试论脚手架工程监理验收的重点

近年来,使用脚手架作为工艺用和防止高处作业人员发生事故越来越多.由于部分施工现场脚手架的搭设达不到规范化、标准化、合理化和科学化的安全要求,致使架体倒塌、倾斜等事故时有发生.笔者结合工作实践经验,针对脚手架工程监理验收重点进行论述.     

搭建“脚手架”，提升数学课堂教学的实效性——以《认识周长》的教学为例

遵循"以生为本"的教学理念,结合小学数学教学实践,从预测最近发展区、搭建"脚手架"和调整支架三个方面进行分析探索,摭谈对"脚手架"教学几点感想,以期能够激活"脚手架"教学,促进每个学生发展,切实提高小学数学课堂教学效率。     

施工脚手架搭设不合格的各种因素及治理措施

近几年,我国的建筑规模日渐增多,成果中夹杂着前进的伤痛,有些伤痛是不可避免的,但是像脚手架坍塌事故这些明显能避免的悲剧却在不时的发生.一件件流血事故不断发生的背后说明了什么呢.究竟是什么原因导致这些事故频繁发生呢?是建筑市场管理不规范呢,还是施工现场管理不严格呢?或者是……我们就施工脚手架的现状具体分析,施工脚手架搭设不合格有各种因素.     

浅谈木、竹脚手架的构造和施工技术

本文对木竹脚手架的构造及技术要求先进行了简单的说明,并对其搭设要点及遇到门窗时洞口时的搭设方法进行了详细阐述,最后就脚手板的铺设以及拆除时应注意的事项做了简单的强调,以充分的保证脚手架使用安全.     

为儿童的科学探究搭建“脚手架”

在小学科学课堂中,影响学生科学学习的关键因素究竟是什么,科学教师要找到这些因素,寻找突破的方法,运用有效的指导策略,为学生的科学学习提供"脚手架",从而建立稳固的认知联系,达成预定的教学目标。     

外墙悬挑式脚手架的设计实例

本文结合工程实例 ,介绍碗扣式悬挑钢管脚手架的荷载计算、整体稳定和单肢稳定计算等设计方法。     

仿写:提升写作能力的脚手架

仿写,即仿照范文练习作文。它示范清楚、要求明确,是提升初中生写作能力的“脚手架”。但初中写作教学存在轻视仿写、零散仿写和机械仿写等问题。利用仿写任务具象化的优势,避开机械、零散模仿,通过精选素材、明确路径、建构系统和巧设反馈以充分发挥仿写的“脚手架”功能,切实提升初中生的写作能力。     

利用数学模型,搭建学生学习的脚手架

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,是学生学习数学和应用数学必备的能力.在初中数学教学中根据“问题情境—建立模型—求解验证”来建立数学模型,并在教学中注意渗透数学建模思想,能引导学生探究数学知识与规律,培养数学能力,加深数学知识与原理的理解,让问题解决化难为易,为学生学习数学搭建可靠的脚手架.     

远程教育印刷教材的“脚手架”模型设计

远程教育中印刷教材至今仍是学习者最主要的学习资源和最受欢迎的学习对象。但是长期以来教材建设缺乏成人特点和远程特色,不能给学习者自主学习提供良好的支持环境,已成为制约远程教育质量的一个重要原因。本文提出在印刷教材中设置"脚手架"模型,力图使印刷教材发挥"面对面的老师"的作用和其最大功效,成为自主学习的真正的支持。     

论军阀时期军队士兵的职业化

军阀部队的兵源主要是通过募兵制实现的,大量破产农民和失业游民成为军队士兵的主要成分,士兵的素质与袁世凯时期相比,呈现明显下降趋势。当兵的目的是为了谋生和养家。军队完全背离了在国家政治中的职能,被士兵视为改变自己社会、政治、经济地位的手段。这些“职业化”的士兵客观上就成为军阀割据的社会基础。     

浅析扣件式钢管脚手架施工中存在的问题和解决办法

扣件式钢管脚手架作为建筑物外防护的手段,目前在我国的建筑工地普遍采用,它的施工质量好坏直接关系到广大施工人员的生命财产安全,同时也关系着千家万户的安宁和幸福.作为施工企业的技术人员更有义务在扣件式钢管脚手架工程中,发挥技术优势,提高安全管理水平,为防范安全质量事故做出自己的努力.现将施工中常见的一些问题和解决办法进行简要分析.     

楼板、地坪对脚手架立杆承载力的验算

本文举例具体说明了钢管扣件式脚手架立杆承载力的验算过程,以便在工程施工中避免不必要的耗费,又保证安全.     

手捧阳光的男孩

费城的一天清晨,阳光斜射过整个的密林和高大的教堂。6岁的约翰身穿破旧的衣服从远处走来,黑乎乎的小手里还捏着一块刚偷来的面包。约翰在庄严的教堂门口站了一会儿,紧捏着面包又走了。他是个孤儿,父母在二战中身亡,留下他在孤儿院里寂寞地生活了5年。他和很多孤儿院里的孩子一样,有很多的空闲时间。而更多的空闲时间,他们都无人照料,只好学着如何去偷那些他们想要的东西。     

楼板、地坪对脚手架立杆承载力的验算

本文举例具体说明了钢管扣件式脚手架立杆承载力的验算过程,以便在工程施工中避免不必要的耗费,又保证安全     

为学生的言语生长搭建“脚手架”

培养学生的言语综合能力,体现了语文教学的基本诉求。教师要从素质教育的高度展开教学设计,为学生提供更多的言语生长契机。通过创设言语解读情境、创优言语学习引导、创新言语训练实践、创建言语认知体系,可以使学生在不断实践中形成具体能力,从而有效促进学生学科核心素养的顺利生长。     

数学教学中“脚手架”的搭建研究

支架式教学是强调学生主动获得知识,发展智能,陶冶个性,形成完美人格的过程。支架式教学最重要的是搭建脚手架,因此,在数学教学过程中,根据不同的教学内容,搭建不同的脚手架,其目的在于建构和塑造学生的主体性,发展学生的知、情、意、真、善、美的完满人格,并以此达到使学生"爱学"、"学会"和"会学"的目的,实现学生全面、和谐、健康发展。     

高层建筑外脚手架施工中应注意的问题

随着我国城市建设的大力发展,高层建筑越来越多,建筑脚手架作为施工作业中必不可少的关键设备,其复杂的结构形式及应用技术已成为衡量建筑工程发展中的重要标志之一.本文对高层建筑外脚手架施工及安全管理中应注意的问题进行探讨.     

浅谈高层建筑中脚手架工程的施工质量控制

在建筑工程建设中,土建工程的施工质量直接影响着整个工程的建设.而土建工程中的各分部工程也是重中之重.文中对土建工程高层施工中脚手架工程质量进行了分析.并提出相应的解决措施.