诗歌鉴赏中的对比阅读题浅析

诗歌鉴赏题是高考语文试卷必考题,培养和提高诗歌阅读和鉴赏能力也是语文教学的一个重要环节。而对比阅读是训练这种能力的有效方法。对比阅读就是把内容相关而义有所不同的涛文联系起来,进行比较式的阅读。诗歌的比较阅读应该注意以下几个对比热点：     

“群文阅读”理念在高中语文混合型对比阅读命题中的初步实践

2022年全国高考甲卷文学类文本阅读已出现混合型对比阅读题,这可能是一个趋势,这要求一线教师既要会评讲此类题型,又要会设计或命制这种题。依托“群文阅读”理念,我尝试从诗歌鉴赏、文学类文本阅读和文言文阅读三个方向,利用现有文本资源,设计混合型对比阅读原创题。在设计诗歌鉴赏题时,我注重选择比较新鲜、时效性比较强的现代诗歌,与既有经典古诗进行对比,紧扣考点设计题型;在设计文学类文本阅读题和文言文对比阅读题时,我从跨文本体裁切入,寻找文本之间的关联点和差异点,多维度设计题型,开拓学生思维。这或许会给一线教师的日常命题带来一点启发。     

求同存异,异彩纷呈——例谈高考古典诗歌比较鉴赏题常见设题角度

高考诗歌鉴赏题中有一种题型值得我们关注,那就是比较鉴赏题。所谓诗歌比较鉴赏是将两首或三首相近或相反的诗词放在一起,要求对比阅读,依据一定的标准和尺度对其内容、情感、表现手法、语言风格等方面进行比较、鉴别、赏析。这类题阅读量较大,需要考生捕捉的信息较多,综合检测性较强,倡导"个性化阅读",鼓励考生大胆说出自己的想法,答案多元,开放度大。因此考生看到此类题往往不知所措,以致失分较多。纵观近十年来高考诗歌比较鉴赏题,不难发现,在可比因素上命题者多关注相同的诗歌意象,如"水""燕     

比较中见优劣 对照中求突破——2005年高考题例说古典诗歌鉴赏的比较阅读

比较阅读是鉴赏阅读的主要方法，因而，古人读诗特别注重以诗论诗，有了比较，就能对诗歌有更深刻的认识。比较阅读的能力，直截反映出一个人的鉴赏能力。近年高考诗歌鉴赏题多以比较阅读的形式出现，就是要通过这种方法，更准确地考查学生的古典诗歌鉴赏能力。2005年全国高考古诗鉴赏题中，有七家用了这种形式，约占总数的一半。这种情况很值得我们重视，加强比较阅读能力的训练应是我们今后     

诗歌鉴赏重点题型的解析

诗歌的内容、写作手法、思想感情,是诗歌鉴赏的核心要素,也是高考诗歌鉴赏考查的重点。下面就这几个考查重点的设题、解题思路略加评说,供广大考生在复习中参考。     

古诗词阅读技巧

总结这几年的古诗文阅读鉴赏的设题的角度．不外乎以下几个方面：析语言，想画面，悟感情，辨技巧。在鉴赏的过程中，要遵循以下四个由表及里的步骤来读懂、读透、解答诗歌。     

高考古诗文阅读鉴赏题应试策略

从近几年的高考语文试题看,全国卷的古代诗文考题分值为32分,其中文言文阅读题19分,诗歌鉴赏题8分,古诗文默写题5分。文言文阅读与诗歌鉴赏题是高考考生考试复习的重点、难点,是提高语文成绩的关键。现笔者将多年来在教学实践中积累的古代诗文阅读鉴赏题应试策略总结如下。     

高考诗歌鉴赏对比阅读题解题策略探析

高考诗歌鉴赏对比阅读题是近年的热门题型,也是师生眼中的难题。本文从高考语文试卷结构与做题时间分配的角度探讨对比阅读题难做的原因,提出"快速读会诗歌""掌握对比阅读题的出题方式和对比角度"的做题策略,可以有效解决诗歌鉴赏对比阅读中的教学难点。     

比较鉴赏

考点分析比较鉴赏是指诗歌之间的比较阅读分析，品评诗歌之间的相同点或不同点，从而鉴别诗歌的优劣。诗歌比较鉴赏在设题上基本是遵循“求同辨异”的原则，即所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异同。     

对比之中显风骨——同题材诗词比较阅读鉴赏

在近三年的高考语文试卷中,同题材诗词比较阅读鉴赏题频频闪亮登场.的确,在对比中更能彰显不同作品的主旨风韵,体现不同作品的精神内涵,同时更能提高学生鉴赏诗风词韵的能力,值得我们重视.     

高考古诗鉴赏备考

从2002年起,高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题形式进行考查。该题型考查难度为E级,主要考查学生的思维能力。纵观几年高考试卷,“古诗阅读鉴赏”为最高能力的考查,历年所选诗歌浅显易懂,且切入角度小,可考生对这道题的得分却普遍偏低。究其原因,主要有以下三点:     

课标卷诗歌鉴赏题推敲

笔者仔细考察2013年高考课标卷Ⅰ、课标卷Ⅱ,发现其中的诗歌鉴赏题都有失严谨、科学,很值得推敲。先看课标卷Ⅰ：阅读下面这首宋诗,完成8—9题。     

古代诗歌鉴赏模拟练习

高考古代诗歌鉴赏,每年总有一些亮点试题,这些亮点试题往往会对命题走向产生一定的影响。下面根据2011年高考古代诗歌鉴赏中的亮点题,分类拟制模拟题,以供同学们练习。2011年高考湖南卷的古代诗歌鉴赏题亮在角度任选,开放度大。解答这类试题一般可以从内容、主旨、语言、形象、技巧、结构、修辞、风格等角度切入思考。1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。     

高考散文阅读题指津

散文阅读已成为现代文阅读中的重点和难点。它除了考查学生对文章的理解分析和综台的能力外，还考查学生对文章的初步鉴赏评价能力；高考现代文阅读题设题角度相对灵活散文阅读试题考查的角度主要有以下几个方面。     

“失”为什么比“阔”更好

2004年高考语文湖北卷有这样一道诗歌鉴赏题：阅读下面一首唐诗,然后回答问题。     

赏析古诗词表达技巧有蹊径

古代诗歌鉴赏题一直是语文高考试卷的重要题型。近年来,各地高考试题中的古代诗歌鉴赏,命题者也加重了对诗歌表达技巧的考查。下面结合相关题目,浅谈几点古代诗歌表达技巧常见的设题角度,以期为考生提供一些解题方法。     

解答高考古诗炼字题的十个切入点

自从高考诗歌的考查由客观设题变为主观题设题后,炼字就成为高考古诗鉴赏中命题的一个常见题型,几乎每年都会在试题中出现。本文笔者结合近几年来全国高考古代诗歌鉴赏中炼字的典型题目,概括出解答高考古诗炼字的十个切入点,与大家研讨。     

高考诗歌比较鉴赏题的应对策略

从1997年全国卷出现第一道诗歌比较鉴赏题到2014年,全国高考共出了32道诗歌比较鉴赏题,其中尤以2014年为甚,共有6份试卷拟的是此类题型。高考命题专家之所以青睐此类题型,是因为这种比较鉴赏题,信息容量大,综合检测性强,能更准确地考查学生古典诗歌的鉴赏能力。那么,我们如何应对这样的诗歌比较鉴赏题呢?一、利用已知,整体把握比较鉴赏是比单首诗歌鉴赏要求更高的鉴赏,但开始答题时不能直奔比较点而去,而是应该先从整体上了解两首诗(或三首诗)的体     

如何解答高考诗歌鉴赏题

古诗歌鉴赏题要认准设题角度和答题指向,即搞清试题考什么的问题,然后再结合高考诗歌鉴赏题评分细则,就会总结出一些答题规律和方法。一、学会审题——弄清试题考什么高考诗歌鉴赏无非按《考纲》从三个角度设题:形象语言技巧思想感情     

浅谈高考语文主观性阅读题的答题方法

高考语文主观性阅读题分为诗歌鉴赏和现代文阅读两大类,是语文试卷中的得分"重头戏",如何答好题,更接近标准答案,获取更高的得分,是广大考生关心的问题。文章介绍了六种科学的答题方法,希望能以小见大,提高考生的得分效率。