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人的一生中,都会有让你感动的事。可你是否曾想到,那些让我们感动的事,不在于它的大小多少,更多的是那些闪光的小事,甚至是微不足道的鸡毛蒜皮。就如高尚的品德,有时其实只是一元捐款,一个微笑,一句问候。 相似文献
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刘茵 《中国小学语文教学论坛》2006,(11):30-31
教学目标
给学生合理化建议,用明快活泼的语言与形式挖掘学生的潜能,指导学生感悟身边小事,有条理地写出心中所想,尽可能地把文章写得内容丰富,感情真实可信。这要求教师在指导时层层递进,勿“填鸭”,而是要启发。 相似文献
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彭钰茜 《创新作文(初中版)》2009,(10):18-18
“防守!防守!快!”“好球!”唉,准是我那球迷老爸又在嚷嚷了。
聒噪的虫鸣声夹杂着爸爸的呼喊声,使被“拦路虎”拦住的我厌烦不已。 相似文献
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温文毓 《中学语文(读写新空间)》2010,(3):19-19
生活中常有一些无法言说的感动,那是一种朴素的真实!
一个夏天,我踢完足球回家,路过一条小巷,碰见了一位老人。他头发花白散乱,身上穿着一件打满补丁的浅蓝色衣服,不停地在路旁的垃圾桶里翻找着什么,然后放进身旁的蛇皮袋中,不时发出叮叮当当的声音,在这条幽静的小巷里,显得格外的剌耳。 相似文献
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董子轩 《语数外学习(高中版)》2008,(25):64-64
今天晚上我来学校自习,走在校园宽敞的大道上。天色已渐昏暗,空气有些微凉。这光景,却不比漫漫的长夜好过,我分明感到局促紧迫的黑要带走最后一片光明。 相似文献
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