黄河娃

白羊肚手巾头上扎，黄土里飞出个土娃娃，舞起那腰鼓赛过“小哪吃”。咚巴啦、咚巴啦、咚巴啦，那就是我们黄河娃。红绸子腰带腰间扎，泥土里钻出个泥娃娃，唱着“信天游”吹起金锁呐。嘀听沥、嘀听听、哇啦啦，他就是我们黄河娃。黄河娃、乐哈哈苦了累了不叫爹和妈。风里雨里从不叫怕这就是我们黄河娃。黄河娃@李涛!710025$西安二炮工程学院砺剑小学~~     

四十年前的“五一节”

四十年前,我从济南一中分配到了黄河农场——山东“北大荒”。刚到农场时听老工人说,从我们三分场往北三十里是黄河,往东三十里就是海。这使我们这些只见过黄河没见过大海的济南“知青”激动不已。当连队通知“五一”节放假两天时,我与几位同学商量,怎样去看以前只在小说、电影里才能看到的那蔚蓝色的大海。     

师颂

当我们如愿以偿时，才会不由得想起那默默无闻，无私奉献的“蜡烛”；当我们迈进成功的大门时，才会想起辛勤的园丁对我们的谆谆教导；当我们回忆往事时，才会想起是谁指引我们勇往直前；当我们相聚一起，品尝成功的喜悦时，我们谁也不会忘记那闪闪发光的“萤火虫”……     

开心一刻

写信一天，姐姐看到5岁的小西拿枝笔在写什么，就问小西：“你在干啥？”“我要写封信给小英。”小西回答。“可是你还不会写字呀。”姐姐又。。小西扬起头说：“那有什么关系，反正小英又不识字。”在地理课上，老师提问张晓：“黄河的发源地在哪儿？张晓答：“天上。”“为什么？”“诗人李白不是说‘黄河之水天上来’吗？”黄河的发源地妈妈：孩子，你不感到羞愧吗？已经上了3年学，却只能数到10。这样下去，你将来能干什么呢？儿子：我去当拳击裁判员。答。姐又当裁判睡着了儿子不愿早睡觉，爸爸坐在床边给他讲故事。一个小时过去了，房…     

认清学校社会责任的三个坐标

任何一所学校，不管是公立的，还是私立的，都是一个社会组织，都要履行社会责任。学校如果不履行社会责任，那就不是学校而是“学店”；教育工作者如果不具备社会责任感，那就只能是“教书匠”，而绝不会成为教育家。我们要办学校，而不能办“学店”；我们要当教育家，而不能当“教书匠”。要做到这一点，我们必须切实履行社会责任。[第一段]     

深情的礼赞 沉重的忧思——《蓝色的黄河》赏读

这是一篇礼赞黄河、忧思黄河、展望黄河美景、妙谈环保的大气磅礴的抒情散文。文章开篇饶有趣味地采用质疑的手法,巧设悬念,引人入胜,从解答黄河的水色入手巧妙点题。然后,作者以惊异的心情,用一奇特的比喻领起,直奔主题,引领我们到实地观看,领略黄河首曲蓝得美丽、蓝得纯粹、蓝得迷人的风采。既让我们看到黄河首曲那“心闲气定的宁静”,“没有忧伤,又没有脾气”,润泽草原,哺育牛羊,滋养人类的风姿,又感受她在“不断失去森林、草地的时候”,“愤怒地变了颜色”,现出了“桀骜不驯的刚烈脾性”的剧变;乃至化为诗人的诗,音乐家的旋律,画家的色彩,“我”的梦幻的神韵。真让人肃然起敬、心驰神往啊。蓝色的黄河——我们的母亲河!     

大家行动起来吧

今天是星期天,我们全家去了黄河边。那里有嫩绿的小草,蓝蓝的天和白白的云,还有一条长长的河。那里的人很多,大多数都是儿童,因为好不容易过个星期天,哪个小朋友不愿意出去放松一下呢?我站在黄河旁边问爸爸“:黄河的水为什么那么黄呢?”爸爸说“:那是因为水土流失造成的。”我又问爸爸“:那水土流失是怎么造成的呢?”我爸爸说“:那是因为下雨了,雨水把泥土、沙子、灰尘等等冲进了河里,就这样,这条河慢慢地就变成了黄色的了。”回到家里,我仔细地想了想这件事情,我想有什么办法可以阻止水土流失呢?我想如果我们多种草、种树,就可能阻止水土流…     

“哈雷”行动

当我和表姐在房间里大谈“哈日族”“哈韩族”的疯狂行径时，老爸哼哧一声．说那有什么了不起，我们那会儿“哈雷”才叫起劲哪。     

每月谈

祸水”当从源头治谁都知道我们治理了两股“祸水”：其一是战胜了特大洪灾,保卫了我们的物质家园;其二是击溃了“法轮功”逆流,捍卫了我们的精神家园。追溯当年“大禹治水”的历史经验,回顾当今“大禹”治“水”的步步举措,方法纵有千万种,但有一点恐怕是最突出的,那就是：“源头”的整治和管理。如今黄河、长江等河流已切实加强了“源头管理”,“源头砍伐”被喝止,“源头旅游”亮红灯,使洪灾少发或不发。“法轮功”逆流的“源头”李洪志被揭批后,人们心灵大震,眼睛大亮,现代迷信已越来越没有市场了。其实,在我们各种事业、生…     

《泰坦尼克号》为什么能从好莱坞驶出

当我们的耳边飘过《我心永恒》优美的旋律时；当那艘高贵、华丽、经典，面对冰山也要傲慢一回的“梦之船”在冰海中导演一场真正的“生死劫”时；当《泰坦尼克号》男女主人公惊天地、泣鬼神的爱情故事让我们心潮澎湃，也将隐藏心底的美好记忆一一扯出时；当我们为这部世纪...     

在心根处蔓延

当提到“根”，我们不自觉就会想到那参天大树，那纷繁芜杂的网状支体，它们支撑了大树的高大挺拔，供给了大树的枝繁叶茂。根，可谓是大树的生长源‘泉。于人，“根”就是最基础的东西，而“心”主宰着整个命脉，“心根”则是人成长的心灵根基，是人出生后接触世界所形成的最根本的心灵基础。     

拥抱金色十月 飞扬青春豪情——在学校晨会上的讲话

老师们、同学们：早上好! 今天我讲话的题目是“拥抱金色十月，飞扬青春豪情”。当我们还沉浸在九月开学相逢的喜悦中时，当我们还在回味运动会上奋力拼搏的那一份感动时，金菊飘香、魅力四射的十月，正带着微笑向我们走来。     

给父母的期望“减负”!

现实生活中，我们常常会听到一些父母这样的话，“你要不好好学习，将来就去当一辈子工人!”“你看到那扫大街的吗？他就是因为当初没有好好读书才会是今天这样的!”……这些都是现代家教中司空见惯的场景了!可是，当我们看了老舍先生教育子女的故事，或许就会有新的思考了。     

“效率”还应不应该继续“优先”？

日前，几个经济学家聚在一起，讨论“先富何时带动后富”的问题。当主持人问到“收入”分配制度改革还要不要“效率优先”时。国家发改委经济研究所副所长杨宜勇就不假思索地回答说：“‘效率优先，兼顾公平’，还是我们现在必须坚持的一个原则之一，不能轻易动摇。”这里存在一个非常明显的悖论：政府如果要推动“先富带后富”，那就不能继续坚持“效率优先”；反之，如果政府坚持“效率优先”，那“先富带后富”也就成了画饼充饥。     

心灵与头脑——课堂关系与学习相互促进

学生们边说边走进食堂，一片嗡嗡声。这是我在芝加哥西南的一所学校看到的情景。当时我止在看望一位在该校当老师的朋友——爱林。当我们吃午饭的时候，卡罗斯，一个七年级的学生，手里端着一个小盒子走到我们面前。卡罗斯问艾林：“嘿，罗彻先生，你想下象棋吗？”艾林毫不迟疑地回答：“当然。”卡罗斯坐了下来，打开了那只因天长日久有些破旧的盒子，他告诉我们那是他最近花2美元买的一副象棋。     

《黄河滩头》导读

【总体阅读思考】“啊!黄河!你是中华民族的摇篮,五千年的古国文化,从你这儿发源,多少英雄的故事,在你的身边扮演.啊!黄河!你是伟大坚强,象一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障……我们民族的伟大精神,将要在你的保育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,象你一样的伟大坚强!”这是伟大诗人光未然同志在五十年前为《黄河大合唱》谱写的一段歌词。今天,我们读《黄河滩头》这篇散文,就越感到这歌词的深远意义。那时,日本鬼子侵占黄河滩头,“百姓遭殃,奸淫烧杀,一片凄凉,扶老携幼四处逃亡。丢掉了爹娘,回不了家乡……妻离子散天各一方!”如今“这黄河滩头可真是一个神奇的世界”。这里的羊倌,得意洋洋。要想真正领会《黄河滩头》这篇散文,我们就必须探讨如下几个问题。     

夜空星光灿烂——自然景物的撒点式描写

撒点式景物描写是指在叙事中偶尔写上的一句两句自然景物。如《为了六十一个阶级弟兄》:“北京繁星满天。”“巍峨的山影从机身旁掠过。”“在微微的星光下,只见那黄河翻滚着巨浪,只听那河水拍打岸头,震人心魄。”《故乡》:“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。”“两     

我们为什么要感恩

当我写下这个题目时,我自己都似乎感到有一些迷茫。我们为什么要“感恩”?因为“感恩”是一种领悟。这种领悟应该是发自我们内心的。我们生活在大自然里,大自然给予我们的恩赐太多。对太阳的“感恩”,那是我们对温暖的领悟;对碧草的“感恩”,那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生     

庄子的诗意

<正>当无数涓细的小溪聚成奔腾的黄河,当黄河被拦腰截成瀑流,“两涘渚崖之间,不辩牛马”,一泻千里的气势让黄河之神——河伯禁不住欣欣然,有了“天下之美为尽在己”的自得。而当河伯顺流东行,面对宽阔无涯的北海,旋其面目,望洋向若而叹：“吾非至于子之门,则殆矣”。     

我就是我

3月15日 晴 小的时候,老师经常问我们,“你长大之后想当什么啊？”我们都异口同声地说：“科学家。”当这当那,回头想想现在的我什么都不是,只是一名普通的学生罢了。