红灯伍子胥

去浙江看了趟钱塘潮,不由担起历史里有一个人死得忠正、刚烈.出于敬爱,在民间传说中,他殁后之魂也就和"钱塘潮"搭界.     

品读细节 点亮阅读人生

"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。"白居易在《钱塘湖春行》一诗中,将钱塘湖畔的春色描绘得意趣盎然。其中"争暖树,啄春泥"两处细节,将鸟雀忙着安家、争抢向阳佳木的情态描摹得生动传神,尽显早春燕舞莺啼的动人情景,这与宋代诗人宋祁的"红杏枝头春意闹"有异曲同工之妙,一个"闹"字,不仅救活了本句,也将整个春天写活了。这正如上面所说的"争"与"啄",两个平平     

古代围棋名人刘仲甫

<正>刘仲甫,北宋时著名的围棋国手,宋哲宗时入宫担任棋待诏,自此之后,雄霸弈林20多年,很少有敌手。一次,刘仲甫旅居钱塘,每日早出晚归,观看钱塘高手对局。几天后,他忽然在旅馆门外竖起一面招牌,上写:"江南棋客刘仲甫,奉饶天下棋先",并出银300两为赌注。一时观者如堵,议论纷纷,钱塘高手更是摩拳擦掌,准备和这位口出狂言的江南棋客一决高低。     

精致审美:该把握哪些教学原则——詹静《钱塘湖春行》教学实录评析

<正>一、读诗:读出一个"爱"字来师:今天我们学习白居易的诗《钱塘湖春行》(板书课题及作者),谁能用一句通俗的话把课题和作者联起来?生:白居易春游西湖。师:非常好!不仅将课题和作者联系起来,而且还精准解释了钱塘湖——西湖,春行——春游。接     

“海水运动”备课需要挖掘的几处隐性知识

一、关于钱塘江大潮的形成原因钱塘江大潮潮差可达10米,潮势极为壮观,人称"天下第一潮"。人教版《高中地理》上册教材(下同)在分析其成因时,强调了地形因素——"杭州湾为三角形海湾,口大内小,海潮涌起时,海水由外海进入湾中,潮位堆高。潮差可达10米。"教材并指出"夏秋季节夏季风盛行,又加剧了潮势"。教材所列出的这两点旨在解释"特殊性"——钱塘潮非一般的大潮,而是潮差特别大。教师在讲解这一问题时,应将隐藏在教材中的"基本因素"——天文原因挖掘出来,即钱塘江大潮首先必须是一次天文大潮(出现于农历的初一、十五)。天文原因恰恰是钱塘潮"壮观天下无"形成的前提条件。     

当壮观可以预期

<正>"八月十八潮,壮观天下无。"那天,一个香港年轻男子,背着一个黑色的大袋子,手里拿着一台高清DV,站在钱塘江边,那镜头对准江的东面。他看了一下手表,问我:"钱塘潮是不是1点50分到?"我点点头,因为我刚通过手机上网查到了潮涌的时间。钱江大潮如约而至,先是远处隐隐约约有一条白线,紧接着,这条白线越来越清晰,城市阳台下的江面开始荡漾起来,继而听到涨潮的声音,潮声越来越大,越来越雄浑……大潮     

走进生活 学做真人 重庆市合川区钱塘小学特色办学掠影

钱塘小学始建于1915年,地处合川区钱塘镇,是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。现有36个教学班,在校学生2000余人,教职工95人,其中高级教师28人,市骨干教师1人,区骨干教师10人。     

钱塘流风 王者归来

在漫长的历史长河中,浙江曾出过两个引人注目、雄踞一方的帝王:一个是东吴国王孙权,一个是吴越国王钱(liú)。临安是钱王(钱)的故里,我们怀着对钱王的崇敬之情,组织了一次"钱塘流风王者归来"小记者考察活动。     

钱江怒潮天下奇

【原文】与颜钱塘1登樟亭2望潮作（唐）孟浩然百里闻雷震,鸣弦暂辍弹。府中连骑出,江上待潮观。照日秋云迥3,浮天渤澥4宽。惊涛来似雪,一坐凛生寒。【注释】1颜钱塘：指钱塘县令颜某,不详其名。古人习惯以地名称该地行政长官。钱塘,旧县名,唐时县治在今浙江杭州市钱塘门内。2樟亭：在钱塘县城外的一个观潮亭子,今已不存。3迥（jiǒng）：远。4渤澥（xiè）：大海。     

观潮

一、作品与题解《观潮》是朱明元、赵宗成合写的一篇写景抒情的记叙文,在教材中是一篇讲读课文。作者用生动、形象的文字记叙了在浙江海宁县盐官镇观钱塘潮的情景。钱塘潮又称海宁潮,是浙江杭州湾钱塘江的涌潮。它汹涌澎湃,气势磅礴,自古有“天下奇观”     

两首咏春诗赏读课

《钱塘湖春行》是苏教版八年级上册语文教材"诵读欣赏"中的一首诗,笔者抓住诵读、想象画面、体悟情感三方面教学生以诗歌赏析的方法,然后结合同类诗歌《惠崇春江晚景》开展"学以致用"活动,并且进行两首诗的比较阅读。学生在本课中掌握了咏春诗歌赏析基本方法。     

“变废为宝” 义卖献爱心

校园首届环保节"品贝市场"在福州市钱塘小学屏北分校举办。操场上,"品贝市场"里共有12个"摊点",都是用旧纸箱、废轮胎和已经"退休"了的课桌椅搭成的,分为"变废为宝""巧手当家""童年的回忆"和"漂流的书柜"等主题。     

浙江省杭州市余杭区瓶窑第一小学教育集团

浙江省杭州市余杭区瓶窑第一小学教育集团创办于1906年(清光绪32年)10月,前身是"钱塘、余杭苕西两等小学堂",至今已有一百多年的历史。2008年秋季开始,因余杭     

谈语文课堂教学的预设和生成——由两节公开课引发的思考

"预设和生成"是新课程所倡导的重要理念,语文教学要正确处理好预设和生成之间的关系。本文结合《乡愁》《钱塘湖春行》两节公开课例,谈谈笔者对语文教学中应如何处理预设和生成之间关系的思考。     

冲刺试卷（二）

一、积累运用(20分)1.根据要求默写古诗文名句。(10分)阅读我国古代著名诗文中的写景名句,常常会为作者的生花妙笔所倾倒。自居易的《钱塘湖春行》中"____"写出了江南春天莺歌燕舞的勃勃生机;同是写秋景,刘禹锡的《秋词》中"____"表现的是乐观向上的情操,马致远的《天净沙·秋思》则通过"__     

钱塘君出场艺术及形象分析

李朝威《柳毅传》中的钱塘君是一个刚肠激烈、嫉恶如仇、勇猛无畏的人神合一的形象。这一形象是在千呼万唤始出来的出场艺术中逐步走向丰满，走向完整的。作者的高明就在于一开始并没有让钱塘君正面出场，而是采用曲笔，通过洞庭龙君的口初步塑造出一个刚肠义骨，勇猛无畏的形象。     

浙派鼻祖——丁敬

正在杭州西湖边的孤山上有一尊执杖端坐的石雕人像,那是浙派篆刻的开山鼻祖丁敬的雕像。丁敬,字敬身,号钝丁,浙江钱塘人,诗、书、画、印都达到很高的境界。他是西泠印派创始人,身居西泠八家之首。他一生以卖酒为生,饱读诗书却不是为了科举考试和做官。所以袁枚评价他是"世外隐君子,人间大布衣"。     

诗的游记——赏《钱塘湖春行》

“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”这就是自居易当杭州刺史时写的《钱塘湖春行》。钱塘湖就是西湖,我们的中学课本上说:写的是西湖景色。这样说,有一点不好,就是容易和许多解释这首诗的人一样,把这首诗当成是一首写景的诗,让《钱塘湖春行》变     

作文拒绝『克隆』

我们桌上放着三篇<林荫路>,不过不是同题作文,而是连环"克隆"的"成果". 事情是这样的:去年年底<浙江日报钱塘周末>阅读版,选载的<浙江少年作家作品选>上,我读到了浦江县一位姓楼的同学写的<林荫路>.我觉得这篇文章很熟悉,就有些怀疑,是一稿二投呢还是"克隆"?但怀疑并不是事实,得有根据才行.     

钱塘君和孙悟空形象渊源简说

<正> 胡适先生曾说孙悟空的原型由印度进口,鲁迅先生则指出孙悟空形象源于唐人传奇《古岳渎经》,而笔者以为《柳毅传》的钱塘君与孙悟空有一种更深刻地渊源关系。唐人李朝威的传奇小说《柳毅传》,塑造了钱塘君等形象,神话长篇《西游记》则刻划了孙悟空等形象,若将钱塘君和孙悟空形象作一比较,会发现有惊人的相似之处。为一目了然,特列表于后: