教学思考

我国特殊高等教育起步较晚,聋人服装设计教育更是刚刚起步。因此,开展聋人服装设计专业的教学没有太多的现成经验可以借鉴,在培养目标、教学计划和课程结构等方面一直处于探索之中。本文对目前聋人服装设计专业高等教育的现状进行了分析,并尝试性地提出了聋人服装设计专业教学的改革思路和意见。     

档案学职业能力培养与实践课程设置探究——以黑龙江大学档案学专业为例

职业教育作为高等教育的重要组成部分为社会各行各业所重视,职业能力的高低逐渐成为衡量高校人才培养质量的重要标准。文章以就业为导向,以黑龙江大学档案学专业为例,对其专业实践课程设置及职业能力的培养现状进行分析,指出其存在的问题与缺陷,并提出适应档案学实践教学改革的思路与对策。     

基于数字媒体技术的程序设计教学探讨

数字媒体技术专业是目前我国高等教育中新兴的专业之一,该专业与计算机学科有着密切的联系。本文针对该专业学生的计算机程序设计课程设置、教学现状进行了初步探讨,提出了对该专业的计算机程序设计的课程设置、教学结构、教学环节、教学方法等初步设想。     

英国高等教育学科专业结构的调整与启示

英国高等教育的学科专业结构一直存在着文、理、工不平衡以及专业过窄等问题.从20世纪中叶开始,英国政府开始介入学科、专业结构的调整.其间经历了一些曲折,直至20世纪80年代以后,英国高等教育的学科专业结构才趋于平衡.因此,了解其经验和做法,对我国高等教育的学科、专业结构调整应具有一定的启发意义.     

教师教育教学发展视角下的高校教学团队建设探讨

随着知识经济时代的到来和我国高等教育发展大众化进程的加速,通过促进高校教师教育教学发展来提高高等教育质量,已经成为我国高等教育改革向纵深发展的要务.教学团队在提高教师专业自主发展的内驱力、提升教师的教学实践能力、实现教师群体专业发展等方面具有十分重要的作用.基于教师教育教学发展的教学团队建设应从组织变革、制度创新、资源支持、文化构建等方面入手.     

贵州高校档案学专业课程建设初探

贵州档案事业的发展和民族地区的特殊性,急需培养专门的档案管理人才,有必要在贵州高校进行档案学专业建设,培养一批专业人才。结合档案学本科课程体系建设,师资队伍建设与实践教学开展等方面,就贵州高校档案学专业建设现状进行初步分析;并就完善教学团队建设,培养青年教师,完善实践教学和开展教学改革等建设发展方向展开初步探索。     

档案学本科教学专业课程建设现状与发展趋势研究——以黑龙江大学档案学专业课程体系为例

档案学课程体系是档案学本科教育的重要保障,其建设得科学与否,直接影响人才培养质量。本文以黑龙江大学档案学专业为例,揭示其档案学本科课程建设的现状,分析其存在的优点及不足,并提出改革应遵循的原则,同时指出档案学本科教学专业课程建设的未来发展趋势。     

新世纪教学研究型高校教学与科研共生机制的研究

在审视高等教育中教学与科研关系的基础上,立足于中国高等教育发展的平衡需要,文章分析了我国高等教育教学与科研产生矛盾的历史和现实原因.基于对这些原因的深入解剖和反思,结合我国正处在教育体制和文化体制结构转变的特殊背景,提出了我国高等教育为适应经济社会发展,追求和谐理念的若干建议.