有关“化学与生活”的研究性学习案例设计

研究性学习在当今学习方式改革中占据重要的位置.研究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力.本文依据"化学来自于生活,化学应用于生活"的课改理念,结合化学知识内容,以牛奶为研究对象,介绍了牛奶的相关知识与含钙量测定的研究性学习案例设计与实践成果.     

有关家用洗涤剂的研究性学习案例设计

研究性学习在教育和教学中发挥着越来越重要的作用.为了提高学生科学探究的能力和学习化学的兴趣,本文依据高中化学课程标准＂活动与探究建议＂中有关洗涤剂的建议,设计了＂探究洗洁精对鱼存活的影响＂的研究性学习案例.     

有关原电池的研究性学习案例设计

原电池是中学化学教学中应用性较强的知识内容．中通过研究性学习的方式，使学生在已有知识基础上实现知识的迁移拓展，提高学生的科学素养．     

对研究性学习的有关研究

研究性学习是一个重发现,重过程,重主体,重实践的一种全新的学习方式,它着眼于提高学生创造性学习,注重提高问题的探究能力,注重引导学生改变学习方式,通过自主学习和亲自实践来获取知识,旨在开发学生的探究能力和创新潜能,从而培养学生的创新意识和创新精神。     

“蔬菜水果及Vc药剂中维生素C含量测定”的研究性学习活动及反思

文章介绍了开展“关于外界条件对蔬菜水果中VV含量的影响的研究”和“片剂中维生素c含量测定”的研究性学习活动及活动中收获和反思。     

美国小学“研究性学习”教学案例

美国的学校普遍注意培养学生“研究性学习”的能力。例如，在美国依阿华州一所小学，一群四五年级的学生和4位老师就提出了一个地方公园的研究性学习计划，希望通过该计划的实施，密切联系学校课程，集中解决孩子们在阅读和写作中出现的问题。该方案首先要制定一些初步的规划，由教师选择公园内学生研究的地点并确定研究范围。比如，让学生们观察野生物，研究一个小湖泊，思考一座大桥的结构，实地考察小径的用途等。这是因为教师们要利用这样的计划来设定学生们以后三个阶段的学习任务。第一阶段，教师们要发掘学生们以往对该地方公园的体…     

有关汽车尾气污染调查的研究性学习案例设计

结合中学化学教学内容,以汽车尾气污染为研究课题,介绍了该课题研究性学习案例的设计与实践结果.     

有关废旧塑料回收利用途径的研究性学习案例设计

结合中学化学教学内容,以废旧塑料回收利用途径为课题,设计了一则研究性学习案例,对引导学生理解化学知识、提高环保意识具有现实意义．     

高中化学渗透“环境保护”研究性学习案例

高中化学新教材的特点之一是增加研究性学习课题。作者结合嘉峪关本地有大型钢铁企业,就钢铁企业对周围大气、水、土壤的污染及钢铁企业的防治措施,组织学生开展题为《钢铁工业对环境的污染及治理措施》的研究性学习活动。     

研究性学习与案例教学

职业教育面对的环境发生了变化，职业教育本身也面临着改革，教学方式的改革是其中的重要环节。研究性学习作为新的教学方式有了开创性的尝试，在实际推进中还有许多值得探讨和研究的地方。本文通过对案例教学与研究性学习的对比分析，说明案例教学可以成为推进研究性学习理念的有效方法之一。     

凉州熏醋大曲中细菌区系研究

研究了凉州熏醋传统酿造大曲中细菌区系,对大曲中的细菌总数、醋酸菌、乳酸菌及耐热菌进行计数、分离纯化和鉴定,通过显微镜镜检、革兰氏染色、接触酶反应、需氧型、产酸产气、发酵性等特性测定,对分离的菌株进行了具体菌属鉴定.结果表明,大曲表面与大曲中心细菌区系差异明显;大曲中共分离到5株醋酸菌、8株乳酸菌和4株耐热菌;醋酸菌分属为醋杆菌属和葡糖杆菌属;乳酸菌分属为糖球菌属、链球菌属、魏斯氏菌属、乳球菌属和索丝菌属;耐热菌分属为微球菌属和芽孢杆菌属.     

固定化醋酸菌酿造火棘果醋的工艺研究

以火棘为原料,对采用固定化醋酸菌酿造火棘果醋的醋酸发酵工艺进行了研究。对发酵温度、接种量、酒精度三个影响因素进行正交试验,结果表明,固定化醋酸菌酿造火棘果醋的最佳工艺为:发酵温度34℃,接种量10%,酒精度7%。所得火棘果醋醋香浓郁,酸甜适度,香气自然、协调,是一种值得开发的保健果醋。     

甘蔗汁风味醋醋酸摇瓶发酵条件的研究

研究甘蔗汁风味醋摇瓶发酵条件,为甘蔗汁风味醋的工业化生产提供依据和参考。以甘蔗汁为原料,通过研究了初始酒精度、初始pH、发酵温度、接种量和转速对醋酸发酵的影响,确定最佳的醋酸摇瓶发酵条件为:初始酒精度6.5%,初始pH5.0,发酵温度30℃,接种量10%,发酵0～72 h的转速200 r/min,发酵72 h以后的转速150 r/min。在此条件下,发酵转化率和产醋速率分别达到97.9%和0.467 g/(L.h)。     

有关"化学与生活"的研究性学习案例设计

研究性学习在当今学习方式改革中占据重要的位置.研究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力.本文依据"化学来自于生活,化学应用于生活"的课改理念,结合化学知识内容,以牛奶为研究对象,介绍了牛奶的相关知识与含钙量测定的研究性学习案例设计与实践成果.     

《诗经·国风》“春天”之探微

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,其中出现了大量与“春天”有关的诗句,并以相关景物的描写来说明当时的季节。本文将以《诗经·国风》为例来探讨《诗经》中的“春天”,从中反映出“春天”的体现方式、“春天”与“兴”的关系以及“春天”的某些民俗内容。     

研究性学习在武术教学中的应用

本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,对普通高校体育专业学生进行武术（以二十四式太极拳为例）“研究性学习”的教学实验。结果证明：在武术教学中应用研究性学习方式进行武术教学比单纯运用传统的教学方式效果好;研究性学习方式有利于提高学生的武术理论水平和技术水平,有利于培养学生的武术学习兴趣,有利于培养学生的创新意识,有利于提高学生的观察、分析、解决问题的能力。     

语言研究的目的与《汉语研究丛书》评介

《汉语研究丛书》从语言研究学科发展角度看,都有着不同程度的创新,丛书中各专著都十分重视语言材料、观点、方法的求真求新,这正契合了语言研究的目的,对我国语言研究的繁荣与进步有着积极的作用.     

《论语》成语研究

《论语》是儒家经典之作,"十三经"之一,研究者甚多。该书保存了丰富的古汉语研究材料,它所传递的思想至今沿用,足以看出其价值所在。本文以《汉语语汇学》为理论支撑,对《论语》所包含成语进行全面分析和探索,以求更好地理解和应用成语,丰富汉语语汇。