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1.
黑晓辉 《中学英语之友(初二版)》2010,(3)
祈使句是表示命令、请求、建议、号召、劝告、叮嘱等意义的句子。它的结构模式如下:一、用动词原形1.主语为第二人称的祈使句,直接用动词原形开头,其主语you通常被省略,有时为了表示客气,常在句首或句末加上please。例如: 相似文献
3.
英语祈使句的类型和用法 总被引:3,自引:0,他引:3
李华 《广东技术师范学院学报》2004,(5):107-110
本文按祈使句的形式和用途将祈使句分为5个类别,并就其类别逐一归纳和分析。 相似文献
4.
赵贤德 《柳州职业技术学院学报》2006,6(1):76-80
“别”字祈使句主语不同的人有不同的看法,有的认为需要,有的认为不需要。本文在分析大量事例之后,对“别”字祈使句的主语进行分类,分析主语隐现的条件,并与肯定祈使句主语进行比较。 相似文献
5.
祈使句是英语四大基本句式(陈述句、疑问句、祈使句和感叹句)之一,也是初中生必须掌握的重点语法项目。祈使句的考查频繁出现于中考听力、单选、任务型阅读题型等之中,下面我们详细地了解一下祈使句吧!一尧什么是祈使句钥祈,表“请求、要求”,组词如:祈请、祈求、祈望等;使,表“让,令,叫”,组词如:迫使等。所以,顾名思义,“祈使句”就是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事的句子。根据其表达的语气和目的,初中阶段常 相似文献
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阐述了英语祈使句动词的基本特征,祈使句动词与完成体、进行体、被动语态及其与半情态动词的连用,祈使句与动词、形容词词汇意义的关系,以及祈使句的附加疑问句等问题. 相似文献
7.
现代汉语中.祈使句尾“了”的语义分析一直很有争议。本文根据认知一语用理论,利用语义演变公式“M2=M1+X”探讨了祈使句尾“了”的语义特征,并认为它是语法化程度不高的成分,其语义演变涉及语言的虚拟性、语用推理及语言主观化等因素。 相似文献
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高丽萍 《湖南科技学院学报》2002,23(3):138-139
国内外许多语法家认为不仅有第二人称的祈使句,还有第一,三人称的祈使句.有的语法家还提出了祈使句的主语都是受话者.从语义学方面进行分析研究,祈使句的主语实质上都是第二人称. 相似文献
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郝昌明 《语数外学习(初中版)》2008,(6):40-41
I tried to run, but I couldn’t. The monster (怪物) seemed to be growing by the 1 ! And then, the most 2 thing was about to happen. I screamed and sat upright (直直地)in bed. I’d just had the most terrible 3 ever! Still out of 4 ,I called “Mum! ” My Mu 相似文献
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祈使句主要用来表示请求、命令、劝告、建议等。它的主语通常是第二人称,一般情况下省略。祈使句的动词都为一般现在时。 相似文献
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肖应平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(3):373-376,399
通过实际语料分析了祈使句的自然焦点、对比焦点、话题焦点以及祈使句的话题,并着眼于祈使句与陈述句的焦点和话题的比较,指出了祈使句的焦点和话题的不同表现。 相似文献
15.
金科芳 《忻州师范学院学报》2010,26(4):57-60
祈使句是英语中常见的一种句型,用来表达说话者的愿望、请求、建议、要求等。文章基于评价理论,从其态度、介入和分级三个子系统入手分析祈使句的评价意义,从而说明祈使句是如何实现人际意义的。 相似文献
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曾鸿燕 《四川师范学院学报》2010,(5):96-100
本文从日汉对照经典名著『老舎茶館』中抽取对应的日语祈使句和汉语祈使句,按照语用功能分别进行归类,通过比较主语在两种语言对应分类中的分布情况,找出日语祈使句和汉语祈使句在主语隐含和主语显现上的相同点和不同点,并归纳产生异同的主要原因。 相似文献
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广告,作为商界一种首选的商品推介和信息传播模式已渗透到人们生活的各个方面。经济日趋全球化,使广告中重要的信息载体之一——广告文字日益国际化。英语,因其独具的国际性,尤如一个语言明星,在各类广告中可谓出尽风头。由此,从英语家族中催生出一种新的文体——广告英语。广告英语别样的风格已激起广告学家、语言学家和社会学家们对它的关注和研究兴趣。在广告英语中,祈使句使用频度很高,占有非常重要和注目的地位。本文从系统功能语言学出发,对广告英语中的祈使句的人际功能、经验功能和语篇功能进行分析,以求揭示广告英语中祈使句的语言魅力。 相似文献
19.
贾建娜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z2)
文章主要从礼貌和语境这两方面对祈使句进行了语用功能的分析,认为祈使句可以实现不同的语用功能,它不仅具有命令、指令、请求等祈使的功能,还有建议、邀请、提供方便等的功能;但使用某个句子来实现某种功能,是否得体有礼貌还必须根据损益的程度和具体的语境来决定。 相似文献