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田径运动中的“跑”、“跳”、“投”是生活和体育运动的基础,也是谁都可以参与的运动。是追求比对手“高”、“快”、“远”的运动,是竭尽全力挑战自我,体验与对手竞争乐趣的运动。五年级儿童学习“跳远”、“跨栏”,六年级学生在前半段是以“跳高”项目进行“目标学习”的。 相似文献
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体育教学和其他教学一样,“教”和“学”应该而且必须是双向互动的,“教”是“学”的前提,“学”是“教”的落实,“学”要由“教”来引导,“教”得由“学”来实现。教师与学生在教学过程中都是主体,教师的具体表现为引导性主体,学生的具体表现为参与性和发展性。教师的作用不仅仅是把知识技能教给学生,更重要的是对学生进行学习方法的指导,使学生“得法于课内、自通于课外”,促进学生终身受益。充分发挥学生在教学中的主体作用,要求教师必须充分发挥教学机智,善于启发,引导学生主动学习,学会学习,学会创新,这是体育教学改进的核心所在。 相似文献
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图们江,是吉林省东南边境中国与朝鲜民主主义人民共和国的界河,是延边朝鲜族自治州第一条大河流,满语原称“图们色禽”。“图们”,意为“万”,“色禽”,意为“河源”,即万水之源之意。 相似文献
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为什么我认为《畚箕炒米》是南方魔术呢?首先“畚”在现代汉语里通“簸”,“畚箕”都带“竹”字头,指用竹篾编成的一种撮舀东西的器物,南方多竹予,所以“畚箕”应是南方的生活用品,而北方大多是用荆条编制的簸箕或簸箩;二,“炒米”的米指的是大米做的“爆米花”,南方多米,而北方大多是玉米做的“玉米花”,既然这个常目从刚具到彩物都是南方的风物,从南方传来也应该无误吧。 相似文献
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羽毛球项目特点的核心是“快”,其内涵是:争抢最高,最前的击球点,使对手回击的难度最大,处理球和判断的时间减少。“狠”“准”“活”是“快”的具体表现, 相似文献
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本文对“体教结合”的基本发展趋势进行了探讨,着重阐述了:步入法制轨道,是“体教结合”的必然之路;建立共管制度,是“体教结合”的组织保证;抓好学校体育,是“体教结合”的基本任务;选材一体化机制,是“体教结合”的可持续措施;实行双轨并一,是“体教结合”的训练良策;全面协调合作,是“体教结合”的发展方向。并指出:“体教结合”将最后发展到“体教合一”。 相似文献
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张爱荣 《徐州教育学院学报》2003,18(4):93-94,96
申论是2000年开始用于公务员考试的一种应试文体,它涵盖了策论和作文两种形式。该文探讨了“四步申论解读法”,认为“读”是申论的基础,“点”是申论的重要环节,“对”是申论的关键,“证”是申论的核心。 相似文献
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对"健康第一"与"增强体质"指导思想的理性思考 总被引:11,自引:1,他引:10
一、问题的提出1999年6月,第三次全国教育工作会议上《党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”,有学者由此提出“增强体质过时论”的观点,认为“增强体质”是一种“单纯的生物学观点”,是“一维体育观”,是“理性工具的表达”,而追求“健康第一”则体现了“以人为本”、“人文关怀”,是一种“人文精神”。有人甚至认为“世界上很少有像中国这样在学校体育里宣扬‘增强体质’甚至以此作为‘体育本质’的国家”,并进而指出“没有‘健康第一’的理论体系支撑,就不能清… 相似文献
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修真有这么两句话:“元气润大千,周野全四极”。体内的元气向上薰蒸的时候,润泽着身体.身体内外所有的地方都薰蒸到了。什么是“薰”,什么是“蒸”呢?“薰”是一种火力,是指阳气得到震动以后向上走:“蒸”是一种水汽,下面的水热了向上冒出来的汽:“薰”与“蒸”是一阴一 相似文献
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《易》曰:“天地阴阳,五行一气——乃元气也,元气运行万物生成。”又曰:“万物负阴而抱阳”。从《河图》上看,天有五象,地有五行,阳在内阴在外。”人是天地万物之一,自然也是“负阴而抱阳”,自然也是“阳在内阴在外”。而人是“三才之一,万物之灵”,又潜伏着另一面,即“背阳腹阴”,亦即“负阳而抱阴”。为什么呢…… 相似文献
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做体育学术期刊的编辑多年,经常被问到“写什么样的稿件可以刊发”。我以为,仅用一字“写”来表述科研论文是不够的,因此说,“写”什么样的稿件似乎都不能刊发,这里应将其动词“写”改为“研究”或“探讨”,“写”只不过是研究成果的文字组织而已! 相似文献
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魏慧 《徐州教育学院学报》2003,18(3):38-39,42
“以德治国”是我国新时期的治国方略,是社会主义法制尚未健全时的重要手段,符合中国的国情和现状。笔者认为,“以德治国”的关键在于“以德治党”。从本质意义上说,“德治”中的“德”首先是指执政党的、自身道德建设。“德治”是新时期加强党建工作、贯彻落实“三个代表”的重要措施之一。 相似文献
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从前,在“非洲大山”上住着很多动物,“大鸟” 在天空飞翔,“大鲨鱼”和“小鱼”在水中漫游,“大 猩猩”张着“大嘴”在树上蹿来蹿去,这些动物与 人类相处很和谐。可是人类做“大梦”也没想到“白 魔鬼”带着他的“激情杀手”们来到了这里,进行 了一番掠夺,他们不仅抢劫地球上的“珍珠”而且 还抢夺“便士”,这时“大本钟”被敲响了,人类知 道了地球发生了危险,“国王”派“闪电侠”、“小飞 侠”以及“蝙蝠侠”为首的战士们与“白魔鬼”一 决胜负,双方打得是难解难分,不是你用“日耳曼 战车”就是我用“滑翔机”,双方在战斗中也是互有 损伤。这时,“海军上将”来了,他摘掉了“手套” 对“白魔鬼”说:“作为这个区域的‘酋长’,我希 望用和平方式解决问题。”“海军上将”把他们这些 “外星人”请回了自己的家,用“微波炉”给他们热 “土豆”吃,除此之外,还送上了“白巧克力”和“小 甜瓜”等甜品,“海军上将”就像“大妈”一样体贴 地招待了这些“外星人”,并且用自己的真情化解了 他们与人类的矛盾。 相似文献
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“清明”和“谷雨”,皆是我国古代历法中的二十四节气之一,“清明”和“谷雨”都是在阳历的4月,此时冬去春来,春分已过,白天在延长,夜晚在缩短,天气变暖了。 相似文献
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富有成效的体育教学应是适宜的教学。那种表面上看来似乎安排得“十分紧凑”,要求“十分严格”的课,殊不知是一种“过度教学”的表现,尽管怀有良好的愿望,但却难以收到良好的效果。一、教学内容安排上的“过度”现象一节课的教学内容安排,一环套一环的“紧凑”,往往能得到某些人的赞赏,但如果对这种“紧凑”现象加以分析就会发现,过度“紧凑”的安排,代表的是一切教学进程均在教师的控制之下,学生的身心都得不到必要的休息,“学”的一方完全是被动的,一切以教师的设计为中心。产生体育教学内容“过度”现象的原因是多方面的,其… 相似文献
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一、武术思想中“艺为智出”的原理艺,最早是人的一种劳动行为。这种劳动行为要有完满的结果,即要“成于事”,就要求行为主体有一定的技巧与能力,因而“艺”又引申到“技”与“才”之义,于是就有了“技艺”、“才艺”之说。晋代葛洪说过:“创机巧以济用,总音数而并精者”①,都是“艺人”。可见“艺”的涵义已扩大了许多。先秦思想家孔子曾提出“游于艺”,具体指的是“六艺”,即:礼、乐、射、御、书、数六种艺事。朱熹解释为:“游者玩物适情之谓,艺则礼乐之文,射御书数之法,皆至理所寓而日用之不可阙也。”因这里所指游艺,是… 相似文献