翻过那座山

加法，是一种常见的数学运算方法，我这里把它运用到语文教学中，赋予它新的意义，是推导、是归纳，进而有很多用途。     

这些成语有些“冷”

成语都有相对固定的意义。但也有一些成语，在它的常见意义外，还有一些冷僻的义项和用法我们并不熟悉。例如——     

形式否定、意义肯定句的翻译

否定句是词法中最常见的一种语法形式，但有时它所表达的意义却是肯定的。在翻译工作中要特别注意这种形式与内容上的不一致，切忌望文生义。本文就五种常见的形式否定、意义肯定的句子翻译进行分析、探讨。     

by的用法小洁

尽管by这个词只由两个字母组成，但它却有着相当广泛的意义。这里笔把by常见的用法作一小结，以供大家参考。     

分裂句浅析

分裂句是英语中的一种常见句式。根据强调的内容的不同，它表现出多种形式；在被用作强调信息的手段的同时，分裂句还具有其它多种文体意义。本文对分裂句的形式、意义做了粗浅的分析和概括。     

汉字点画含义多

汉字属于表意字，形体与意义密切相关。至今，我们仍然能从某些汉字的笔画上看出造字时的用意。点是汉字常见的笔画，它可以表示多种含义，我们从中能感受到汉字的趣味性。     

口误现象类型、原因及对策

口误是英语、汉语等语言里常见的现象，它有多种表现，归纳起来主要有八种类型。分析口误的原因并提出解决口误的策略，对于语言教学者及口译实践者都具有重要意义。     

互文见义及其在古诗文中的运用

互文见义是古代汉语中常见的修辞形式。它运用的形式比较灵活,所起的作用也很微妙,能使得诗文中语句结构工整，意义凝炼含蓄，声韵和谐优美，收到“文省而意存”的效果。只有掌握了它的句式结构特点和句意的内在联系，才能更好地理解它在诗文中的作用，从而更准确地理解诗文的含义。     

寓意丰富Word

word一词虽然十分普通但其寓意却十分丰富，尤其是用在短语和习语中。它的单复数形式及意义常常使许多中学生感到困惑，现举常见的一些用法及译法如下：     

"把"字句与处置式--《围城》中的"把"字句个案研究

“把”字句是汉语中的常见句式，常常表示处置意义。然而，“把”字句和处置意义并不等同，其关系还相当复杂。从《围城》中的400多个“把”字句可以看出，一方面，“把”作介词，并非专用于处置式，它也可以表示“中介”“方式”意义，从而相当于“拿”；另一方面，处置意义也可以不用“把”来表示，比如“类处置式”。     

“比N还N”结构中名词的意义

“比N还N”是人们在日常生活口语和文艺作品中常见的语言句式,但该结构中前N和后N同名异性。前N体现的是它的概念意义,后N体现的是它的内涵意义或联想意义,这些意义都是名词的性质意义。     

含take的短语荟萃及考点解析

历年高考都把动词作为测试的重点．所涉及到的动词都是常见常用的．take便是其中的一个。它的意义丰富，用法灵活，构成的短语众多，因此备受命题者的青睐。下面就让我们一起来全方位地盘点一下含take的短语，同时就其考点设置进行解析。     

英语"上/下"域方位隐喻

方位隐喻是隐喻中既常见又较重要的一种，它是人们参照空间方位概念而组建的一系列隐喻概念。由“上／下”域（up／down）生的隐喻是应用最普遍的一种方位隐喻，它以uP／down的空间意义为核心拓展出一系列丰富的隐喻义。     

合成空间理论对委婉语的阐释力

Fauconrier和Tumer等人提出的合成空间理论认为，概念整合是在自然语言的意义建构过程中的一种极为普遍的认知过程。委婉语是语言表达的一种常见形式，但由于它表达的是一种与字面意义完全不同的概念，所以对委婉语的理解同样包含着概念整合过程。本拟从认知语言学理论出发，用合成空间理论来阐释委婉语的意义建构与推理机制。     

互文与错综辨析

“互文”，又称“互言”、“互体”、“互文见义”。它是指古代诗文中前后词语在意义上互相交错，互相深透，互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞手法。常见的表现形式是单句互见和对句互见。     

隐喻:词汇教学的有效途径

隐喻是一种常见的修辞，但在传统词汇教学中却没有发挥出应有的作用。本文通过分析探讨隐喻的意义和实例，揭示它对词汇教学的启发作用，总结出了理解隐喻的三个步骤，同时提出了练习方法，为学生学习和掌握其用法提供了方便     

英语歧义现象与英语双关语

歧义是英语中的常见现象，它丰富了英语的语义表达，了解英语中的歧义现象，有助于我们对英语语义的理解。双关语是英语的修辞格之一，双关语的灵活运用，不仅使英语语言新鲜活泼、含蓄委婉、幽默，而且对丰富英语中的歧义现象有着积极的意义。     

论教育交往何以可能——一种哲学视角的思考

日常意义上的交往在教育中是常见的，而哲学意义上的交往在教育中只是一个可能的范畴，其发生是需要一定的条件。因此对教育中交往何以可能的追问是探讨其它交往问题的前提。教育中交往的发生需要考虑教育主体、教育客体、教育环境这三种因素。交往的发生对教育具有本体论上的意义，它有助于教育“生存共同体”的建立。     

采莲题材的变化与美学探寻

乐府诗歌在中国文学史上占着非常重要的地位，它取材十分广泛。但追溯民间乐府的源头《诗经》，却发现后世诗歌中常见的采莲（采菱）题材缺失。本文就根据这一线索对采莲（采菱）题材变化进行分析，并对该题材的美学意义进行初步探寻。     

AND并列结构的特殊含义与学生听力

英词AND一词，是一个极其普遍、常见而又非常活跃的一个连词．它的本意是汉语的“和”、“跟”、“与”、“同”或“及”，凡学过英语的人，无人不晓。然而在语言的现实使用中，它并不是如此简单．由它所构成的一系列并列结构，远非英语学习者所想象的那么容易理解．尤其是在听说中，人们经常忽视它，一听到AND之音，便不加思索地将它与其本意联系起来，结果产生了不少的误解．AND这个词是很值得探讨的．在交际中，有时表达的是本意，有时表达的却是言外之意；而且言外之意也包含多种关系。由它构成的并列结构的字面意义和非字面意义似…