论技能迁移规律在体育教学中的运用

迁移是指各种知识、技能、技术之问存在着的不同程度的相互影响，是教学过程中普遍存在的客观现象。体育技能迁移规律是指把已经掌握的运动技能在接受新技能时进行转换，对新技能的形成产生积极或消极的影响。在体育教学中，运动技能的迁移规律可以促进新的运动技能的形成，也可以阻碍新的运动技能的掌握，因此，教师必须了解和掌握技能迁移的规律，使学生更好地掌握新技术，提高运动技术水平。     

技能迁移在冰上教学中的运用

针对冰上教学冰期较短,合理地运用运动技能掌握过程中的迁移规律。根据速滑运动项目的特点,利用技能迁移的各种条件,提高速滑教学质量。     

小学足球脚内侧踢球技术探究

足球是小学体育训练主要项目之一,其对于运动员运动技能水平要求较高,尤其在足球脚内侧踢球技术中,光是提高运动员运动体能远远不够,还需针对踢球技术进行针对性训练。在足球运动中,脚内侧踢球技术起到至关重要的作用,运动员对该技术的动作掌握程度,也将直接影响到其运动水平。结合足球脚内侧踢球技术要点来看,其蕴含复杂的力学原理和规律,一定程度上阻碍运动员对足球技能的掌握。为此,本文基于小学足球视角,分析脚内侧踢球技术特点,并提出增强运动员对足球脚内侧踢球技术掌握的方法,望本文研究能够为小学足球技术训练效果的达成奠定基础。     

技能迁移理论在游泳教学中的运用

根据技能迁移理论,采用三组对比、程控的实验方法,验证陆上技术动作模仿、水下技术游与呼吸三项游泳技能在不同模块组合下的迁移状态和相互关系.认为:在游泳教学中,各种技术、技能都存在着不同程度的相互影响,并直接关系到学生学习和掌握游泳技能和技术的效果,对加速教学进程,完成游泳的教学任务具有一定意义.     

浅谈运动技能迁移在冰上教学中的运用

就有关运动技能迁移的理论进行初步研究,对冰上教学如何正确地运用技能迁移原理,加速学生掌握冰上动作技能过程,提高教学质量加以探讨,并就冰上教学运用迁移理论在注意发挥教育活动中不同要素作用、精选教学内容、科学安排教材程序、处理好练习时间、量和间隔时间的关系等方面提出建议.     

足球运动踢球腿摆动阶段的不同时相运动特征

运用生物力学手段对5名高水平足球运动员摆动腿进行研究发现:根据摆动腿环节摆动顺序与环节摆动速度相结合的方法可将其划分为用力蹬伸、主动后摆、大腿前摆、小腿前摆,脚触球5个阶段.其中,用力蹬伸阶段是不可忽视的重要阶段之一,主动后摆阶段摆动腿应在不影响前摆速度的前提下尽力后摆;大腿前摆阶段摆动腿应在大腿摆到一定幅度时进行积极制动,摆动幅度不宜过大;小腿前摆阶段摆动腿除了膝关节的积极制动外还应主动施力.     

浅谈田径教学中的技能迁移

本文对运动技能迁移的意义和基本条件进行剖析，并对田径项目教学顺序的编排、教学方法、练习手段的选用进行论述，进而为有效地进行技能教学提供理论依据。     

足球脚背内侧踢球技术的生物力学研究

研究表明,脚背内侧踢球技术中踢球腿的摆动时间、摆动速度、摆动幅度;脚触球时膝关节角度和踝关节的速度;脚触球时间的长短以及打击动量的传递对脚背内侧踢球力量有显著影响.1脚背内侧踢球技术的重要性有资料表明,在12～14届世界杯的240个进球中,最后一传采用脚背内侧踢球最多,共124个,占54.1%,其次脚内侧踢球占28.4%.     

足球脚背内侧踢球技术的教学设计

依托校园网建立了《足球教学网》，通过教学实验和问卷调查，对脚背内侧踢球技术教学的课前准备、教学过程进行了设计并实验。结果表明，利用网络资源与传统教学方法相结合进行教学，有利于提高学生的自主学习和实践创新能力，可在一定程度上提高教学效果。并提出了在教学设计时应处理好学生与教材内容、教学方法、教学目标等的关系。     

浅谈体育教学与技能迁移

在体育教学中,各种知识、技能、技术都存在着不同程度的彼此影响。这种现象直接关系到学生学习和掌握体育知识、技术、技能的效果。因而成为运动技能学习问题研究中的一个重要课题,即运动心理学中称之为技能学习的迁移问题。“为迁移而教”已成为当前教育界流行的口号,水文试通过对学习技能的迁移规律及其促进条件的分析,探索科学有效的体育教学方法,以优化教学过程,提高教学质量。     

脚背内侧踢球摆动腿的运动学与肌电信号特征研究

研究脚背内侧踢球技术的运动学特征与肌电信号特征，运用三维录像解析与肌电信号特征分析对其摆动腿的摆动同步研究发现，摆动腿后摆幅度大小主要取决于摆动腿的蹬伸程度，在摆动腿前摆时，股后肌群出现强烈放电现象，其主要作用是对关节的固定和控制作用，达到踢球力量与精度的统一。此外，摆动腿前摆时，肌肉的激活与失活具有一定的顺序性，脚触球时踝关节的固定程度对踢球精度有一定的影响。     

试论运动技能迁移在足球教学中的作用

在体育教学中，各种知识，技能、技术都存在着不同程度的彼此影响，这种现象直接关系到学生学习和掌握体育知识、技术、技能的效果，这在运动心理学中称之为运动技能迁移和干扰。本旨在通过高校足球课教学，对学生学习和掌握足球运动技能的迁移规律及其促进迁移条件的分     

脚背正面踢球技术探析

我国足球教科书自产生至今,足球技术理论也日趋完善,其中脚背正面踢球技术已基本形成。但是其技术动作的运用由表面理论认识到实际的深入变化,由技术动作结构特点到运用效果的合理性还不够准确和完善。为此,本文试图进一步研究脚背正面踢球技术理论,对其技术动作要领中“脚背绷直”、“脚腕扣紧”的观点进行探析,使之更加符合运动解剖学、运动力学原理,旨在促进脚背正面踢球技术理论的发展和完善,以便正确地指导踢球技术的教学与训练。     

踢球技术教学多媒体CAI 课件的制作研究

研制踢球技术教学多媒体CAI课件，经理论证明，具有较强的交互性、界面友好、表现力丰富等特点；经实践检验也具有较好的实效性、开放性等优点，在教学中可有效提高学生的学习效果。     

浅析技能迁移规律在拳击基本技术教学中的应用

本文以"运动技能迁移规律"为理论基础,对拳击基本技术教学训练过程中技能迁移现象进行分析,探索技能迁移规律在拳击项目教学训练中的运用。主动运用正迁移,避免负迁移的干扰,使学生在最短的时间内认知拳击技术动作要领,熟练掌握更多的拳击基本技术,提高了教练员的教学效率。     

不同踢球方式摆动腿的运动学与肌电信号特征研究

为研究脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚内侧踢球以及脚背外侧踢球4种基本踢球方式摆动腿的运动学和肌肉力学特征,获取人体运动内外信息,运用三维运动学分析与表面肌电信号特征分析的方法对其研究发现,4种基本踢球方式摆动腿的摆动时间、摆动幅度以及摆动速度均表现出不同特点;后摆阶段摆动腿肌群的兴奋程度表现出了较好的一致性,而前摆阶段摆动腿肌群的兴奋程度表现出了较大差异性;此外,股二头肌在前摆阶段对关节的控制程度与踢球精度间存在一定相关性。     

毽球脚内侧踢球教学策略

<正>脚内侧踢球技术是毽球锻炼活动和比赛中运用频率最高的技术动作,是学生必须掌握的基础性技术动作,学生对脚内侧动作的掌握与否对进一步学习自信心的确立、毽球运动兴趣与爱好的培养及后继其他技术动作的学习起着至关重要的作用。因此,体育教师必须认真对待脚内侧踢球的教学,使所有学生都能掌握该项技术,从而为系统学习毽球技战术创造一个良好的开端。在脚内侧踢球的技术教学过程中,只要能抓住技术要领、教学方法得当,教学效率就会比较高。在此,笔者结合个人的教学经验,谈谈毽球脚内侧踢球教学的策略。     

运动技能迁移在竞技健美操教学中的运用研究

在竞技健美操教学中,运动技能迁移是一种普遍存在的现象,并在一定程度上影响学生掌握竞技健美操动作技能的效果.本文阐述了运动技能迁移的理论概念、分类及关系,分析了竞技健美操教学中迁移效应的影响因素,提出了竞技健美操教学中有效运用正迁移的策略,以期在以后的教学活动中更加合理的利用技能迁移的积极影响,有效避免技能迁移产生的消极影响,提高竞技健美操教学效果.     

中学毽球教学入门及踢球基本技术在实战中的运用

毽球教学,并非人们所想象的那么难教,要我们在充分认识、掌握、熟练基本技术基础上,加以归纳总结,运用科学、合理的教学方法,能使毽球教学入门变得较为轻松易学。同时,在实战中使学生(或运动员)能合理、灵活运用毽球基本技术。     

足球踢球教学的合理顺序安排研究

通过在两组教学班中足球踢球两种不同顺序的安排的实践研究,探讨达到最佳的教学效果的方法。