关于亦进亦退的高等师范教育的沉思

文章分析了中国高等师范教育的在学术性、师范性、课程体制、创新精神、教学评价就业等方面的现状,并放眼国际,提出了中肯的对策。     

进亦忧, 退亦忧——从陶渊明咏史诗透视其人格魅力

陶渊明被称为"古今隐逸诗人之宗".他处身于魏晋时代动荡的社会背景下,自身一直处于命运矛盾之中.他以质朴、自然的诗风演绎了建功立业、痛苦抉择的人生主题.他追求自我、追求自然,有着不与黑暗现实同流合污的强烈的反抗精神.他身在江湖,心存魏阙,卓尔不群,坚守义节.以另类风格捍卫着他的生命人格尊严,绽放着他的人格魅力.     

“进亦忧,退亦忧”——从《岳阳楼记》看范仲淹的民本思想

儒家正统教育下的中国封建士大夫有着进退尤忧的共性。《岳阳楼记》的作者范仲淹就是一个典例,他一生刚正廉洁、为国为民,素以天下为己任,在遭受贬谪之际写下《岳阳楼记》,全文字里行间都充满了"进亦忧,退亦忧"的民本意识,其千古名言"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"更是他民本思想的高度浓缩。     

似曾相识的“花王”

春雨停了,我用纸帕擦去滴落在脸颊上的雨珠。忽然发现这纸帕的香味很熟悉,好像似曾相识。是啊,抬眼望去,这儿的一切不都和从前一样吗?那边依旧是葱绿的树和草坪,脚下依旧是用雨花石铺成的路,耳边依旧有那潺潺的流水声。春去秋来,世间万物随着时间的流逝而改变,为何单单这儿没有变?我误以为自己已悄然回到梦开始的地方,但是,我心里很明白,那梦早已时过境迁,不复存在。