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坚持和促进人的全面、协调、可持续发展则是落实科学发展观的最关键环节,也是科学发展的出发点和落脚点。那么,如何促进人的全面、协调、可持续发展呢?笔者认为,关键在教育,特别是基础教育。这就要求现代基础教育,要做到“五个统筹”,即①统筹学生生理和心理发展;②统筹学生基础知识和实践能力发展;③统筹学生思想品德和智力发展;④统筹学生体质和思维的发展;⑤统筹学生文化水平与审美情趣发展。 相似文献
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漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,高考政治漫画题以漫画为载体命题,使卷面活泼、美观,是一种新颖题型。漫画取材丰富,角度多变,往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质,用形象生动的形式来启迪人领会深刻的道理。多年来,高考漫画题以其特有的功能日益显示出其强大的生命力。 相似文献
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陈士奎 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(3):37-41
“坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,促进经济社会和人的全面发展” ,是“十六届三中全会决定”的一个明显亮点 ,是实施执政兴国的第一要务和全面建设小康社会的迫切需要。“五个统筹”既是落实科学发展观的关键 ,也是经济、政治、文化协调发展的基本内容。 相似文献
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党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是对发展问题的重大创新,对建设有中国特色的社会主义 相似文献
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科学发展观是中国基本国情和社会经济发展的必然要求.必须认识树立科学发展观的重大意义,把握科学发展观的内涵,全面落实科学发展观. 相似文献
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田建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
党中央提出的科学发展观,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的新成果,是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。教育战线把学习贯彻活动引向深入,就是要全面贯彻落实科学教育发展观,深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动教育全面协调可持续发展。 科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,它不仅包括要发展教育,而且包括为什么发展和怎样发展的问题。 相似文献
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