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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学数学是一门基础性学科,学生自学习伊始就会接触到这门学科,学习数学可以锻炼学生的逻辑思维能力,帮助他们更好地解决生活中的问题。随着新课程教育的改革,人们对小学数学教学的认识越来越深入,部分数学教师开始意识到在小学数学教学中不只是简单地教授数学知识,还应将德育渗透到数学学习中,帮助小学生树立正确的数学观。将根据小学生的数学学习状况,探讨数学教学与德育之间的关系。 相似文献
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近几年来,随着新课程标准的进一步改革,小组合作学习方式开始在小学数学教学中获得了更加普遍的应用。小组学习可以让小学生主动交流,在和教师以及同伴间的交流中,培养学生对数学的学习兴趣,从而增进小学生对数学知识的了解。同时,也营造了一个愉快融洽的学习气氛,毕竟小学数学的教育是基础,但小学生年纪小,学习习惯与学习纪律尚未养成,他们常常无法专心于学习,这极大地影响了小学生的学习效率。因此,要结合小学生的实际学习状态以及他们的心理特征对学生进行教学,将小组合作学习落实到位。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
小学生是学生群体中比较特殊的群体,小学生的数学学习是一个基础的教学学习过程,与日常生活有着很大的联系,因此,将小学数学的教学生活化,让学生更多地将知识的学习融于生活,是如今小学数学教学提出的一种新的教学模式。教师将对小学生的数学教学融入生活的情景中,学生更加容易接受,对学习的兴趣更加浓厚。培养学生不断进行自主创新的能力,同时对于学生的数学应用能力而言也会有很大提高。将针对学生的真实情况来设置基于生活情景的小学数学教学模式。 相似文献
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小学生是小学数学教学的主体,所有的教学工作都是围绕着小学生来进行的,但是由于小学生自身年龄小,心理思维不成熟,对数学学习认知不够,如果教师在数学教学过程中也不采取补救措施的话,就会严重影响他们的学习热情,从而影响数学教学,影响学生今后的学习。 相似文献
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在小学语文教学中,主要接受教育的对象是刚刚进入校园学习的小学生,因此在教学中教师运用熟练的课堂语言传授小学生文化知识,会很快地将他们带入学习当中.现今我国小学教育体系并不完善,众多教育工作者还在努力探索中,小学语文教育中难免还有部分教师教学语言活力不足,影响学生的全面发展,如何帮助小学生运用自身学习能力,提高学习兴趣,帮助他们从心底热爱这门学科,让语文课堂充满欢乐,让学生对学习充满渴望?我们要通过小学语文教学语言特点来具体分析. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学数学对于小学生来说十分重要,它能够培养小学生的运算能力和数学思维,能够让小学生变得更加理性。在小学数学教学中,教师应该实施生活教学,这样能使小学生的自主创新能力得到不断的提升。只有将数学教学紧密地和生活联系在一起,才能让小学生感受到数学教学的简单随性,让他们能够更加深入地掌握数学知识,得到更加切合生活的数学技能。 相似文献
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在小学数学教学中,为了能够培养小学生优秀的运算能力,教师通常需要在课堂中渗透一些直观有效的教学方法,让学生感知运算的魅力。只有运用正确的教学方法,学生才会在运算中取得成绩,从而提高能力。对于小学生而言,具备优秀的运算能力,能够让他们在今后的数学学习中更加轻松,也能够为他们今后接触更高难度的数学学习奠定运算基础。基于此,我将对如何在小学数学教育中运用有效的教学方法培养学生优秀的运算能力展开研究讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>教育事业的创新发展,给当代小学数学教育工作者带来了更多新的教学思想。利用生活情境丰富小学数学课堂活动,给小学生提供了更好的学习环境,有利于小学数学教学效率的提高。将生活情境构建在小学数学课堂中,会加强小学生的数学学习体验,有利于小学生数学能力的提高。一、结合小学生的学习生活,创设生活情境数学知识来源于生活,更要服务于生活。构建生活情境,就需 相似文献
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小学生在数学学习的过程中经常会遇到各种困扰,这种困扰阻碍了小学生数学成绩的提高,导致好多小学生不喜欢学习数学,数学成绩差,延缓了新课程标准的推进和实施。那么为什么会存在这种状况,小学生为什么会学不好数学呢?笔者结合自己多年的小学教育教学实践,提出了以下几点自己的看法,希望可以抛砖引玉,引起广大小学数学教师的注意。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
小学数学是小学教育的基础和核心,是每一个人必备的基础文化素养。小学数学在小学教育中处于重要的地位,具有不可估量的作用。在小学数学教学中,教师要以培养学生学习数学兴趣,激发学生学习动力为基础,用正确的价值观引导小学生把所学的数学知识运用到生活实践中。在义务教学改革指导下,提高数学教学的趣味性,对学生进行趣味教学是一个很好地培养小学生学习数学的兴趣,激发他们学习动力的教学模式和有效实例。通过对小学数学趣味性的探究,使教师在教学中积极发挥自己的才能,改善教学方法,进而培养小学生学习数学的兴趣,激发小学生学习的动力。 相似文献
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兴趣是最好的老师,在任何课程当中都是。当下,我们的小学生在学习数学过程中,有很多学生都是被动的学习。因此,如何调动学生学习数学的积极性,是当下培养小学生所面临的一个巨大挑战。调动学生学习积极性之后,数学课程的学习也将更加容易,学生在兴趣的作用之下也会更加投入其中,在这样的良性循环当中,小学数学的教学将会更加轻松愉悦。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学数学作为小学教育教学最基本的学科教育,在开启小学生智力与动脑能力的同时,也不断地激发出小学生潜在的思维能力与思考方式。小组合作学习在其中起了关键性的作用。小组合作学习在小学数学教学中的开展,可以让学生充分发挥他们的主观能动性,将其主体地位体现出来,从而使小学数学的教学更具有创造性、开放性、探究性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
小学生在学习过程中往往不能够很好地集中注意力,而游戏可以提高小学生的学习兴趣,在小学数学教学中运用游戏教学有利于培养学生的数学思维,让学生在游戏中亲近数学、应用数学,使数学教学更加贴近生活。 相似文献