创设情境 鉴赏词句 表情朗读 寓教于情——从教学《十里长街送总理》看语文教学中思想教育的渗透

小学语文教学中思想教育的渗透,应以语言文字为载体,以情感体验为手段贯穿于教学各环节之中,结合《十里长街送总理》一文,谈谈我自己的一点肤浅做法。 教好《十里长街送总理》这篇课文,关键是将学生带入文中所描述的情境中去,让他们用自己的心去感受、去体会,自觉地受到教育,这种教育就渗透在语文教学之中了。 现在的小学生,对周总理缺乏了解,人民对总理有那么深厚的情感,更是不易理解。周总理去世时我也才十二岁,对总理有一定的了解,但感情上也没有老一辈理解得那么深。这是学生进入情境的难点。 怎么突破这一难点,把学生带进作者所描写的情境     

大学"去行政化"难在哪里?

老百姓都知道,温家宝总理有很深厚的教育情结,情结背后有深思熟虑的教育理念.他担任总理,领导国务院的工作,对行政体制改革当有很全面的思考.他如此明确地提出教育体制中行政化倾向的问题,是十分值得我们每一个教育工作者深思的.     

温总理引用过的几句古诗文

“诗言志。”“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”温家宝同志自担任国务院总理开始，在不同的场合引用过许多古诗文，充分体现了温家宝同志的丰富学识和深厚底蕴，使温总理在“平民总理”外又有了“儒雅总理”的称号。在此摘录几句，以飨读者。     

从南开“镜箴”看《小学生守则》

年中,在看电视上温总理在四川灾、区指挥救灾的新闻时,常常为温总理所感动。不仅是因为总理处处心系人民,不顾个人安危深入抗震第一线,更为总理身上所体现出来的儒雅、谦逊、真诚所折服。四十几年前,邢台大地震时,周总理也是身先士卒,他的身上也体现出同样的气质。无独有偶,两位共和国的总理都出自同一所学校——南开。为什么这样一所民办学校能够培养出两位受人民爱戴的总理,值得我们深思。     

呼唤语文教学的理性之美

<正>或许是个人偏好,我挺喜欢国务院原总理朱镕基的讲话风格:语言干净,表达准确,一语中的,没有废话、套话,不仅内容集中、论述有力,而且思路清晰、简单明了,让人豁然开朗。准确凝练的语言美感反映出其清晰深刻的思维品质。这其中当然包含着总理许多的政治智慧和人生修养,但也折射出总理深厚扎实的语文基本功。读了总理的书,不自觉地去反观当下的语文课堂,尤其关注老师的教     

《我为总理补衣裳》简析

《我为总理补衣裳》（见一九七七年一月十一日《南方日报》,现收入我省初一《语文》上册。）是一篇深情缅怀周总理的动人散文。作者通过为总理补衣裳这一典型事例,以深厚的无产阶级感情,纵情赞颂周总理的丰功伟绩,热烈讴歌周总理崇高的共产主义品德;同时以满腔怒火,声讨“四人帮”的反革命罪行,揭露他们腐朽卑劣的灵魂,具有强烈的战斗性和深刻的教育意义。     

打造教师精英团队

正"国家兴衰在于教育,教育好坏在于教师。"这是温家宝总理在2007年9月9日与北京师范大学免费师范生座谈时所说的话。从管理角度来讲,一所学校教育水平的关键在于教师,教师素养的高低决定了学生素养的高低。正是基于这样的认识,我校多年来一以贯之地重视教师队伍建设,以文化建设为厚重依托,多管齐下,打造出了一支底蕴深厚、风格各异、深受学生和家长欢迎的精英教师团队。一、厚重文化成就精英教师团队的底蕴     

关于周恩来同志青年时期一些史实的考证

敬爱的周恩来总理的光辉形象,像一座历史的丰碑耸立在中国人民的心中,他是我们中华民族的骄傲。周总理在世时,他很谦逊,不讲自己过去的革命活动,也不让别人去写,所以记述他青年时期革命活动的文章和著作很少;总理去世以来,人们怀着无比深厚的无产阶级感情,写了大量文章和一些专著,歌颂总理的革命精神和崇高品德,受到人民群众的欢     

温总理引用过的几句古诗文

“诗言志。”“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。”温家宝同志自担任国务院总理开始,在不同的场合引用过许多古诗文,充分体现了温家宝同志的丰富学识和深厚底蕴,使温总理在“平民总理”外又有了“儒雅总理”的称号。在此摘录几句,以飨读者。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?2003年3月18日,温家宝同志在当选为国务院总理的第一次中外记者招待会上回答德新社记者的提问时,引述中国晚清著名民族英雄林则徐的诗句,表达了自己为了国家和民族利益,愿将个人生死祸福置之度外的信念与决心。注解:出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗。意思是,如果为…     

孟子思想利于治国与治学

2006年3月14日上午,在十届全国人大四次会议闭幕之后,温家宝总理在人民大会堂三楼大厅会见中外记者,在回答中外记者提问时,温总理引经据典,深入浅出,博引古语和名言论证自己的观点,再次显示了他深厚的人文素养,展示了大国总理的语言魅力。总理的回答,说明他深受儒家思想的影响,其中引用孟子的语录并加以阐释,不仅是精辟的治国之道,对我们中学生的成长及治学也有很大的借鉴意义。     

坚持“学术兴校”战略 推动区域经济发展——闽南师范大学简介

正闽南师范大学是福建省重点建设大学,坐落在历史文化名城、闽南开放城市——漳州市,是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、现代气息浓郁的魅力学府。学校原为1958年创办的龙溪师范学校师范大专班,1963年在周恩来总理的亲自关怀下与厦门师范学院、泉州师范学院、南平师范学院合并建立福建第二师范学院,与当时的福建师范学院形成福建省本科师范教育一南一北的格局。1966年因文化大革命停止招生,1970年停办。1977年,在福建省委、省政府     

温家宝的教育情怀与理想——读《温家宝谈教育》

【正】"我确实对教师很有感情。""提起教育,我确实非常有感情!"曾经,温家宝一再深有感触地这样说。作为从天津小巷里走出来的大国总理,温家宝出身于教育世家,他的祖父曾顶着压力在当地乡村办起第一所女子小学,并培养了许多人才。耳濡目染的温家宝,从小就在祖父熏陶下,对教育有了很深的认识,对教育有着深厚的感情。正是如此,温家宝担...     

北京师范大学国家重点学科简介：比较教育学

北京师范大学的比较教育学是中国建立最早、规模和影响最大的教育学学科之一，基础较为深厚。1962年北京师范大学教育系外国教育研究室成立，1965年根据周恩来总理的相关指示正式成立外国问题研究所，1979年学科调整后改建为外国教育研究所，1995年更名为国际与比较教育研究所。     

传承延安精神 锻铸时代师魂

佳木斯市第一中学创建于1946年5月4日，64年峥嵘岁月赋予了她光荣的历史传统和深厚的文化底蕴：64年间，学校曾得到毛泽东主席、朱镕基总理两代国家领导人的复信鼓励；这里传承着以第一任校长李延禄（合江省政府主席）为代表的“延安精神”；     

特鲁多对华政策思想渊源初探

30年前,加拿大总理皮埃尔·埃利奥特·特鲁多以一个政治家的远见卓识使加拿大与新中国建立了正式外交关系,并把加中关系列为太平洋事务的重点,从此开创了加中关系的新纪元。从特鲁多的个人因素的层面分析,他执政时期对华友好外交的思想渊源极其深厚。这也为进一步深入研究中加关系的发展历史提供一个新的视角。     

创新是育才的灵魂——重庆市育才中学科技创新活动介绍

重庆市育才中学系伟大的人民教育家陶行知先生于1939年7月创办。70多年来,学校积淀了深厚的教育文化底蕴,形成了鲜明的生活教育特色,取得了突出的教育成就,为中国革命和现代化的建设事业培养了数以万计的优秀人才,他们中有:原国务院总理李鹏、中国工程院院士尹泽勇、甘肃省副省长张晓兰,重庆市副市长吴刚、著名版画家伍必端、作     

地县教育之窗

李鹏总理和夫人为延安希望小学捐款 近日,李鹏总理和夫人朱琳为延安希望小学捐款一千元。延安希望小学是由党和国家领导人、老一辈无产阶级革命家及中直机关广大干部、职工捐资70万元在延安市文化沟新建的一所学校。它的建成,解决了附近500余名儿童入学难问题。李鹏总理和夫人的这笔捐款将用于资助家庭贫困学生和品学兼优学生。 据悉,近两年海内外人士为延安希望工程捐款120多万元,修建起5所希望小学,救助失学儿童1000余名。     

李克强总理给金寨县希望小学师生回信

金寨县希望小学是全国第一所希望小学。1990年2月,时任团中央书记处书记的李克强率考察组专程到金寨县南溪镇为该校选址。2014年10月16日,金寨县希望小学师生代表给李克强总理写信报告学校发展情况。李克强总理收到信后很快回信,全     

吟咏品“难忘” 美读颂真情——义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文二年级下册《难忘的泼水节》教学建议

《难忘的泼水节》描写的是傣族人民和敬爱的周总理在一起过泼水节时无比幸福、欢乐的情景,表现了总理和人民之间的那份深厚的感情。这篇文章感情真挚,文辞优美,教学时,要以读为本,指导学生在读中体会傣族人民和周总理之间那种难忘的真挚感情,达到吟咏品“难忘”,美读颂真情的境界。     

高职院校学校文化建设内容探析

近年来,学校文化建设作为办学软实力的重要组成部分,已经逐步为各大高校所重视。中国教育学会会长顾明远教授指出:"一所学校要有一个文化的蕴涵,文化的底蕴。文化的蕴涵越深厚,学校的基础越深厚。大学本来就是文化的产物。是研究文化、创造知识、创造文化的场所。如果