不老的情缘

我与《小学教学》结缘,是1986年,屈指一算已过去24年了。那年5月,我应邀参加在河南省荥阳市召开的全省小学语文教学研试会。会上,     

领略名师的课堂风采——《陶罐和铁罐》评课纪要

2009年11月．在成都市青白江区大弯小学举行的第六届“四川省小学教育教学改革研究共同体”研讨会上,李卫东老师执教了四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念,倾倒了全场数百名与会者。在讨论会上,与会教师与专家激动地发表了听课感受。现摘录部分发言,以飨读者。     

亮丽的风景线

在全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会上,8位小学科学特级教师的现场课无疑是一道亮丽的风景线。他们的课,或对如何提升小学科学教学的有效性进行了深入探索,或对如何深化与反思小学科学教学的基本理念做了有益的尝试。     

把握小学语文教学的本真

全国著名小学语文教育专家、全国小学语文教学研究会顾问、天津师范大学德高望重的田本娜教授,在全国小学语文发展与创新教育第四届教学研讨会上作了深刻而精彩的学术报告,给小学语文教学一个基本的定位。应本刊的恳请,田教授欣然赐稿,在学术报告的基础上撰写了《把握小学语文教学的本真》一文,振聋发聩,有助于我们推进语文课程改革健康发展。     

省小学语文专题研讨会在苏州举行

1991年12上旬,江苏省小学语文教学研究会专题研讨会在苏州举行。来自全省11个大市的小学语文教师和教学研究人员共47名汇集沧浪区共同研讨“在小学语文教学中加强思想教育”的问题。沧浪区教研室在会上作了“在小学阅读教学中渗透思想教育”的专题汇报,并由三位青年教师执教了三节阅读课。特级教师庄杏珍在会上作了专题发言,并播放了她执教的一节阅读课的教学录像。与会代表通过小组讨论和大组交流,畅谈了各自在语文教学中进行思想教育的种种思考和做法,并一致认为: ——在小学语文教学中应加强思想教育;     

《多彩的夏天》互动实录

研讨背景小学语文课堂教学实践与反思菁英论坛在海滨城市青岛隆重举行。会上,杨屹老师以情趣教学理念执教了观摩课《多彩的夏天》。由于听课教师对杨屹老师的情趣教学理念反响     

亮丽的风景线

在全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会上,8位小学科学特级教师的现场课无疑是一道亮丽的风景线。他们的课,或对如何提升小学科学教学的有效性进行了深入探索,或对如何深化与反思小学科学教学的基本理念做了有益的尝试。路培琦、章鼎儿、胡济良、应飞等著名特级教师对8节课进行了精彩的点评。     

我和《小学语文教学》

再洒甘霖三万担神州处处有芳魂真是光阴荏苒!我与《小学语文教学》相交、相知已整整15个年头了。80年代末,我负责南京市小学语文教师培训。不久,在南京市召开叶圣陶作文教学思想研讨会,会上,我的一席发言引起了与会的《小学语文教学》前编辑部主任田志耘同志的注意,她约我写稿。由此,我和《小学语文教学》相交了。1993年,《小学语文教学》与南京市小学教师培训中心联合举办了一次全国性的小学语文教学观摩研讨会。在这次愉快的合作中,我与《小学语文教学》结下了深深的友谊。1996年,我的一篇《一个令人忧虑的口号——评“把语文课上成语言文…     

谈现行《全日制小学自然教学大纲》的修订

《小学自然教学大纲(征求意见稿)》,是在1981年11月原教育部召开的小学自然教材审稿会上审定通过的。人民教育出版社据此编写了六册小学自然教材,从1982年秋季起供全国各小学选用。 1984年10月,原教育部召开了“小学自然课改革座谈会”。在这次会上代表们反映,两年来的教学实践表明:贯彻新大纲和使用新教     

中国教育学会数学教学研究会探讨深化小学数学教学改革问题

中国教育学会数学教学研究会前不久在山东省兖州召开了小学第三届年会,会上对“在小学数学教学中如何发展智力、培养能力;怎样有效地进行思想品德及其他非智力因素的教育;怎样改革小学教学的成绩考查和评定工作”三个问题进行了深入地研究探讨。会议充分反映了小学数学教学改革正在不断深化。具体表现在:     

云南省小语教学研究会成立

云南省小学语文教学研究会第一次代表大会,于去年十二月二十一日至二十八日在昆明召开。全省各地、州、市小学语文教师、教研室的代表共八十多人参加了会议。会上成立了省小学语文教学研究会。会议交流了四十多篇学术论文和材料,组织代表上了小学低年级     

强化科学阅读 提升科学素质

在全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会上,9位小学科学特级教师介绍了他们的成长经历、心路历程、教学经验和他们对小学科学教育改革与发展的深层次思考;8位小学科学特级教师进行了现场教学活动,这些展示课,从不同角度反映了特级教师们对小学科学课堂教学发展方向的探索。他们丰富的教学经验、人格魅力,以及对小学科学教育的探索精神,相信能给广大读者以启示。从本期开始,我们将陆续发表部分特级教师的文章,以飨读者。     

活动课教学的“五性”及“四要”

活动课教学的“五性”及“四要”哈尔滨市道里区教师进修学校小学教学教研室转轨指南［按］日前，哈尔滨市道里区召开了“小学数学活动课”教学研讨会．会上新阳路小学校交流了他们第二轮“优化课程与教学结构，培养五会学生”的整体改革实验经验，并为大会提供了三节小学...     

教坛新秀

年龄：33岁 学历：本科 职务：小学语文教师 职称：小学一级教师 爱好：阅读、旅游 最喜爱的书：《教师成长的秘密》《做一个大写的教师》 工作单位：陕西师范大学附属小学 主要业绩 陕西省优秀教学能手、西安市骨干教师、西安市教学能手、西安市中小学教师赛课一等奖。执教的《圆圆的沙粒》一课曾获陕西省小学语文新课程评优一等奖,在陕西省小学语文教学改革研讨会上作示范课,在“相约名师·聚焦课堂”小学语文课堂教学观摩研讨会上作观摩课。其所撰写的论文、教学设计数十篇在国家、省、市各级各类评选中获奖并发表。     

儿童创意写作启蒙教学——《我能写书》课堂教学实录

【活动背景】2013年11月6日至8日,在成都市金牛区沙湾小学隆重召开了四川省第十四届小学教育教学改革研究共同体研讨会。200余名老师济济一堂,集中研讨小学作文教学。会上江苏省小学语文特级教师、苏州市昆山玉峰实验学校的高子阳老师为我们展示了一节充满创意的习作教学课。会后,杨开清、刘晓军、何小波三位老师撰写的三篇文章,从不同角度介绍了小学作文教学的思考与做法,值得读者咀嚼品味。     

浅谈“语言表达”与“表达课”

2013年10月,在美丽的成都召开了“全国小学语文教学研究会理事会和各省市秘书长工作经验交流会”,会上提出了2014年“青年教师语文教学观摩活动”的草案,就这一小学语文重要品牌活动的改革征询广大与会者的意见和建议。     

北京市西城区率先对小学程序设计教学进行有益尝试

[本刊讯]2009年12月22日,北京市信息技术学科带头人及骨干教师教学研讨会在北京市西城区白云路小学召开。会上,西城区两位教师就智能机器人和VB程序设计上了两堂别开生面的小学教学研讨课。教师的巧导妙引、学生的积极参与以及活跃的课堂氛围得到了参会专家、学科带头人及骨干教师的一致好评。程序设计教学对小学生思维与能力的开发、对小学信息技术课程发展带来的影响等内容,也引起参会教师的关注与深层次思考。     

返璞归真务本正源——有感于崔峦老师在全国小语会第六次阅读教学研讨会上的讲话

今年暑期,全国小语会第六次阅读教学研讨会在东北师大二附小召开。会上,人民教育出版社编审,教育部语文课程标准专家组核心成员,中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长,长期从事语文课程、教材研究与小学语文教材编写工作     

学会工作

5月9日至11日,在广东省南海市召开的广东省小学自然教学研讨会暨广东教育学会小学自然教学专业委员会2001年年会上,该会进行了换届选举,广东省教育厅教研室小学自然教研员韩凌老师当选为会长,叶炳岑老师当选为常务副会长。 此次会议还进行了观摩课展示和优秀论文评选。南     

“小初衔接”共研作文教学

近日，一项很有意义的交流活动——“小初衔接”作文教学研讨会在北京师范大学实验小学与北京三帆中学间举行。会上北师大实验小学六年级语文老师与三帆中学初一年级语文老师各上了一节作文指导课，使两校的老师分别了解了小学和初中各自在作文教学上的特点。会后老师纷纷表示，这样的交流加强了双方对彼此的了解，开拓了教学的思路，希望今后继续办下去。这与举办这次活动的初衷非常相符。