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1.
熊红胜 《湖北广播电视大学学报》2005,22(7):59-60
为适应人才需求的变化和教学设备及手段的进步．中央电大实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目。根据湖北省电大的要求．黄石电大开设了“管理会计”课程，两年来．这一课程的教学改革取得了一定的成效。 相似文献
2.
周清梅 《太原教育学院学报》2013,(3):49-51
《职业生涯规划》是一门国家全新规划的、中职学校学生必须学习的德育必修课程.改革过程中,以提高学生的岗位能力目标为主线,以学生的学习兴趣为切入点,分层别类,由浅入深,改变了以往“教师讲、学生听”的被动教学模式,创造了学生主动参与、自主协作的新型学习模式,有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,更有利于向中职素质教育的目标迈进. 相似文献
3.
孟军 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):46-47
现代远程开放教育核心的内容就是建立以学生为主体、以教师为主导、以学生自主学习为中心的教学模式.它具有开放性、灵活性和现代性的特点.如何在工商管理专业课程教学中体现开放教育的这一理念是本文探索的主题.作者主要就自己的工作实践中的一些做法和体会加以归纳和总结,以期与同行们共同交流并有所提高. 相似文献
4.
5.
"会计实验"课程改革的几点设想 总被引：2，自引：0，他引：2
会计模似实验教学是将理论知识运用于实务的教学活动.本文探讨如何使该课程的教学内容更贴近于实际,以更好地满足社会对会计人才的需要. 相似文献
6.
本文从独立学院会计专业成本管理会计类课程的教学质量出发,分析了目前成本管理会计类课程在独立学院教学中的现状,分析存在这种状况的原因,研究了提高独立学院成本管理会计类教学质量的方法与举措,并构建出一整套提高独立学院成本管理会计类教学质量的体系。 相似文献
7.
试析财务管理与管理会计课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高秀玲 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(1):53-55
在高等院校经济类教学中，财务管理与管理会计两关系比较模糊，内容有交叉重叠的现象，需要对二的联系与区别进行研究及准则阐述，并从教学角度，将两门学科各自应着重讲解的内容进行了划分。 相似文献
8.
目前高等职业院校《基础会计》课程在教学内容、教学过程和教学模式等方面仍存在不足,难以有效实现课程培养目标,必须进行相应的改革。改编《基础会计》课程教材,提高实训资料的仿真程度,改革课程的教学方法,充分利用现代信息技术等是实现《基础会计》课程培养目标、培养应用型技术人才的有效途径。 相似文献
9.
张红霞 《中国科教创新导刊》2011,(16):58-58
文章结合独立学院大学生的个性特点和学术品质,独立学院大学生培养方向,目前管理会计学的教学现状,从教学内容、教学方法等层面提出了独立学院管理会计教学改革的具体方法。 相似文献
10.
孟军 《湖北广播电视大学学报》2005,22(7):46-47
现代远程开放教育核心的内容就是建立以学生为主体、以教师为主导、以学生自主学习为中心的教学模式．它具有开放性、灵活性和现代性的特点。如何在工商管理专业课程教学中体现开放教育的这一理念是本文探索的主题。作者主要就自己的工作实践中的一些做法和体会加以归纳和总结，以期与同行们共同交流并有所提高。 相似文献
11.
孙珍秀 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):22-24
学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者,围绕这一基本教育理念,本文针对当前开放教育中,<邓小平理论概论>教学面临的一些问题及产生的原因,表述了只有通过学生利用网络自主探究学习,通过老师合理的引,得当的放,才能激发学生的学习热情,才能收到较好的教学效果. 相似文献
12.
刘忠友 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):87-89
在导学过程中,加强学习内容、学习方法的指导和学习过程的监控,引导学生自主学习,整合网上资源,师生上网质疑答疑,努力实践以教师为主导、学生为主体、师生共同利用现代信息技术和优质资源进行教学的导学模式. 相似文献
13.
陈涛 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):25-28
创新教学模式必须改变教学资源单一化,课堂讲授程式化的痼疾,必须运用多媒体技术整合运用教学资源,增强课堂教学的生动性、艺术性和感染力.本文探讨了在课堂教学中运用powerpoint演示讲解、提问讨论、上网佐证、适当点评的新教学模式,以达到提纲挈领、双向互动、突出中心,拓展内容;活跃课堂教学氛围,实现教学互动,取得良好的教学效果. 相似文献
14.
王立忠 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):278-279
针对会计电算化课程教学现状,结合中职会计专业学生的实际情况,提出一种关于中职会计电算化课程的一体化教学模式,首先分析了当代中职会计电算化课程教学中的诸多问题;然后给出了实践教学与理论教学一体化模式的内涵;最后重点介绍了一体化教学模式的构建内容和构建过程。 相似文献
15.
郑晶晶 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
传统的教育教学方法基于行为主义思想,强调学习过去的知识。而财务管理课程理论难度较大,且是对经济行为的管理和预测,大多数学生社会实践较少,理解起来还是有一定困难,实际运用的难度大。本文从体验式教学法的界定入手,举例说明体验式教学法在财务管理课程中的运用,并对运用过程中出现的问题进行了分析探讨。 相似文献
16.
陈虹 《南昌教育学院学报》2012,(5):56+59
本文具体论述了"教、学、做"一体化教学模式在《中国现当代文学》课程教学中的探索与实践的情况。主要从教学内容、教学方法、教学手段、课程考核方式等四方面进行探索与实践。 相似文献
17.
高希德 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):98-100
本文结合<计算机基础>的课程教学实践,从问题导向、情景体验、知识重构、方法教学、服务支持五个方面谈到了计算机基础教学过程中的一些做法和体会. 相似文献
18.
冯光耀 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):122-124
试点教育课程教学模式如何服务和服从于自主学习模式构建的需要?是课程教师亟待研究和解诀的问题.在课程教学中,开展了注重教学目标设计,狠抓过程环节落实和提升服务水平的实践探索. 相似文献