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1.
《吕梁教育学院学报》2007,(3)
艺术学校的学生大多重视专业课,不重视文化课,因而,学生文化基础普遍薄弱。本文结合这一实际,从端正态度,重视基础,激发兴趣,开拓视野四个方面阐述了语文课的教学。 相似文献
2.
高尚卿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(5):122-124
分层教学就是在课堂教学中既面向全体学生 ,又针对不同的教学对象 ,确定不同的教学目标 ,采取不同的教学方法 ,使每位学生实现既定的目标。根据社会的需求、中专生的现状 ,语文课分层教学很有必要。 相似文献
3.
秦金华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
新形势下的语文课教学要转变旧的思维模式,适应新要求,确立学生主体观,发挥学生的能动性,培养学生的独立性,尊重学生的独特性,增强学生的体验性,诱发探究知识的问题性。 相似文献
4.
李晋 《北京广播电视大学学报》1999,(4):9-10
成人中专政治理论课教学,如何既要遵循政治理论体系的科学性,又要针对成人学生的心理特征,使教师的教和学生的学两方面积极性相统一是每位政治课教师面临的一个切实问题。在教学实践中,注意联系实际、讲透原理,努力做到教学科学性与通俗性的统一,是把教和学两方面积极性统一起来的有效途径。 相似文献
5.
潘荣 《滁州职业技术学院学报》2012,11(1):75-77
高中英语课程标准明确指出,"听"、"说"、"读"、"写"是语言技能的四项基本要素,相辅相成。然而,高中英语实际教学过程中对口语教学重视程度明显不够,同时影响了其他三项技能训练的效果。本文分析了高中生生理和心理的具体特点,明确了老师和学生在口语教学中的角色和任务,然后从高中英语口语教学实践出发,探讨了高中英语口语教学的具体实现途径。 相似文献
6.
曹正莉 《玉溪师范学院学报》2002,18(2):105-106
现代社会需要人们具有高质量的口语表达能力 ,这就需要学校及教师切实地重视口语教学的质量 ,在听、说能力上 ,由点到面、由单一到综合、由课内到课外 ,运用一切积极方法 ,提高学生的口语表达能力 ,从而提高学生的综合素质 相似文献
7.
刘静 《长春教育学院学报》2012,28(3):104-105
本文首先回顾了近年来国外基于语料库的口语研究,并在此基础上具体讨论了德语口语不同于书面语的几大特点,包括口语的语境共享、简单模糊、实时互动和感情流露等。德语口语语法的特点给语言教学,尤其是二语习得教学的研究者和教师带来了一些新的思考,以交际为主要目的、以语言形式为主要内容的语法教学被重新受到重视。本文最后介绍并讨论了国外语言教学界在这一观点指导下开展的比较成功的一些尝试。 相似文献
8.
单辉 《湖南民族职业学院学报》2007,(4)
在高职教育中,汉语口语教学十分关键,它的优劣成败直接影响学生的口语表达能力甚至就业与发展。本文从教材内容、教学形式、评价体系、教学理念几个方面分析了此课程目前存在的弊端,并针对性地提出了几种可操作性的方法、对策。 相似文献
9.
10.
11.
时秀娟 《济宁师范专科学校学报》2001,22(6):99-100
教师职业口语包括教学口语和教育口语,要求语言准确、明白之外,更要求生动、形象,即讲究艺术性。恰当地运用模糊语言,可以增强教学口语、教育口语即教师职业口语的艺术性,从而提高教学、教育的效果。 相似文献
12.
孙培培 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(6):125-126
在我国的英语教学中,往往只重视知识的机械传授而忽略了对英语口语和学生能力的培养。研究结果表明,相比较传统的教学方式而言,任务型教学对学生的英语口语学习有着积极的影响。 相似文献
13.
韩兆云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(1):120-122
语文课的教学语言是门艺术 ,具有艺术美。要表现其艺术美的媒介就是教师的语言才能。语言才能表现在两个方面 :一是完美地掌握语言工具的能力 ,二是借用语言去影响、感染学生的能力。因此 ,教师语言的完美应表现在 :语言的准确性、简洁性、感染性、生动形象性以及语言的逻辑性。语文的教学语言艺术 ,主要包括口头语言艺术和板书语言艺术两大板块。 相似文献
14.
张阔 《大同职业技术学院学报》2002,(2)
体育教学能力概括起来有口头表达能力、组织教学能力和写作能力。这些能力的高低,直接影响体育教学的效果与质量。学生的体育教学能力需要长期、系统地培养,应遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则。 相似文献
15.
16.
王新影 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
机械制图课程是中等职业学校的一门重要技术基础课程,在教师培养学生学习能力和学生学习其他各门专业课程的过程中起着奠基石的作用。本文在总结多年教学经验的基础上,针对机械制图课程的特点,提出了怎样抓住学生的心理发展变化的特点,应用科学的启发式的教学方法,提高机械制图课程的教学质量。 相似文献
17.
语文教学口语应充分体现语文科作为基础科的特点。因为语言不仅是语文教学的手段,而且是语文教学的目的之一。它更应具有教育性、规范性、启发性,又因为它是以教材为蓝本的口语,因此它更具有艺术鉴赏性。 相似文献
18.
19.
《益阳职业技术学院学报》2007,(4)
语苦能力的发展是语文教学的一个基本任务,它要求培养学生听说读写能力,然而在现实生活中,我们常常发现学生"读写"能力与"听"尤其是"说"的能力极不平衡。怎样解决这一难题呢?笔者认为,语言教学中口语教学也应该根据学生年龄特点实施分阶段教学,在不同的教学阶段培养学生不同的语言表达能力,并形成一个完整的系统,注重学生口语能力逐步提高。这是使得听说读写能力齐头并进的一个重要措施。 相似文献
20.
陈丹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2)
精心设计舞蹈课堂教学导语,激发学生学习兴趣。设置舞蹈教学情感基调,增强教学的趣味性。及时进行舞蹈课堂教学反馈,强化训练的实效性。 相似文献