2009全国班主任秋季研修班成功举办

楚天千里清秋，江城云集师友。市桂子山逸夫苑科学会堂成功举办。2009全国班主任秋季研修班在武汉来自安徽、福建、广西、贵州、海南、河南、湖南、江苏、江西、内蒙古、山东、四川、云南、湖北等14个省、自治区的350多位老师参加了研修班，偌大的会场座无虚席。大家满怀期待而来，兴高采烈而归。     

2010年全国班主任春季研修班简讯

2010年4月24～25日，春光明媚的宜昌流光溢彩，在这美丽的三峡之滨，在全体与会班主任朋友们的期盼中，由班主任之友杂志社主办、宜昌市深圳路小学承办的2010年全国班主任春季研修班隆重举行。开幕式上，研修班主讲专家李镇西博士等专家和宜昌市教育局副局长翟秀刚、宜昌经济开发区管委会副主任张人才、宜昌经济开发区社会发展局局长陈公才等领导出席。     

探索班主任工作的真谛——2009年全国班主任秋季研修班学习有感

深圳还在散发着夏日的余温,我们却有幸提前去体验了深秋的魅力。2009年10月21日傍晚,我们光明新区老师代表一行8人登上了飞往武汉的深航客机。一个多小时后,我们踏上了武汉这所秋意深浓的城市,开始了为期四天的班主任研修活动。在这座有着无数沧桑往事的大城市里,我们不仅感受了这座     

2010年夏全国班主任昆明研修班简讯

2010年6月26～27日，风光旖旎的春城昆明依然繁花似锦，阳光明媚。西山脚下凉风习习、滇池之水碧波粼粼，在有“休闲之都”、“会议之都”和“温泉之都”美誉的云安会都，由班主任之友主办、昆明市官渡区第二中学承办的2010年夏季全国班主任昆明研修班隆重举行。     

用“心”班主任工作

魏书生先生曾说过这样一段话：世界也许很小，很小，心的领域却很大，很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，因此我们必须兢兢业业，在这神圣的岗位上，把属于我们的这处园地管理得天清月朗，以使我们无愧于自己的学生。作为一名低年级班主任，我主要从以下几方面加强对学生的教育和管理。     

向优秀班主任学什么

前段时间有幸聆听了魏书生、任小艾等从一线班主任中走出来的名家的讲座,令我受益匪浅。但我深知,向他们学习不应是简单照搬他们的做法,在自己班级来一次情景重现。那么,我们究竟应该向这些优秀班主任学什么呢？     

用过日子的方式做教育——专访全国优秀班主任魏书生

1978年,魏书生开始了自己的教育生涯,当中学语文教师,做班主任。由于工作成绩突出,1982年他被评为“辽宁省优秀班主任”,1984年被评为“全国优秀班主任”。做校长后,他一直兼做班主任;做局长时,他提倡校长兼任班主任。他的“民主和科学”“八个好习惯”“七个一分钟”等思想和方法在成就了盘锦教育的同时,也成为全国教育界同仁学习、研究、关注的焦点,影响了一批又一批教师的成长。为让读者更多地了解魏书生,给全国班主任学习魏书生、做好班主任工作提供一些启示,本刊编辑部对魏书生进行了专访。     

浅谈班主任教育学生的心法

著名教育家魏书生说过这样一句话：＂要做一位好班主任,最要紧的不是急着去改变学生,而是先要改变自我。不要忙着去教育学生,而是先让自己多受教育＂。新学期开学了,我如愿以偿的变成了超级孩子王,看着这些大孩子们我同时看到每一张青春的脸上都散发着朝气和活力,在我眼里他们就是盛开的花朵,而我就要做一片绿叶,衬出他们的美丽!     

浅议班主任工作

2009年教育部印发了《中小学班主任工作规定》,这既体现了党和政府对广大班主任的关心,也充分说明班主任工作的重要性。有人曾说过：“有了一个好校长,就有了一所好学校。”同样,有了一个好班主任,每个班级都会成为好班级。不过长期以来,有不少学校似乎形成了这样的思维定势：有些教师是不争的班主任之才,而有一部分人则“不适合”做班主任工作。可在笔者看来,每位教师都能当班主任,而且完全能成为优秀班主任。 笔者翻阅了十余年之间自学魏书生先生班主任工作的笔记及其他相关资料,对班主任工作有了进一步的认识。     

读《魏书生班主任工作漫谈》有感

有人说,读一本好书,就是同一个智者交谈,读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书,读完此书,感觉有很大收获。有如生命之石划过天空的闪烁光芒,它不是经典,却是践行的楷模,它不是哲理,却熔铸了教学的睿智。     

用心做事成就好班主任

什么样的班主任是好班主任呢？从教十几年,对这个问题,我心中有着模糊的答案：于漪,魏书生,李镇西……一个个身影来了又去,不断变化着、重叠着,他们都是好班主任,而他们之间又有着很大的不同,那么有没有一个最基本的尺度呢？这个问题一直困惑着我。     

浅议小学班主任工作

班主任工作是一项十分细致的工作,涉及到方方面面。学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低与班主任工作有极大的关系。班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,才能把班主任工作落到实处,把班级管理工作抓出成效。     

浅议小学班主任工作

班主任工作是一项十分细致的工作,涉及到方方面面。学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低与班主任工作有极大的关系。班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,才能把班主任工作落到实处,把班级管理工作抓出成效。     

做一个会“攻心”的班主任

<正>《孙子兵法·谋攻篇》曰:"上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。"可见,兵家讲究"攻城为下,攻心为上"。著名的教育家魏书生讲过:"教师应具备进入学生心灵世界的本领。"是的,育人要先育心。我在班主任工作中也有类似的体会。当所谓的"问题生"犯错误时,我会很严厉地批评,有时拿出请家长的"法宝",直到让其服服帖帖为止;为     

班主任如何经营“大家庭”

班主任工作是琐碎繁忙的,然而。我却深深地体会到做班主任的快乐与幸福。魏书生曾说过：“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了。成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”     

浅谈优秀班主任应具备的素质

魏书生老师的"处天外遥望地球很小,居体内细察心域极宽"这两句极富哲理的精彩诗句恰当地描绘了班主任工作的特点。一个学生就是个世界,学生的心灵世界是极广阔的天地,教师,特别是班主任教师在广阔的心灵世界耕耘,其     

班主任工作的“八个如何”

28年的班主任工作，我模仿过教育家魏书生的管理方法，效法过《英才是这样造就的》的作者王金战的管理经验。结合农村初中学校学生的特点，也成功地处理过几十件类似班级管理的案例，从中领悟到作为班主任责任之重大，工作之艰辛，自认为成功的做法记录如下：     

如何树立班主任的威信

班主任工作是学校管理工作中的一个重要组成部分。一个班级的班风与班主任的威信密切相关。然而在现实中我们不难看到如下类似的现象:有的班主任很威严,常常使学生噤若寒蝉,可学生对其要求却阳奉阴违;有的班主任很宽容,对学生很亲切,够朋友,但对班级的不良行为却难以控制;有的班主任很勤奋,经常下班巡视,可班级不良现象仍层出不穷,使之陷入按下葫芦又浮起瓢、疲于奔命为解决问题而不得     

用心做好班主任工作

著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”而班主任正是这个大家庭的家长,如何使这个大家庭中的儿女们身心健康地成长,这就需要班主任做大量细致常规而又科学有效的工作。多年的班主任生涯,使我认识到要想成为一名优秀班主任必须具备以下四个方面的条件。     

班主任工作点滴感悟

我19岁那年从安阳一师毕业,怀揣着一股激情和对未来的憧憬回到了家乡的一所初中任教。从任教的第一天起,我就当班主任,一路磕磕绊绊,坎坎坷坷,有过欢喜,有过忧愁。在这里和大家就班级管理交流一下思想。一、像家一样经营自己的班级学生活动、学习的空间主要是在班级,加强班级管理,则是班主任这项工作中一个核心组成部分。把班级当成家,你这样看,学生也会受影响。十几年来,我的班级总会比别的班级多几样东西。有