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陈程 《中学语文园地(初中版)》2006,(4):33
传说人死了以后过了忘川、喝了孟婆汤后就会忘掉在世间的一切,才好转世投胎,重新做人;否则前世与今生的记忆将纠缠不休,刻骨铭心。忘不了最苦。可是,一切都能遗忘得了吗?传说毕竟只是传说,有些事情不应该忘,也忘不了。如果真能忘记不得志的苦楚,李白怎会对酒高歌长嗟人生如梦?长风破浪的潇洒,只是骄傲的生命在掩饰它寂寞的心怀,君不见那漫山红叶皆是血泪。这样也好,否则李白也不过是个忙忙碌碌的庸人而已。如果真能忘记家愁国恨的凄凉,李易安又怎会在梧桐秋雨里含怨而去?少女时的天真烂漫,只是生命里难得的暖色。君不见那兰舟桂棹,已成往昔… 相似文献
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1.forget,leaveforget表示"遗忘"时,不能与表示地点的状语连用。leave指的是"把某物遗忘在某个地方",其后要接表示地点的状语。例如:Iforgothisaddress.我忘记了他的地址。Ileftmyumbrellaatschoolyesterday.昨天我把雨伞忘在学校了。2.except,besidesexcept只能用作介词,意思是"除……之外(不包括本身在内)",有否定和排除的含义,表示从整体中除去一部分。besides是介词,意思是"除……以外(还有)",具有肯定和附加的含义,即表示"在……之外,还另加……",后面接名词、动词- 相似文献
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高三语文系统复习要体现省时、高效的特点,可是遗忘又如影随形。在复习中怎样减少遗忘,巩固已学要点?教师要从以下方面努力:要抓住遗忘规律,顺应规律;做到温故知新,顾后瞻前;应大胆引导学生,充分调动学生兴趣;要善于总结,重视积累;要丰富形式,巧记巧用……让复习形式多样化,达到提高复习效率、事半功倍的目的。 相似文献
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一、英语学习中的遗忘及表现英语学习在整个初中阶段占有非常重要的地位,但是由于东西方文化的差异、语言环境的不同以及英语本身具有的复杂的语言现象,使得许多同学在英语学习方面都非常吃力,其中一个突出的问题就是遗忘。心理学告诉我们,遗忘是一种普遍的心理现象,它是指对所学过的材料不能正确地回忆或再认。遗忘直接影响到英语学习的效果。在英语学习中,遗忘主要表现在以下几个方面:1.不能再认或错误地回忆学过的音标或单词,如把sea读成she,house读成horse,ninth写成nineth等。2.不能正确地回忆或再认以前学过的短语,如把“在去……的路… 相似文献
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这件事情已经过去了几天,但时间并没有冲淡它带给我的负罪感,一颗忐忑不安的心反而更加焦躁难宁了。
这一切,缘于我是老师……
三天前,我把一本书遗忘在微机房里。 相似文献
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校园里有这样一群孩子,由于学习成绩差,常常被老师同学歧视,成为被遗忘在关爱之外的边缘群体--他们的标签是"差生".
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谢凌云 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):73
【经典视界】祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。——《老子》"人究竟什么时候会死?是心脏被枪打中的时候?不对。得到不治之症?也不对。喝了剧毒香菇汤?当然不是。而是……被世人遗忘的时候……" 相似文献