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相似文献
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1.
利用影长求物体高度问题举隅
徐骏
《中学教与学》
2009,(7):19-21
在平行光线的照射下,不同物体的物高与影长成比例,这是相似三角形知识与生活实际整合的一个例子,体现着数学的应用价值.虽然有些问题情景比较简单、熟悉,但涉及到被测物体的影子分成好几部分时,有些学生理解起来就会比较困难.在此,举几种典型的例子,以期对学生应用相似三角形知识解决实际问题,有所帮助.
相似文献
2.
基于问题串的初中数学定理教学实践研究——以“探索相似三角形的条件(1)”的教学为例
李杰
徐霞
苟雅茹
《理科爱好者》
2023,(4):92-94+100
初中阶段是培养学生数学核心素养的关键时期,而学生需要通过不断积累数学活动经验来提升数学素养。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。数学定理是学生学习数学的基石,也是数学应用的灵魂。文章以“探索相似三角形的条件(1)”的教学为例,阐释如何在初中数学教学过程中培养学生的观察能力、猜想能力、逻辑推理能力、知识迁移能力,进而提升学生的数学核心素养。
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