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读了《合肥师范学院学报》1963年第四期谢芳庆先生的《汉语包孕句问题管见》一文后,我们认为作者在总结前人研究成果的基础上,提出了不少新的见解,对读者很有启示和帮助。比如作者对包孕句的特点及其归类,谈得是比较细致和全面的。然而在谢先生的文章里也有许多值得商榷的地方,本文愿意提出自己的一些粗浅看法,希望能得到谢先生和语法专家们的指教。本来,关于现代汉语包孕句的问题,前几年在语法界是有过争论的。单就名称而言, 相似文献
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《世说新语》是魏晋南北朝时期的一部笔记体小说集,它的叙事接近口语,对话中保留的口语成分较多,比较真实地反映了魏晋南北朝时期活的词汇和语法现象。从时间上看,《世说新语》被动句上承上古汉语,下接近古汉语,是古代汉语被动句发展过程中一个重要的阶段。运用历时比较法,采用辩证的观点,从纵向的角度出发,运用定量统计的方法,将《世说新语》中的被动句与上古汉语被动句进行了比较研究。 相似文献
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本文以《汉语900句》和《汉语会话301句》为例,分析对外汉语初级口语教材话题选取情况。通过对这两部教材话题选取的比较分析、两部教材与相关参照体系的比较来考察新型CSL汉语作为第二语言（chinese as Second Languang,又称对外汉语口语教材的话题选取焦点和话题编排体式。 相似文献
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为庆贺第20个教师节,人民教育出版社特赞助出版《中国特级教师文库》第二辑,10本书目如下:北京四中丁榕(女)《班级管理科学与艺术》,上海市上海中学唐盛昌《中学教育的求索与超越》,上海七宝中学仇忠海《研究性学习模式探索》,安徽蔡澄清《中学语文点拨教学第11届北京国际图书博览会2004年9月在北京展览馆举行。党和国家领导人一贯关怀人民教育出版社(教育部课程教材研究所)。由北京奥组委、中国国家对外汉语教学领导小组办公室(简称国家汉办)合作组编的《奥运汉语100句》,最近已由人民教育出版社编辑、出版。该书的出版既是基于对奥林匹克运动“为建立一个和平的更美好的世界做出贡献”的宗旨的深刻理解,同时又是对北京2008年“人文奥运”理念的具体阐释。这是一份献给世界所 相似文献
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倨句 <汉语大词典>:"亦作'倨佝'倨拘',物体弯曲的形状角度.微曲为倨,甚曲为句.<周礼·考工记·冶氏>:"[戈]已倨则不入,已句则不决,长内则折前,短内则不疾;是故倨句外博." 居句 <汉语大词典>:"犹言方圆直曲."<史记·乐书>:"居中矩,句中钩."<古代汉语词典>解释云,"居"通"倨".直也.段玉裁释"倨"时,引<礼记·乐记>作"倨中矩,句中钩." 相似文献
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汉语主题句 总被引：2，自引：0，他引：2
汉 语 主 题 句 就 是 含 有 主 题 的 句 子 。 主 题 是 对 信 息 结 构 进 行 切 分 后 而形 成 的 概 念 , 属 语 用 范 畴 的 概 念 而 不 是 语 法 范 畴 的 概 念 。 其 最 鲜 明 的 标 志 即 是 它总 是 外 于 句 首 位 置 。 主 题 和 主 语 主 要 有 九 点 区 别 。 主 题 句 根 据 主 题 和 述 题 的 语义 关 系 可 分 ５ 种 句 型 。 这 ５ 种 句 型 的 主 题 性 的 强 弱 有 很 大 的 不 同 。 我 们 可 根 据基 本 功 能 是 否 是 做 主 题 等 ５ 个 方 面 来 判 断 其 主 题 性 的 强 弱 相似文献
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汉语紧缩句探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘天堂 《四川师范学院学报》2002,(1):32-34
紧缩句是汉语中应用性很强的一种句式。论述了什么是紧缩句以及它的类型、多重形式、与连谓句的区别、语法功能等。提出了紧缩句是和单句、复句并列的一种特殊句子。 相似文献
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朴哲浩 《鞍山师范学院学报》2003,5(5):68-70
歧义是语言多义的属性，任何一种语言都具有歧义的现象，汉语自然也不例外。汉语歧义句有其消极一面，但也不乏积极一面，而且后才是其主要特征。本从新的角度对汉语歧义句进行分类并探讨其产生的原因。 相似文献
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论汉语繁复句的句类系统 总被引：2，自引：0，他引：2
司联合 《南京师范大学文学院学报》2003,(2):132-138
从语义的角度可以对汉语的繁复句进行研究，语法层次的句子类别称为句模，语用层次的句子类别称为句型，而语义层次的句子类别是句类。凡是涉及到作用效应链一个环节或简单地表示判断的都是简单句，共有七种基本的简单句。繁复句则是描述了作用效应链两个或多个环节，可以分为复合句、并列句和混合句。这样对句子的语义处理可以应用到计算机理解语言上。 相似文献
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句末语气词(Sentence Final Particle,以下简称SFP)是汉语表达主观情感、态度的重要语法范畴.因其意义空灵、用法复杂,很早便受到语言学者的关注.在本体研究领域,个别SFP共时的句法语义特征以及历时溯源等方面已经涌现出非常丰富的研究成果.然而,在儿童语言习得领域,SFP习得方面的成果还不是很丰富.汉语儿童何时开始获得SFP?各SFP是否遵循一定的获得顺序?哪些SFP在SFP的整体习得中起主导作用?等等,很多问题都还没有得到很好的揭示.《汉语儿童句末语气词获得研究》(张笛.汉语儿童句末语气词获得研究[M].新华出版社,2019)这一成果建立在山东省临沂市四名儿童(两男:WJH,WMX;两女:GYC,SWK)1岁初到4岁的历时跟踪语料的基础上,通过定性与定量分析相结合的方法,对上述问题进行了回答.每周1小时的连续录像并在ELAN软件里对录像进行转写、标注,共收集到语料574份.如此丰富完整的语料为本研究的开展奠定了扎实的基础.该研究不仅向我们展示了汉语儿童句末语气词的获得过程,也为很多主观性成分习得的研究提供了一个很好的框架,而且正如李中国等人在《我国高校教师教学研究的热点状况分析》中指出的那样,已然成为教师教学研究的热点分析主题. 相似文献
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龙青然 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,11(2):64-68
骈句成语是指由结构上基本对称的前后两部分组合起来的成语。它在语法上一般表现为复句结构,在修辞上大多采用对偶手法,在运用中表现为全式和略式两种形态,有着四言成语难以替代的表达效果。 相似文献
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杨乡智 《中国小学语文教学论坛》1985,(9)
《句与句之间》一文编入初中课本第六册。教时,我从语法角度来分析句与句之间的联系,可是有人认为从语法角度来分析是错误的,是对不准教材的口径。按教材要求,应该从逻辑角度去分析,为高中打下基础。我们说,句与句之间的联系是比较复杂的,它们的关系也是多种多样的,我们可以从不同的角度去分析。对于初中学生来说,我们应该从什么角度去分析?我认为:如果以逻辑知识教给学生,学生就不可能理解句与 相似文献
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刘瑞明 《宁夏师范学院学报》1991,(3)
(一)比较和疑问是语法中表达论中的两个范畴,各有其类型和句式。比较句是单独表示两种或多种事物的优劣、轻重等某种属性或情况的比较的。比较,可粗分为两类。“这个好,那个也好。”这是异中见同,是比类同;“这个好,那个更好。”这是同中见 相似文献
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为了迎接北京2008年奥运会,由北京奥组委授权,北京电视台携手北京卡酷动画卫视倾力打造了一部集中国特色与奥运精神为一体的原创动画巨作——百集大型动画系列片《福娃奥运漫游记》。这部巨作是奥运历史上规模最大 相似文献
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