高职英语阶段性测试的几点思考

目前高职英语教学日益呈现出良好的改革发展态势,但是和教学密切联系的测试却一直不被重视,教师中不了解测试方法者众多。本文简要介绍了语言测试的发展、语言测试对教学的辅助支撑作用及目前阶段性测试中需要注意的几个测试题型。     

海姆斯语言交际能力模型在外语教学及测试中的应用

海姆斯语言交际能力模型在外语教学和外语测试中具有重要作用,如果外语教授者能在具体的外语教学和测试中合理运用该模型,则不仅会对外语教学和外语测试产生积极的指导作用,对于培养和提高学习者的语言交际能力也将起到关键作用。     

语言测试对语言教学的反拨作用

本分析了语言测试对语言教学目标，内容和方法等方面的反拨作用，呼吁中国语言教育界充分重视这方面的研究，树立正确的语言观、教学观和测试观，通过设计具有积极反拨效应的语言测试，来“刺激”教师在语言教学中重视语言我际能力的培养，从而推动我国语方教学改革的发展和语言教学质量的提高。     

语言测试在大学英语教学过程中的应用研究

大学英语课程在高等学校的教学体系中已成为“鸡肋”，众说纷纭，褒贬不一。如何合理利用常规测试手段，充分发挥语言测试的作用。建立大学英语教学过程监控与保障体系，改变大学英语教学的现状，提高教学质量，是摆在每一个大学英语教学工作者面前的重要任务。     

语言测试与外语教学

通过对语言测试理论发展历程的回顾，阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系，指出语言测试是外语教学的重要组成部分，是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段，是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用，可促进外语教学，提高教学质量。最后，对大学英语测试制度和评估体系的改革提出了建设性的意见。     

对测试及其反拨作用的反思

语言测试对语言教学起着不可忽视的反拨作用。本文探讨了以往语言测试中存在的几点问题，通过分析其根源。提出树立测试对教学的反拨作用的优先原则以及就如何使语言测试产生正面的反拨作用阐述了自己的一点见解。     

运用交际测试理论设计大学英语阅读测试

英语教学的目的在于培养学生用英语进行交际的能力，有教学必然有测试，在语言教学以交际法为主导的今天，交际性语言测试应运而生。交际性语言测试的发展和其两大特征真实性和交互性，对我国大学英语阅读测试有着重要的借鉴作用。     

外语教学中的语言测试及其评估制度改革

通过对语言测试理论发展历程的回顾，阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系，指出语言测试是外语教学的重要组成部分，是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段。是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用，可促进外语教学，提高教学质量。本文对大学英语测试制度和评估制度的改革提出了建设性的模式。     

外语教学课堂中的游戏

语言习得的过程以及习得的效果在很大程度上会从习得者心理上，特别是情感上加强过滤作用，因此语言教学的过程应当最大化教学内容、教学方法的多样性来降低这种过滤作用对习得的迁移作用。语言教学课堂中的游戏绝不仅仅只是吸引学生注意力，打发教学任务完成时间的工具，而恰恰可以鼓励习得者在不知不觉之间真正地用语言交流。本文通过对一些常用的具有很高调适性的语言教学课堂中的游戏的总结，希望使语言课堂中的游戏在辅助教学的过程中成为语言教学以及教学者和习得者之间的纽带。     

语言测试中的内容规范和语言规范研究

大规模高风险的语言测试与考生利益息息相关,具有很强的社会性和影响力。因此,考试本身内容和语言是否规范,成为引人关注的问题。如果能够建立一套符合中国国情、适合中国语言测试特点的内容规范和语言规范,必然能够使语言测试更为科学、公平和有效。本研究从考试设计者和命题者的角度对语言测试中的内容规范和语言规范进行了探讨,以期能够对其他测试在制定内容规范和语言规范方面有所启迪。     

论听力测试中的多项选择题型

多项选择是第二语言测试较为广泛应用的题型之一 ,但近年来随着以提高语言习得者交际能力为目的的“交际法语言教学”日渐成为主流 ,多项选择题型的“交际性”受到了怀疑。通过对听力测试中的多项选择题的交际性及信度、效度、可行性和后效作用的客观全面的分析 ,指出了多项选择题型在检测受试者听力能方面的优缺点 ,强调了任何语言测试手段只是作为一个工具使用 ,关键是如何将它科学地应用于测试实践中的指导思想。     

从语言测试的反拨作用看语言测试设计

语言测试对语言课堂教学和学习有着不可轻视的反拨作用,这种反拨作用既可以是积极的,也可以是消极的。鉴于此,测试的设计者在设计一项测试时应充分注意测试考查的语言知识和语言能力、考核方式、成绩的评定以及测试结果的使用等方面,以期测试能最大限度地发挥其积极的反拨作用。     

2002年高考英语试题评价

一．总体评价２００２年英语试卷结构布局合理，既测试了学生对语法、词汇基础知识的掌握，又测试了学生听的能力，读的能力，写的能力，正确运用语言的能力，以及在此基础上测试了分析问题、解决问题的能力。指出了英语教学改革和发展的方向。试卷明确地突出了命题者的命题思想，即尽可能地体现了英语是一种活的语言，突出语言的实践性和交际功能。极力扭转过分重视语言知识，忽视对语篇的整体把握，不注重语言能力的培养、习得的不良倾向。特别是听力测试的出现对中学英语教学提出了全新的要求。教师的教学观念需要转变，学生的学习观念也…     

语言测试反拨作用研究述评

反拨作用是指语言测试对教和学产生的影响,分为正面反拨作用和负面反拨作用。本文基于语言测试反拨作用的定义和理论,简要介绍了国内外学者对语言测试反拨作用的实证研究,提出对语言测试反拨作用研究方向的意见和建议。     

刍议语言教学和语言测试

本文主要分析语言教学和语言测试之间的相互关系,通过对语言测试发展过程、测试类型、作用、测试目的和反拨效应的分析,得出以下结论：语言教学和语言测试是密切相关的。语言测试是一门囊括多方面知识的综合性学科。没有语言测试,语言教学就会停滞不前,语言测试的发展促进语言教学的发展。由于语言教学的发展,语言测试将更重视以测试过程为中心,并进一步科学化、人性化。     

英语听力测试应对策略的研究

听力测试是英语语言综合能力测试的一个重要组成部分。参试者在听力测试中要想迅速、准确、有效地完成语言理解这一信息加工任务,必须具备相应的应对策略,而这些策略需要参试者日常的积累的训练。     

PRETC0测试对高职高专英语教学反拨作用的研究

语言测试是语言教学活动的有机组成部分,是教师了解学生个体发展和教学反馈的重要手段。文章通过对语言测试和语言测试的反拨作用,以及高职高专英语应用能力测试(PRETCO)对英语教学反拨作用的分析、归纳和总结,提出在真实性评价理念下,通过题型的设计、教材的更新、教学模式的改革和课程结构的调整来实现PRETCO测试正面的反拨作用。     

国际护理专业方向英语词汇教学法研究

语言的掌握和运用离不开词汇。词汇教学在整个语言教学中起者举足轻重的作用。本文通过调查和测试分析了国际护理专业学生目前词汇学习中所存在的一些问题,然后提出了在词汇教学中的相应策略。     

语言测试反拨作用文献综述

随着语言测试学逐步兴起,语言测试反拨作用在语言教学中的作用日益彰显,引起学者极大关注。本文通过对已有研究进行梳理,就反拨作用的定义、尺度、方向（正向和负向）,假设、机制等相关问题进行系统、深入的剖析,探寻了语言测试反拨的发展,旨在丰富、深化语言测试学理论发展,期望通过讨论提高教师语言教学的效果,促进学生语言学习的兴趣。     

语言能力观的演变与语言测试的发展对语言教学的影响

语言能力观理论和语言测试发展的研究对于语言教育者和语言学习者非常重要,二者有着密切的关系,而在语言教学中最高效的结合可以使语言教学者和学习者达到事半功倍的效果。