新媒体环境下中职平面设计专业课程改革策略研究

新媒体环境下,先进的信息技术凭借自身可以在线实现文字、图形、音频、视频等的编辑的优势在教育教学领域得到了广泛应用,推动了中职平面设计专业课程教学改革。在中职平面设计专业课程改革中,受课程体系僵化、实践课程较少等因素影响,该专业学生创新意识不足,整体学习效果较差。文章简析平面设计及中职平面设计专业教学特点,针对新媒体环境下中职平面设计专业课程改革中存在的问题,提出新媒体环境下中职平面设计专业课程改革策略,以优化课程设计,提高教学有效性。     

高职计算机平面设计类课程考核评价模式探究

依据现代课程教学评价理论和国家对高职教育培养模式改革的要求,本文结合高职计算机平面设计类课程改革实际,按照增强学生可持续发展能力的目标,对高职院校计算机平面设计类课程考核评价模式进行了探究,对高职计算机平面设计类课程考核评价模式存在的问题及原因进行了分析,提出了构建高职计算机平面设计类课程考核评价模式的指导思想和原则,并介绍了相关的实践经验。     

平面设计教学改革探究

阐述平面设计教学的意义。分析平面设计教学现状，探讨平面设计教学的改革措施。     

高校平面设计教学模式的完善措施

目前,社会对平面设计人才提出了更高的标准。这不仅是多元化时代的要求,而且是素质教育提倡的关键,因此对高校的平面设计教学进行一定的改革是必需的．这样才能更好地符合社会的发展。基于此,作者主要结合教学实践经验对高校平面设计教学模式的完善措施进行了探究。     

基于任务驱动的photoshop平面设计教学方法探讨

本文分析了平面设计教学改革的原因,并结合笔者在教学过程中的心得和总结的方法给出了基于任务驱动的PS平面设计教学的教学方法的改革体系。并用实际的教学过程和教学任务来详细说明。     

浅谈计算机平面设计教学创新

数字化设计时代早已到来,随着当今社会对平面设计人才的需求日益增长,我校计算机专业的专业规则经过几次修订,对平面设计领域的重视程度也逐步加大,教学创新意识的提高,是计算机专业教育的重中之重。我校平面设计课程教学已经从传统模式逐步转变到更加侧重于实践的教学模式,如何更好地将平面设计教学适应当今数字化设计时代,是我们亟需研究和探讨的课题。笔者在本文中主要围绕当前我省电大系统平面设计教学中存在的不足之处进行阐述,并对此提出浅显的创新改革方法。     

刍议平面设计教学的现状及对策

近年来,社会发展越来越繁荣,科技水平不断提升,高校教育领域平面设计的教学工作也需要做出改变,发扬优秀的教学方法,并且吸收新的教学方法,深化教学内容,使平面设计教学跟上时代步伐,培养社会需要的人才。这篇文章主要根据现在高校在平面设计教学的现状,指出需要解决的问题,并且提出确实有效的方式方法,实现在平面设计的教学方面的改革,培养出社会需要的人才。     

计算机平面设计教学改革新举措

显然,21世纪是一个信息时代,它正改变着人类社会的生产、学习以及思维方式,这无形中对计算机平面设计课程教学提出了新的要求,一方面,需要从艺术设计的实际出发,系统地传授平面设计理论基础,培养学生对平面设计的认知和兴趣,使其初步掌握平面设计的基本操作技能;另一方面,必须全面改革培养目标、教学模式、课程设置体系、教学内容等,强调实践,提高学生综合素质。如何做到？教师不能不与时俱进加以思考。     

对平面设计教学的创新性构想

信息时代影响着现代生活的全部内容,也对平面设计教学产生了深刻的影响。本文在总结当前平面设计教学中存在一些普遍性问题的基础上,从课程设置的目的性和针对性等方面出发,提出了平面设计教学的创新性构想。     

平面设计教学的现状和改革对策

高校艺术专业的一个重要方向就是平面设计。随着时代的发展,平面设计教学体系也逐渐完善,但目前依然存在许多问题。在查阅诸多文献资料的基础上,本文结合笔者的教学经验,分析平面设计的教学现状及相应的改革措施。     

工科院校本科毕业设计教学模式改革探索

毕业设计是工科院校教育必不可少的最后一个教学环节,其对培养学生分析、解决工程实际问题和创新能力有着十分重要的作用。通过分析和比较日本和国内许多高校在毕业设计环节所采取的不同做法,提出了一些毕业设计环节的改革思路和措施,主要包括课题方向确定时间、课题内容以及教师指导策略。     

论英美文学课程教学范式改革

如何培养学生的独立思考能力和创新能力已经成为当前高校人才培养的重要课题。针对传统英美文学课程教学范式存在的问题,本文认真分析了现代英美文学课程教学范式的基本思路,并对现代英美文学课程教学范式改革的途径和意义进行了有益的实践探索。     

高分子模具设计教改探索

本文根据高分子模具设计课程的要求,针对该课程的教学重点和难点,剖析了传统教学法的弊端,对该课程的教学手段、教学方法、实践教学环节以及考核方式进行了初步的改革,将项目教学法与互动式教学法有效地结合起来,强化了学生的实践能力和应用能力。通过实践,取得了较好的教学效果。     

小学语文教学方法的探索与实践

当前,在新课程改革的教育背景下,农村小学教育教学形势发生了巨大变化,对小学生认知能力的培养提出了更高要求,特别是在小学语文教育方面,如何让学习认知能力较弱的小学生更好地投入到语文学习当中,激发小学生学习语文的兴趣,全面提高小学生的学习效率,已经成为小学语文教学方法研究领域的重要课题。本文从文本阅读、情景创设和写作兴趣三个方面进行阐释,以期对小学语文教学方法作有益的探索。     

建构主义与英语语言学课堂教学分析

随着新课程改革的不断实施与深化,对现代教育教学质量提出了更高的要求。在外语语言教学中,传统的教学理念中过分强调语言知识技能培养的思想已经无法与当前的教学改革相适应,学生死记硬背的学习方法也需要进行彻底的改善。在这种背景下,建构主义学习理论的提出,受到了广泛的重视。在建构主义语言学习环境中,不仅关注学生语言能力本身的发展,同时更加关注学生个性的全面发展,使学生的综合素质得到全面的提升。建构主义教学模式对教师也提出了更高的要求。本文就针对建构主义与英语语言教学的相关问题进行简单的探讨。     

物理课程模块化教学导向性分析

近年来《物理新课程标准》的实施给中学物理教学带来了全新的挑战和机遇。本文主要研究新课改对中学物理课程教材的要求,新教材的编写特色及模块化教学的实施方案。对课程改革进行了论述,并以人教版高中物理教材必修模块为例,对新课标下高中物理教材的特色进行具体研究、解释和分析。     

高校农林经济管理专业课程实验教学改革初探

我国的农业经济体系日新月异的发展,对农林经济管理专业的人才培养不断提出新的要求,加强该专业课程实验教学改革势在必行。本文分析了高校农林经济管理专业课程实验教学在教学理念、实验内容、实验方式和师资设备方面普遍存在问题,并提出改革建议。     

语言磨蚀理论下的日语教学与英语二外教学

语言磨蚀是语言习得的镜像,即语言习得的逆向过程,是双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止将会导致其语言能力的丧失、磨蚀、僵化和退化。通过对语言磨蚀理论的研究和我国日语专业学生对于日语和英语双语的学习现状的分析,笔者提出了从教学人员、语言学习者和教学单位等角度提出了切实可行的抵抗语言磨蚀的策略。     

高职通信技术专业实践教学改革探讨

本文分析了高职通信技术专业实践教学的现状,对高职通信专业实践教学环节存在的问题进行了分析,提出了一些改革的思路,目的在于提高增强学生对实践环节的学习兴趣,提高学生的实践能力、创新能力、职业能力。     

蒙汉大学生英语学习风格研究

本文在学习理论的指导下,结合自身的教学实践,对民族院校56名蒙古族学生和60名汉族学生的英语学习风格进行了比较研究。研究根据Oxford’s SAS,采用定量和定性研究的方法,分析了蒙汉大学生不同学习风格的表现和特点,并从学习和教学等方面提出了一些建议。